2024年5月24日，现代教学技术教育部重点实验室在教学一楼303会议室成功举办第164期科技与教学论坛。本次论坛主题为“经济处境不利青少年社会流动信念研究”，北京师范大学黄四林教授担任主讲人，实验室副主任衣新发教授担任论坛主持人，实验室全体师生参与此次论坛。

黄教授介绍了社会流动信念(social mobility beliefs)概念，这是个体对其社会阶层或社会经济地位向上(或向下)变化可能性的主观判断与预期。对于贫困或低SES群体，特指改变现状并向上流动的一种内在动力,是其面向未来的一种期望和信念。

黄教授进行了系列实证研究，证明社会流动信念对经济处境不利青少年的保护性作用：它可以提高学生学业成就感、执行功能，降低无望感。然而，研究发现社会流动信念是一把双刃剑：它提升了心理健康水平，但以过度损耗生理健康为代价。拥有高社会流动信念且经济处境不利青少年往往过度努力、长期处于压力状态下，以至于损害身体健康。黄教授通过进一步研究发现积极情绪能减少社会流动信念对身体健康的负面效应。积极情绪水平较低时，社会流动信念越强，自评健康越差，适应负荷越高；积极情绪水平较高时，身体健康状况较好，且社会流动信念对身体健康作用不显著。

会议最后，实验室师生与黄教授就研究问题进行了交流讨论，衣老师总结发言。至此，本次会议圆满结束。

通过本次会议，实验室师生不仅对社会流动信念、经济处境以及青少年发展三者之间相互关系有了更深入认识，还为师生们在今后学术研究中提供了新的思考路径。

文字：周芊竹、旷皓云

图片：曹婉茹

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