2023年10月12日晚，现代教学技术教育部重点实验室成功举办第141期科技与教学论坛。本次论坛邀请了辽宁师范大学刘文教授担任主讲人，报告主题为“数字化时代儿童数码使用经验与早期发展关系”，实验室全体师生参加本次论坛。

刘文教授结合自己从事儿童气质类型和创造性人格研究的相关经历，指出随着数字化时代到来以及平板电脑广泛应用，数码设备对儿童数认知、注意力、工作记忆和内隐记忆的影响值得深入研究。为了探讨其中机制，刘文教授及其研究团队开发了游戏化应用程序，将书籍中的内容转换为电子游戏的方式呈现，通过比较平板电脑教学与面对面授课的教学效果，以期回答平板电脑等电子产品对儿童学习是否更具优势。

随后，刘文教授根据四项实验结果展开论述，发现在认知能力发展上，面对面教学更有利于幼儿的基数能力发展，而平板教学则更有利于幼儿符号数字计算能力的发展。同时，平板教学组在注意力水平上取得显著进步，且在儿童内隐记忆的发展方面，平板教学结合数认知材料表现出色，而面对面教学则在使用阅读材料方面表现更佳。此外，刘文教授还分享了研究过程中面临的挑战和应对之道，尤其是在研究儿童多模态学习效果时伦理原则以及幼儿认知能力薄弱问题。

报告最后，同学们积极参与到讨论交流中。同学们提出了关于实验设计中平板电脑教学与面对面教学控制条件等问题，刘教授一一解答并强调还有许多值得深入探索的研究条件。实验室衣新发教授也指出探索电子设备对儿童学习发展影响的重要性以及进一步研究其内在心理机制的潜力。至此，本期科技与教学论坛圆满结束。

文字：梁宵

图片：薛文瑞

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