培养单位(公章):现代教学技术教育部重点实验室
单位负责人(签字):
本单位本学科负责人(签字):
学位评定分委员会主任(签字):
2023年7月
071006神经生物学硕士研究生培养方案
(2023级)
一、培养目标
(一)基本要求
培养德智体美劳全面发展,具有坚定的理想信念和良好的道德品质,具有公民意识和社会责任感,能够从事认知神经科学及相关领域科学研究、教学与技术推广等相关工作的高层次人才。
(二)具体要求
1.系统掌握神经生物学的基础理论和专业知识,熟悉学科发展现状和发展趋势,掌握神经科学常用实验方法,具有科学研究的创新意识和从事认知神经科学方面的实际工作能力,具备较强创新能力和宽阔学科视野,为进一步深造打下基础。
2.能够在导师指导下开展科学研究工作,具有熟练阅读和准确理解与专业相关的外文资料,并具有一定的外语听、说和书面表达能力。
二、二级学科和研究方向
071006神经生物学,研究方向:神经生物学、认知神经科学、神经生理学。
三、培养方式
1.采用导师组集体培养、不同学科交叉培养相结合的方式。充分发挥导师指导研究生的主导作用,发挥研究生的主动性与自觉性。
2.每位研究生所修学位课程由导师指定。
3.每位学生所修的选修课程由学生本人与导师协商确定,在导师指导下,可在下列范围内选择:
(1)本专业所开设的选修课。
(2)所在一级学科中其他二级学科开设的必修课和选修课。
(3)本校其他学科所开设的专业必修课和选修课。
四、学习年限
基本学习年限为3年,最长学习年限为4年。
五、学分要求
总学分不低于30学分。其中:
1.课程设置不低于24学分,其中公共必修课7学分,公共选修课不低于2学分,专业必修课不低于7学分,专业选修课不低于7学分,跨学科选修课不低于1学分。
2.实践环节(含劳动教育)1学分。
3.文献综述与开题报告1学分。
4.中期考核1学分。
5.预答辩(预审读)1学分。
6.学术交流2学分。
六、课程设置
类别 |
课程编号 |
课程名称 |
学分 |
课时 |
开课学期 |
考核方式 |
备注 |
公共必修课 7 学分 |
000S1131 |
新时代中国特色社会主义理论与实践(Politics) |
2 |
36 |
1 |
根据学校要求执行 |
港澳台地区硕士研究生可用其他课程学分代替公共必修课程中的政治理论类课程学分。国际学生可以中国概况替代公共必修课程系列中的政治理论类课程。 |
000S1113 |
自然辩证法(Politics) |
1 |
18 |
2 |
000S1101 |
硕士英语(一)(Foreign Language) |
2 |
36 |
1 |
根据学校要求执行 |
参加非英语语种考试入学的学术学位硕士研究生,第一外国语可修读入学考试语种所对应公共必修课程(4学分)。学术学位硕士研究生可申请第一外国语课程免修,具体要求详见研究生院有关规定。国际学生可以汉语替代公共必修课程系列中的第一外国语课程。 |
000S1102 |
硕士英语(二)(Foreign Language) |
2 |
36 |
2 |
公共选修课 ≥2学分 |
|
|
|
|
|
根据学校要求执行 |
学校开设。 |
专业必修课 ≥ 7 学分 |
025S2101 |
研究导论 (Introduction to Research) |
2 |
36 |
1 |
考查 |
基础课 |
025S2114 |
生命科学实验规范和仪器使用 (Experimental rules and instruments training in life science) |
2 |
36 |
1 |
考查 |
|
025S2105 |
情绪和认知的神经生物学基础 (Neurobiological basis of Emotion and Cognition) |
2 |
36 |
1 |
考查 |
|
025S2103 |
论文写作与发表(Academic Writing and Publishing) |
1 |
18 |
2 |
考查 |
|
专业选修课 ≥ 7 学分 |
025S3214 |
电生理学 (Electrophysiology) |
2 |
36 |
1 |
考查 |
|
025S3212 |
实验动物学 (Laboratory Animal Science) |
2 |
36 |
1 |
考查 |
|
025S3215 |
应用统计学 (Applied Statistics) |
2 |
36 |
1 |
考查 |
|
025S2103 |
论文写作与发表(Academic Writing and Publishing) |
1 |
18 |
2 |
考查 |
|
T25S3201 |
体育——身心调适与太极拳(Physical Education—Mindfulness and Taiji) |
1 |
18 |
1 |
考查 |
体育必选课。研究生在第一年必须参加研究生院举办的运动会和实验室举办的体育运动类活动。 |
M25S3201 |
美学之旅(A Journey of Aesthetic) |
2 |
36 |
2 |
考查 |
美育必选课。 |
跨学科选修课 ≥1学分 |
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其他要求 |
对不具有学士学位或跨学科攻读学位的研究生,应补修若干门大学本科主干课程,由导师按需而定,学生完成,但不计学分。 |
七、实践环节(含劳动教育)
(一)内容及要求
1.积极参加实验室劳动活动,累计劳动时间至少达到20个小时(由实验室办公室进行考核);
2.参加学科组及导师安排的劳动任务(由导师进行考核);
3.保持学习生活环境的卫生和安全,在学校或实验室定期开展的工位及宿舍卫生安全检查中,始终保持良好状态,参照历次检查结果;
4.参加助研助管助教活动、勤工俭学、“三下乡”、专业特色活动、专业实践、社会实践、创新创业活动、竞赛等。
(二)考核时间及方式
第2学期结束前。完成以上实践任务,提交《硕士研究生实践考核表》并由相关负责人考核认定,考核合格可获得1学分。
八、学术交流
1.内容及要求
硕士生在校期间须参加不少于20次的校内外学术活动,写出有关学术活动的摘要、笔记或体会;至少公开在本学科或本培养单位的学术论坛做学术报告1次,或参加国际或全国会议作口头学术报告或粘贴post 1次。
2.考核时间及方式
第5学期,提交《学术活动登记表》,并附参加学术活动的笔记、参会证明,作报告的PPT、照片等证明材料,由导师和导师组考评。
九、开题报告
1.内容及要求
要求阅读足够数量的专业文献,完成综述报告;完成论文的设计,明确研究目标、研究内容、研究方法以及研究的科学性、可行性及创新性等。
2.考核时间及方式
应于第三学期10月前完成。汇报答辩相结合,由导师组织不少于五位专家(含导师)的答辩小组,公开举行学位论文开题答辩。答辩通过,提交开题报告及相关材料。
十、中期考核
1.内容及要求
全面考核研究生思想政治素质、课程学习、论文进展及科研创新能力等。
考核学生对于本学科及相关领域的基础理论的掌握、前沿进展及学术史的了解程度。
考核学生参与课题情况、学术研究及工作能力等,并对已完成研究工作的学术规范行为进行审查。
2.考核时间及方式
硕士研究生需在第四学期4月前完成中期考核,提交中期考核表及相关证明材料。
十一、预答辩(预审读)
1.内容及要求
硕士学位论文的预审读工作是在完成所有预定的论文工作内容和学位论文初稿撰写之后,在论文正式提交评阅之前进行的审查过程。硕士学位论文初稿完成后,先由本人进行自检自查,再由指导教师进行初审。导师初审通过后,组织相同或相近专业的教师对论文进行预审读。负责预审读的教师应针对论文中存在的问题提出修改意见,学生提交预答辩(预审读)相关材料。
2.考核时间及方式
预审读(预答辩)应于提出学位申请的上一学期内完成,未通过预审读(预答辩)的,不能进入学位论文送审程序。硕士预审读(预答辩)由培养单位结合本单位实际组织,按照学校具体要求执行。
十二、学位论文答辩
1.学位论文是研究生培养的重要部分,是对硕士生进行科学研究的全面训练,也是衡量硕士研究生能否获得学位的重要依据之一。学位论文要满足一定的工作量,硕士生至少用一年或一年半时间撰写论文。
2.硕士学位论文可以是基础研究或应用基础研究,也可以结合科研攻关任务从事应用开发研究,但须有自己的见解或特色。
3.硕士学位论文初稿完成后,先由硕士生进行自检自查,主要检查学位论文是否符合规范,再由指导老师进行学位论文审查。导师审查通过后,由本专业导师组组织相同或相近专业的教师对论文进行预审读。预审读后,安排预答辩,在预答辩通过的基础上,则按照《陕西师范大学关于研究生学位论文答辩的有关规定》的有关要求程序进行学位论文答辩。
4.论文答辩委员会一般应由5人组成,至少应有1名校外专家担任委员,答辩委员会主席由校外专家担任。经答辩符合要求者,可建议授予硕士学位;不符合要求者,应由答辩委员会商议后责成硕士生重新答辩或延期毕业。
十三、毕业与学位授予
毕业标准:神经生物学研究生须达到陕西师范大学以及生命科学分会关于硕士学位申请者在学期间产出学术成果的要求。
学位:答辩合格者,由校学位评定委员审议通过并授予理学硕士学位。
十四、本学科主要文献、目录及刊物
序号 |
著作或期刊名称 |
作者 |
备注 (选读/必读) |
1 |
认知神经科学教程 |
罗跃嘉 |
基于研究课题选读部分章节 |
2 |
Neuroscience (Exploring the brain) |
Mark F. Bear |
选读 |
3 |
Guide to Research Technique in Neuroscienc |
Matt Carter and Jennifer C. Shieh |
选读 |
4 |
Cognitive Neuroscience(3 rd Edition) |
Michael S. Gazzaniga 等 |
选读 |
5 |
What’s Wrong With My Mouse? (Second Edition) |
Jacqueline N. Crawley |
选读 |
6 |
Methods of BEHAVIOR ANALYSIS in NEUROSCIENCE (Second Edition) |
Jerry J. Buccafusco |
选读 |
7 |
Nature |
SCI期刊 |
选读 |
8 |
Science |
SCI期刊 |
选读 |
9 |
Cell |
SCI期刊 |
选读 |
10 |
Nature Neuroscience |
SCI期刊 |
选读 |
11 |
Journal of Neuroscience |
SCI期刊 |
选读 |
12 |
PNAS |
SCI期刊 |
选读 |
13 |
Biological Psychiatry |
SCI期刊 |
选读 |
14 |
Learning & Memory |
SCI期刊 |
选读 |
15 |
Journal of Neuroscience |
SCI期刊 |
选读 |
文献阅读考核方式: 1.课程考核:将此文献作为课程考核的考试范围; 2.结合开题报告或学科综合考试进行; 3.撰写读书报告; 4.撰写文献综述。 |