李亚丹，发展与教育心理学博士，博士后，陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室教授、博士生导师，香港大学访问学者。长期致力于创造性思维的认知神经机制、创造力的测评及数智赋能创新人才培养等相关研究。截至2025年1月在国内核心期刊及国外权威的心理学及认知神经科学期刊等发表65篇学术论文，在全国百佳出版社出版学术著作2部，主持创造力相关的国家级等各级各类课题20项，参与国家社科基金重大项目等各级课题21项。同时，担任SSCI/SCI学术期刊BMC Psychology (SSCI Q1), Sage Open (SSCI Q1), Psycho-Oncologie (SCI Q4)编委，Frontiers in Psychology审稿编辑，以及NeuroImage, British Journal of Educational Technology, Human Brain Mapping, Cerebral Cortex和《科学通报》等国内外知名学术期刊审稿人。荣获陕西高等学校人文社会科学研究优秀成果奖一等奖。

E-mail：liyadan@snnu.edu.cn

2013/9-2016/6，西南大学，发展与教育心理学，博士，导师：张庆林教授

2010/9-2013/6，西南大学，发展与教育心理学，硕士，导师：张庆林教授

2006/9-2010/6，西南大学，应用心理学，学士，导师：郑涌教授

2024/12-至今，陕西师范大学，现代教学技术教育部重点实验室，教授

2020/1-2024/12，陕西师范大学，现代教学技术教育部重点实验室，副研究员

2019/02-2020/02，香港大学，教育神经科学实验室，访问学者

2016/7-2019/12，陕西师范大学，现代教学技术教育部重点实验室，讲师

1. 国家自然科学基金青年项目，项目批准号：31700976，2018/01-2020/12，主持。

2. 教育部人文社会科学研究一般项目，项目批准号：17XJC190002，2017/07-2020/07，主持。

3. 教育部人文社会科学研究一般项目，项目批准号：22XJC190001，2022/09-2025/09，主持。

4. 陕西省社会科学基金年度项目，项目批准号：2017P005，2017/12-2019/12，主持。

5. 中国博士后科学基金第11批特别资助项目，项目批准号：2018T111009，2018/6-2020/6，主持。

6. 中国博士后科学基金第62批面上资助，项目批准号：2017M623099，2017/11-2018/12，主持。

7. 陕西省自然科学基础研究计划一般项目，项目批准号：2022JQ-156，2022/01-2023/12，主持。

8. 陕西省社会科学基金年度项目，项目批准号：2024P054，2024/10-2026/10，主持。

9. 陕西省博士后科研资助项目，项目批准号：2017BSHEDZZ128，2017/12-2020/12，主持。

10. 中国基础教育质量监测协同创新中心课题，项目批准号：2021-05-044-BZPK01，2021/04-2021/12，主持。

11. 陕西师范大学研究生教育教学改革研究项目，项目批准号：GERP-21-19，2021/09-2022/09，主持。

12. 陕西省哲学社会科学重大理论与现实问题研究项目，项目批准号：2023QN1133，2022/05-2023/05，主持。

13. 中国基础教育质量监测协同创新中心课题，项目批准号：2024-05-044-BZK01，2024/07-2025/07，主持。

14. 陕西教师发展研究计划项目，项目批准号：2023JSQ013，2023/12-2025/12，主持。

15. 中央高校基本科研业务费项目，项目批准号：GK202003091，2020/01-2021/12，主持。

16. 中央高校基本科研业务费项目，项目批准号：GK201703070，2017/01-2019/01，主持。

17. 中央高校基本科研业务项目，项目批准号：SWU1509338，2015/03-2017/04，主持。

18. 中央高校基本科研业务项目，项目批准号：2023BFXM005，2023/06-2026/04，主持。

19. 陕西师范大学“一带一路”专项科研项目，项目批准号：24YDYLZ001，2024/07-2026/07，主持。

20. 人工智能应用于亲子教育的理论研究与实践探索，横向项目，2024/06-2026/05，主持。

21. 国家社会科学基金重大项目，项目批准号：21&ZD312，2022/01-2026/12，参加。

22. 国家社会科学基金一般项目，项目批准号：23BYY189，2023/09-2026/09，参加。

23. 国家社会科学基金青年项目，项目批准号：17CTJ014，2017/06-2020/06，参加。

24. 国家自然科学基金青年项目，项目批准号：31700945，2018/01-2020/12，参加。

25. 国家自然科学基金面上项目，项目批准号：31871118，2019/01-2022/12，参加。

26. 国家自然科学基金青年项目，项目批准号：31400960，2015/01-2017/12，参加。

27. 教育部人文社会科学研究青年基金项目，项目批准号：19YJC190007，2019/03-2021/12，参加。

28. 教育部中外语言交流合作中心国际中文教育研究课题，项目批准号：23YH22C，2023/10-2025/12，参加。

29. 陕西省社会科学基金项目，项目批准号：2020K022，2020/12-2022/12，参加。

30. 陕西省社会科学基金项目，项目批准号：2022K013，2022/08-2024/10，参加。

31. 陕西省哲学社会科学重大理论与现实问题研究项目，项目批准号：2021ND0307，2021/04-2022/04，参加。

32. 陕西省科技厅创新能力支撑计划项目（科技创新团队项目），项目批准号：2020TD-037，2020/04/25-2023/05/31，参加。

33. 陕西省社科界重大理论与现实问题研究项目，项目批准号：2019Z020，2019/02-2020/06，参加。

34. 陕西省高校科协青年人才托举计划项目，项目批准号：20170205，2018/01-2019/12，参加。

35. 陕西省教师教育改革与教师发展研究重点项目，项目批准号：SJS2022ZD013，2022/06-2023/12，参加。

36. 陕西省教育厅专项科研计划项目，项目批准号：18JK0633，2018/01-2019/09，参加。

37. 陕西省教育厅专项科研计划项目，项目批准号：20JK0318，2020/01-2022/09，参加。

38. 北京铭师之路教育研究院委托项目，2017/01-2020/01，参加。

39. 西安外国语大学科研基金资助重点项目，项目批准号：18XWA04，2018/06-2020/12，参加。

40. 西安外国语大学研究生教育综合改革研究项目，2020/09-2022/09，参加。

41. 中央高校基本科研业务费项目，项目批准号：SWU1509343，2015/03-2017/04，参加。

1. Li, Y., Xiao, X., Ma, W., Jiang, J., Qiu, J., & Zhang, Q. (2013). Electrophysiological evidence for emotional valence and competitive arousal effects on insight problem solving. Brain research, 1538, 61-72. (SCI)

2. Li, Y., Qiao, L., Sun, J., Wei, D., Li, W., Qiu, J., ... & Shi, H. (2014). Gender-specific neuroanatomical basis of behavioral inhibition/approach systems (BIS/BAS) in a large sample of young adults: a voxel-based morphometric investigation. Behavioural brain research, 274, 400-408. (SCI)

3. Li, Y., Ma, W., Kang, Q., Qiao, L., Tang, D., Qiu, J., ... & Li, H. (2015). Night or darkness, which intensifies the feeling of fear? International Journal of Psychophysiology, 97(1), 46-57. (SSCI/SCI)

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8. Li, X., Li, Y. (共同第一), Wang, X., Fan, X., Tong, W., & Hu, W. (2020). The effects of emotional valence on insight problem solving in global-local processing: An ERP study. International Journal of Psychophysiology, 155, 194-203. (SSCI/SCI)

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12. Li, Y., Liu, C., Yang, Y., Du, Y., Xie, C., Xiang, S., Duan, H., & Hu, W. (2022). The influence of resilience on social creativity: Chain mediation effects of sense of humor and positive mood. Psychology in the Schools, 59, 1609-1622. (SSCI)

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16. Wang, X., Li, Y. (共同第一), Li, X., Dai, D. Y., & Hu, W. (2023). The influence of varying positive affect in approach-motivation intensity on creative idea generation and creative idea evaluation: An fNIRS study. Thinking & Reasoning, 29(1), 70-110. (SSCI)

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18. Xiang, S., Li, Y. (共同第一), Qi, S., Ye, C., Lyu, Y., …, & Hu, W. (2024). More Recruitment but Inefficient Performance: The Effects of Creativity Anxiety on Consciously Augmenting State Creativity in the Figural Domain. Psychology of Aesthetics, Creativity, and the Arts, in press. (SSCI)

19. Li, Y., Merbiya Emin, Zhou Q., Zhang J., & Hu, W. (2023). The Relationship between Epistemic Curiosity and Creativity: Research Status and Educational Implications. Future in Educational Research, 1-14.

20. Li, X., Li, Y. (共同第一), Wang, X., & Hu, W. (2023). Reduced brain activity and functional connectivity during creative idea generation in individuals with smartphone addiction. Social Cognitive and Affective Neuroscience, 18(1), 1-12. (SSCI/SCI)

21. Xiang, S., Li, Y. (共同第一), Daker, R. J., Li, Y., Guo, X., Lei, R., & Hu, W. (2023). Linking Creativity Anxiety to Two Creative Cognitive Styles Through Creative Self-Efficacy and Novelty Seeking. Creativity Research Journal, in press. (SSCI)

22. Yang, Y., Wu, S., Duñabeitiad, J. A., Jiang, K., & Li, Y.* (2021). The influence of L2 proficiency on bilinguals' creativity: the key role of adaptive emotion regulation strategies during the COVID-19 pandemic. Frontiers in Psychology, 12, 695014. (SSCI)

23. Xie, C., Luchini, S., Beaty, R. E., Du, Y., Liu, C., & Li, Y.* (2022). Automated creativity prediction using natural language processing and resting-state functional connectivity: An fNIRS study. Creativity Research Journal, 34(4), 401-418. (SSCI)

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25. Xie, C., Li, Y.*, Yang, Y., Du, Y., & Liu, C. (2023). What’s behind deliberation? The effect of task-related mind-wandering on post-incubation creativity. Psychological Research, 87(7), 2158-2170. (SSCI)

26. Bai, H., Li, X., Wang, X., Tong, W., Li, Y.* & Hu, W.* (2024). Active procrastination incubates more creative thinking: The sequential mediating effect of personal mastery and creative self-concept. Creativity Research Journal, 4(36), 675-687. (SSCI)

27. Yang, Y. *, Li, Y.* & Gu, J. (2025). The neural mechanisms of bilinguals’ creativity: A neuroimaging study. Journal of Neurolinguistics, 74, 101245. (SSCI)

28. 李亚丹，张庆林. (2011). 道德直觉和道德推理的研究述评. 心理学与社会和谐学术会议论文集, 美国科研出版社, 213-216. (ISSHP检索)

29. 李亚丹, 马文娟, 罗俊龙, 张庆林. (2012). 竞争与情绪对顿悟的原型启发效应的影响. 心理学报, 44(1), 1-13. (CSCD/CSSCI/ESCI)

30. 李亚丹, 杨文静, 贾磊, 张庆林. (2012). 道德判断的认知机制：研究现状与展望. 心理学进展, 2(1), 31-38.

31. 李亚丹, 黄晖, 杨文静, 陈群林, 邱江, 张庆林. (2016). “基因-大脑-环境-行为”框架下创造力与精神疾病的关系及大数据背景下的研究展望. 科学通报, 61(11), 1233-1249. (CSCD/EI)

32. 李亚丹, 姚琴, 段海军. (2022-06-09). 提高创新观点评价的准确性. 中国社会科学报. 第A05版.

33. 李亚丹, 杜颖, 谢聪, 刘春宇, 杨毅隆, 李阳萍, 邱江. (2023). 语义距离与创造性思维关系的元分析. 心理科学进展, 31(4), 519-534.

34. 李亚丹, 谢聪, 关丽娜, 胡卫平. (2024). 心智游移的情绪性内容与创造力的关系. 见 胡卫平 (编), 创造力研究进展(2022-2023): 基于中国研究者的视角 (pp. 59-74). 西安: 陕西师范大学出版总社.

35. 相硕琪, 李亚丹(共同第一), 叶超群, 杨伟星, 郭习佩, 张玲玲, 胡卫平. (2023). 创造焦虑与日常创造力的关系: 认知灵活性和创造性参与过程的链式中介作用. 心理发展与教育, 1(41), 32-41. (CSSCI)

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37. 杨毅隆, 李亚丹 (通讯作者). (2019). 二语水平对创造性思维的影响: 执行功能的调节作用. 外语教学, 40(5), 44-50. (CSSCI)

38. Xiang, S., Li, Y., Yang, W., Ye, C., Li, M., Dou, S., ... & Hu, W. (2024). The interplay between scientific motivation, creative process engagement, and scientific creativity: A network analysis study. Learning and Individual Differences, 109, 102385. (SSCI)

39. Zhao, H., Li, Y., Wang, X., Kan, Y., … & Duan, H. (2022). Inter-brain neural mechanism underlying turn-based interaction under acute stress in women: a hyperscanning study using functional near-infrared spectroscopy. Social Cognitive and Affective Neuroscience, 17(9), 850-863. (SSCI/SCI)

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42. 马文娟, 李亚丹, 刘逸, 李红. (2011). 中专生社交焦虑与应对方式关系的研究. 西南农业大学学报(社会科学版), 9(12), 200-203. (CSSCI)

43. 马文娟, 李亚丹, 索涛, 冯廷勇, 李红. (2012). 免费师范生身份的内隐态度研究. 心理学进展, 2, 110-115.

44. Wei, J., Zhang, C., Li, Y., Xue, S., & Zhang, J. (2015). Psychometric Properties of the Chinese Version of the Fear of Negative Evaluation Scale-Brief (BFNE) and the BFNE-Straightforward for Middle School Students. PloS one, 10(3), e0115948. (SCI)

45. 马文娟, 索涛, 李亚丹, 罗笠铢, 冯廷勇, 李红. (2012). 得失框架效应的分离：来自收益与损失型跨期选择的研究. 心理学报, 44(7), 1-9. (CSSCI)

46. 位东涛, 蒙杰, 李亚丹, 张庆林, 邱江. (2015). 基于个体差异的大样本脑影像数据在心理学研究中的应用. 科学通报, 60(11), 976-985. (CSSCI)

47. 童丹丹, 杨文静, 李亚丹, 郭亚男, 邱江, 张庆林. (2015). 科学发明问题解决中的蔡格尼克效应, 科学通报, 60(36), 3583-3593. (CSSCI)

48. 胡卫平, 王雪微, 李亚丹. (2021). 教育神经科学背景下的思维活动课程研究——从创新思维活动课程到学思维活动课程. 现代教育技术, 31(5), 28-36. (CSSCI)

49. 杨毅隆, 姜可欣, 李亚丹. (2021). 二语水平影响双语者创造性思维的认知机制: 链式中介分析. 外国语文, 37(4), 131-139.

50. 杨军义, 常莉杰, 李亚丹. (2022). 父母教养方式对个体心理与大脑发展的影响. 心理月刊, 1(17), 237-240.

51. 杨毅隆, 张晓梦, 李亚丹. (2024). 理想二语自我对交际意愿的影响：二语坚毅和自信的链式中介作用. 外语导刊, 6, 90-99. (CSSCI)

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53. Li, X., Tong, W., Li, Y., Lyu, Y., & Hu, W. (2023). The effects of social comparison and self-construal on creative idea generation: An EEG study. Behavioural Brain Research, 436, 114084. (SCI)

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56. Sun, J., Chen, Q., Zhang, Q., Li, Y., Li, H., Wei, D., ... & Qiu, J. (2016). Training your brain to be more creative: brain functional and structural changes induced by divergent thinking training. Human brain mapping, 37(10), 3375-3387. (SCI)

57. 覃义贵, 罗俊龙, 贾磊, 李亚丹, 张庆林. (2012). 视觉刺激探测的警觉性注意特征初探. 心理学探新, 2, 581-585. (CSSCI)

58. Yang, J., Hou, X., Wei, D., Wang, K., Li, Y., & Qiu, J. (2016). Only-child and non-only-child exhibit differences in creativity and agreeableness: evidence from behavioral and anatomical structural studies. Brain imaging and behavior, 1-10. (SCI)

59. Qiao, L., Xu, L., Che, X., Zhang, L., Li, Y., Xue, G., & Chen, A. (2018). The Motivation-Based Promotion of Proactive Control: The Role of Salience Network. Frontiers in human neuroscience, 12, 328. (SCI)

60. Qiao, L., Wei, D., Li, W., Chen, Q. ...Li, Y., ... & Liu, Y. (2013). Rumination mediates the relationship between structural variations in ventrolateral prefrontal cortex and sensitivity to negative life events. Neuroscience, 255, 255-264. (SCI)

61. 李阳萍, 齐森青, 李欣颐, 张睆, 李亚丹, 陈熙彤, 侯雪珍, 胡卫平. (2017). 参考选择影响情绪加工相关的ERPs. 心理科学, 40(5), 1-7. (CSSCI)

62. Duan, H., Yang, T., Wang, X., Kan, Y., Zhao, H., Li, Y., & Hu, W. (2020). Is the creativity of lovers better? A behavioral and functional near-infrared spectroscopy hyperscanning study. Current Psychology, 1-14. (SSCI)

63. Ji, H., Qi, S., Xu, S., Chen, J., Dai D. Yun, Li, Y., & Hu, W. (2020). The role of animacy in metaphor processing of Mandarin Chinese: an event-related potential (ERP) study. Journal of Neurolinguistics, 56, 100915. (SSCI)

64. Li, Y., Beaty, E. R., Luchini, S., Dai, D., Yun, Xiang, S., Qi, S., Li, Y., Zhao, R., Wang, X., & Hu, W. (2023). Accelerating creativity: Effects of transcranial direct current stimulation on the temporal dynamics of divergent thinking. Creativity Research Journal, 35(2), 169-188. (SSCI)

65. 杨文静, 靳玉乐, 陈群林, 孙江洲, 童丹丹, 李亚丹, ... & 张庆林. (2016). 科学发明中原型启发的创造性思维成分及其脑机制. 心理科学进展, 24(8), 1139-1146. (CSSCI)

1.李亚丹. (2019).情感影响创造性思维的认知神经机制.北京:科学出版社.

2.邱江,李亚丹,杨文静. (2023).情绪就是你的创造力.杭州:浙江教育出版社.

本课题组长期招聘博士后，欢迎心理学、教育学、认知神经科学、人工智能、信息与计算科学、生物医学工程、数学、教育神经科学等相关学科的优秀青年学者加入！工作待遇等具体信息请见：http://rsc.snnu.edu.cn/info/1070/7377.htm

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