近日，陕西省教育厅、陕西省人力资源和社会保障厅公布2025年陕西省第十四届基础教育教学成果奖获奖名单，段海军教授牵头完成的成果《评价牵引 数智赋能 循证改革：基于监测的义务教育质量提升模式与实践》获特等奖。

陕西省基础教育教学成果奖每两年评选一次，是全省基础教育领域具有重要影响力的成果评价奖项，代表着省内基础教育教学改革和实践探索的顶尖水平。成果聚焦西部地区义务教育质量提升需求，针对传统评价中评价维度单一、数据支撑不足、监测结果应用不充分等问题，构建了“评价牵引—数智赋能—循证改革”的义务教育质量提升模式。围绕学生全面发展和区域教育质量改进需求，团队构建“学生发展—教师发展—教育管理”三位一体监测体系，研发智能化质量监测平台，贯通数据采集、分析评价、反馈改进全过程，实现教育质量监测与教学改进有效衔接，为区域教育决策和学校教学优化提供数据支撑。

截至目前，团队配合陕西省教育厅累计支持了50个区县义务教育质量监测评价工作，覆盖1000余所学校、38000余名学生和10000余名教师及管理者，形成225份省级、区县监测及反馈报告，打造了“数据诊断—问题反馈—精准改进—循证改革”的完整应用闭环，为陕西县域义务教育优质均衡发展提供科学支撑与实践范式。相关成果被《光明日报》《中国教育电视台》等主流媒体报道。此次获奖是实验室长期深耕基础教育评价改革、服务区域教育高质量发展的重要体现。