2024年1月13日至14日，现代教学技术教育部重点实验室2023年学术年会在雁塔校区教学一楼303室顺利举行。此次年会邀请了十五位专家学者做学术报告并交流讨论，共同探讨学术前沿和热点问题。会议采用线上与线下相结合方式，吸引了众多学术界人士参与。

13日上午，实验室主任胡卫平教授发表开幕致辞，对远道而来的嘉宾及参会者表示热烈欢迎。随后，郝宁、张锦涛、郑永和、武胜昔、段海军和皮忠玲六位教授分别作了学术报告。

华东师范大学心理与认知科学学院副院长郝宁教授就“团体创新活动的影响因素及脑-脑间神经互动机制”为题作了精彩汇报。郝教授从创造力概念入手，深入浅出地介绍了不同创造力定义和团体创造力的认知-社会-动机模型。他详细阐述了团队近年来采用超扫描等技术获得的十项杰出成果，为研究者揭示了创新神经机制。汇报最后，郝教授分享了自己对大脑研究的独到见解和深入思考，引发了在场师生共鸣。

北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室张锦涛教授就“网络游戏障碍的神经机制和心理行为干预研究”为题展开汇报。张教授指出，数字信息时代对全球范围心理健康提出了严峻挑战。并且有研究表明，网络游戏障碍与物质成瘾表现出高度相似性。张教授强调，教育界师生需要重视该问题，需要深入研究并制定有效心理行为干预方法，以应对日益严重的问题。

北京师范大学科学教育研究院院长、北京师范大学科学传播与教育研究中心主任郑永和教授以“面向国家重大需求的科研选题及思考”为主题进行讲解。他提出了面向国家重大需求科研选题的“漏斗”模型，并从教育信息科学与技术战略定位、教育信息科学与技术资助要点、教育信息科学与技术发展趋势、2023年教育信息科学与技术主题聚焦四个方面进行了全面阐述。郑教授的讲解为国家重大需求与科研选题提供了宝贵思路和方法论指导。

空军军医大学基础医学院神经生物学教研室主任、脑科学与类脑智能前沿实验室主任武胜昔教授做了题为“社交障碍的神经机制及干预”的报告。武教授团队研究发现，ACC区域兴奋性突触受损与社交障碍发生密切相关。环境因素诱发社交障碍典型范例是慢性社交隔离，ACC区域在慢性社交隔离后功能发生显著改变,遗传因素和环境因素都可能诱发社交障碍。

实验室段海军教授做了题为“压力是否扼杀了个体的创造性？来自多学科的证据”的报告。他强调，创造力不仅是人类独有天赋，也是人类最重要活动之一。随后，段教授从生化-认知-行为-脑多层次研究视角，深入探讨了压力影响创造力的认知神经机制，并从干预机制恢复视角展开讲述tDCS干预后压力恢复创造力损伤研究。

实验室皮忠玲教授进行了题为“共同观看对视频学习的影响”分享。随着信息技术发展，共同观看实时视频流（LVS）已成为一种流行的在线学习方法。皮教授深入探讨了共同观看对视频学习的影响，她们团队发现共同观看过程中同伴存在和互动的学习动机会促进学习投入行为，影响自我调节学习，从而促进学习效果。同时，共同观看会使认知激发，从而影响提取记忆线索和知识整合方式，促进学习效果。

14日，钟柏昌、葛茜、李亚丹、冯睿、杨红红、杨文阳、贾小娟、杜宜楠和王雪微等九位老师进行了学术交流。

华南师范大学教育信息技术学院教授、博导、教育技术学系主任钟柏昌教授进行了题为“跨学科创新能力培养：问题反思与方法建构”的报告。他介绍了STEM教育四种水平，表示我国跨学科领域研究还有很多不足，发展水平仍需提升。随后，钟教授向师生简单分享了PBL三角模型、创新能力培养4C模式，以及教学中科学探究框架等多个研究成果。

实验室2017年博士毕业生、美国田纳西大学医学院博士后葛茜进行了题为“Autism-like social deficit generated by SGEF deficiency is mediated by hippocampal NMDA/AMPA signalling pathway”分享。她对SGEF缺乏引起的自闭症进行了简单介绍，确定SGEF参与了自闭症类行为，且其社交缺陷是由海马NMDA/AMPA信号通路介导。

实验室副研究员李亚丹老师做了题为“心智游移对创造力的影响：何以可能与何以可为”的学术报告。她深入探讨了心智游移对创造力的影响并提出了教育启示。

实验室2014年硕士毕业生、圣路易斯华盛顿大学神经生物学方向博士后冯睿进行了题为“Unlocking the potential: Non-neuronal cells in promoting axonal regeneration in sensory neurons”分享，为师生揭示了非神经元细胞促进感觉神经元轴突再生机制。

实验室副研究员杨红红老师就团队开发的基于人工智能书法智能学习与体验平台进行了分享。她介绍了平台集成三大特色功能，认为此平台可以推动智慧书法教学，打破时空限制，为学习者提供了不受时间、空间限制的书法学习新途径。

实验室2017年博士毕业生、西安石油大学计算机学院数字媒体系主任杨文阳副教授以“虚拟学习场景对注意力的影响及脑电识别方法研究”为题，从研究背景、研究现状、技术路线、研究进展、总结与展望五个方面分享了虚拟学习场景对注意力影响及脑电识别方法研究，为师生提供了一个深入了解这一主题的新视角。

实验室2012级博士毕业生、西安交通大学中国西部高等教育评估中心副研究员贾小娟老师进行了题为“专业综合水平评估助力高效人才自主培养质量提升”分享。她从本科教育教学、学科建设、学位和研究生教育以及学生学习发展与就业创业三方面详细介绍了中心研究和实践工作开展情况。并从“五位一体”本科教育教学评估制度到“双万计划”演变进程以及专家对321所高校本科教学评价进行讲解，最后介绍了专业评估工作目标。

实验室学科博士后杜宜楠以“中脑导水管周围灰质星形细胞mu阿片受体介导的内源性镇痛作用机制”为题进行分享。他从研究背景、实验结果和结论三个方面进行了深入阐述，并与实验室师生进行了热烈讨论。

实验室2017年博士毕业生、西安电子科技大学心理健康教育中心王雪微老师进行了题为“动机影响创造性过程的认知神经机制”分享。她从一般性动机、领域性动机和情境性动机等方面展开了报告，为师生揭示了动机与创造性之间的神秘联系。

至此，实验室2023年学术年会圆满落幕。本次学术年会为实验室师生提供了交流和学习平台，也加强了与其他高校和研究机构的合作与联系。年会所呈现报告内容涵盖了前沿动态、研究成果及实践经验等方面，为与会者提供了宝贵学术资料和启示，对促进实验室跨学科研究和发展具有重要意义。

文字：周蕴涛

摄影：袁宇晶、周芊竹、周虹杉、张姬毓

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