2024年9月19日，现代教学技术教育部重点实验室于教学一楼303室成功举办西部红烛讲坛第四十一讲。本次讲坛邀请了原上海建平中学校长，全国劳动模范、上海市优秀教师标兵、上海市特级教师冯恩洪作主讲人，报告主题为“教育价值与课堂文化”。实验室副主任衣新发担任主持人。

论坛伊始，冯恩洪老师向在座师生介绍了自己的求学、研究的经历，并以自己在德国进行教育考察时的感受向同学们提出了教育价值的概念与意义。他结合理论与实际生动地讲解了儿童中心、书本中心、社会中心三种教育取向的内涵，并分析了不同教育价值取向对应的教学要求、教学内容、教学方法、教学结果与教学设计的特点，引导学生们理解教育“实现人的社会化与人的个性化充分发展”的真谛。

随后，冯老师以一段获陕西省一等奖的微课《记承天寺夜游》作为引入，将讲座内容从教育价值层面过渡到课堂文化这一主题。冯老师从视频中学生在课堂中思考的问题、解决问题的方法与流程、问题的答案、师生互动模式等多方面带领同学们深入地感受课堂文化。他进一步提出并讲解了备课的五要素，即“备课先备人、引导合作发生的问题、知识点对应的基本题型、问题链的科学性以及基本作业与拓展作业”。

随后，冯老师将微观层面的课堂文化与上层的教育价值相联系，指出了教育视野的重要意义。他启示同学们要始终重视并提升走进学生心理世界、研究学生适应学生、持续提高业务能力、组织管理能力以及与党和国家教育要求形成共识的能力。他提出，教育给了学生六个机会：发展学生的社会性情感的机会、给学生发展的机会、给学生试错的机会、给学生承担责任的机会、给学生锻炼挫折承受力机会以及给学生增长复合技能机会。

最后，冯老师与实验室学生进行了交流讨论，衣新发教授对本次论坛进行总结，再次表达了对冯老师的感谢。通过本次西部红烛讲坛，实验室师生更加深入地理解了课堂文化与教育价值的含义与意义，为日后的教育教学工作增添了新的助力！