2023年11月15日下午，现代教学技术教育部重点实验室成功举办了第二期思维型教学训练营。本期训练营邀请了衣新发教授作为主讲人，报告主题为“如何实现创造型教学?——以《思维定势与心智创新》教学为例”。

衣新发教授首先引导同学们回顾了第一期报告的主要内容，启发同学们仔细研究思维型教学基本理论，并结合生活案例不断练习。

接下来，通过分析录播课《思维定势与心智创新》实例，详细讲解了如何具体实现创造型教学，并由思维定势小游戏引入，引导同学们进行思维启发，由此引出心智创新的概念。随后，衣新发教授介绍了创造力4C理论——创造力分为四种水平，分别为迷你创造力（mini-c)、小创造力（little-c)、专业创造力（Pro-c)和杰出创造力（Big-C)。

最后，衣新发教授深入阐述了消极思维定势对个体和群体的影响。他指出，对于个体而言，消极思维定势会降低个体思维灵活性、流畅性和独创性，易使人产生从众行为和习得性无助现象；对于群体而言，其影响主要体现在跨学科和“集体思想”方面。

报告结束后，同学们与衣新发教授进行了深入交流和讨论，专题报告取得圆满成功。通过本次报告，同学们对于“思维定势与心智创新”有了更深入地了解，开拓了同学们的视野，同时也为未来“创造型教学”提供了新思路与视角。

文字：温静欣 旷皓云

图片：张傲晫

责编：满雨芳

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