2025 年 6 月 22 日，陕西师范大学附属中学高一年级学生走进实验室，开展深度研学活动，零距离感受教育科技魅力。

在实验室人员引导下，学生逐一探访了交叉学科研究平台：通过行为学实验系统解码行为模式，在活细胞工作站观察微观生命活动，借助膜片钳技术感知神经细胞电信号。脑电图（EEG）、事件相关电位（ERP）设备呈现大脑活动动态，高精度眼动仪揭示认知轨迹。此外，VR 设备构建沉浸式学习场景，高性能计算平台与产品开发系统展现科技赋能教育的潜力。

研究人员带来的“人工智能赋能的科技创新后备人才培养” 微讲座，结合案例解析教学技术前沿，为学生提供创造力培养建议，激励其优化知识结构。

活动中，学生参与创造力实验，化身 “科学家” 体验科研流程。此次研学依托实验室交叉学科研究平台，以 “眼见、手做、聆听、实践” 的沉浸式体验，点燃学生科学热情，为生涯规划埋下探索种子。