实验室第194期科技与教学论坛在2025年12月8日16:20于教学一楼303顺利开展。本次论坛邀请华东师范大学心理与认知学院院长周晓林教授作题为自由意志、自主选择与行为控制的报告，段海军教授担任主持人，实验室师生参与本次论坛。

周晓林教授在报告中主要介绍了研究背景、实验设计的逻辑与主要发现，以及相关理论与实践意义。首先，周晓林教授指出，自主选择对后续行为的影响是自由意志的哲学争论在心理学中的核心议题，以往研究中选择往往都与任务内容隐含关联。他认为，研究应厘清两个问题:自主选择的促进效应，是否必须依赖于“选择-结果”之间明确的因果关系?当选择内容与任务完全无关时，此效应是否依然成立?针对这些问题，周教授的研究团队从“意志促进表现（VMP）范式”出发，探讨其具体机制。通过系统操纵选择与结果之间的因果关系，检验自主选择效应的边界条件。

随后，周教授分享了研究得出的主要结论，即自主选择对行为表现的促进作用的重要前提是，个体必须感知到自身选择与后续结果之间存在有效关联。进一步研究发现，这一效应的关键心理机制在于个体通过自主选择增强了主观控制感。同时，周教授指出该效应不受手、脚、眼动等具体动作执行器的影响，且主要作用于认知加工的反应执行阶段，与大脑辅助运动区的功能可能相关。

周晓林教授进一步阐释了研究的理论与实践意义。理论上，自主选择的行为促进效应并非绝对，而是源于个体的能动性感知，这为理解自由意志对行为的影响提供了具体依据；实践上，该结论对教学设计和人机交互具有参考价值，赋予用户具有明确因果关联的选择权，可增强其控制信念，进而提升任务表现。

报告尾声，与会师生就心理学及相关学科发展路径展开交流。周晓林教授提出，心理学研究需推动方法与问题的交叉融合，尤其应发展计算建模等可量化、预测行为的技术工具。在人才培养中，教师需激发学生内在动机与研究自主性，鼓励其开展兼具理论严谨性与社会相关性的学术探索。至此，本次论坛圆满结束。

文字：姚心茹

 图片：潘纯文