基本信息：

教育背景：

2017.02 – 2018.02 美国南加州大学 老龄学院 访问学者 合作导师：Prof. Mara Mather

2009.11-2010.4  日本同志社大学 心理学部 访问学者 合作导师 内山 伊知郎(Ichiro Uchiyama)

2010.09 – 2013.06 北京师范大学 发展心理研究所 博士

2003.09 – 2006.06 西南大学 教育科学研究所 硕士

1996.09 – 2000.06 东北师范学院 教育系 本科

工作经历：

2021.01 –至今 陕西师范大学 现代教学技术教育部重点实验室 教授

2014.08 –2020.12 陕西师范大学 现代教学技术教育部重点实验室 副教授

2010.10 –2013.07 河南师范大学 教育科学学院 副教授

2000.07 –2010.09 河南师范大学 教育科学学院 见习助教、助教、讲师

v 担任心理学本科专业《实验心理学》、《认知心理学》、《普通心理学》和《教育心理学》等课程教学

v 担任师范生的《教育心理学》、《心理学基础》、《儿童发展》等课程教学。

v 担任通识选修课《教育心理学（非师范）》、《心理学与生活》、《课堂问答的智慧与艺术（混合式教学）》等课程教学。

v 担任研究生《心理学研究方法》、《教学心理学新进展》、《教师专业能力提升》、《研究导论》等课程教学

2015级 王柳苏（积学一等奖学金获得者） 张竞扬

2016级 余薇（国家奖学金获得者） 任闯（积学一等奖学金获得者）

2017级 谭祖渝（国家奖学金获得者） 王露莼（积学一等奖学金获得者）

2018级 刘静（积学一等奖学金获得者） 赵琪慧（国家奖学金获得者）

2019级 凌宏娟

2020级 高铭 张星宇（国家奖学金获得者） 马泽培

2021级 金奕彤（国家奖学金获得者） 张荣红（积学一等奖学金获得者） 梁蕾

2022级 杨远（国家奖学金获得者） 梁宵（积学一等奖学金获得者） 张悦来 韩镜宇

2023级 温静欣 袁宇晶（积学一等奖学金获得者） 曹婉茹（积学一等奖学金获得者） 覃晓意

2024级 郑思雨、罗铁勇 周丹 连琼、谢明晖、詹皓程 李旭冉、王乐溢

2024级 教育博士 尹弘毅

v 李西营，陕西师范大学教授，博士生导师。主要研究方向为信息技术促进科学教育和老年教育。目前共发表学术论文80余篇，其中SSCI/SCI检索30余篇，CSSCI检索20余篇。主持国家社科基金2项，教育部人文社科规划项目1项，作为核心成员参与国家自科和国家社科基金7项，主持其他省部级项目8项，参与多项，主持厅局级项目8项，参与厅局级项目十余项。获得陕西省第十六次哲学社会科学优秀成果奖一等奖，其他省部级厅级科研奖励多项。出版专著2部，参编国家级规划教材《教育心理学》1部，主编《教育心理学》1部，参编《教育心理学》和《实验心理学》教材各1部，主译《发展心理学》4部和《儿童的物理因果性概念》（皮亚杰著）。

v 目前担任《Frontiers in Psychology》和《Frontiers in Psychiatry》编委会成员（Editorial Board of Psychopathology as Review Editor）

v 担任JCR一区期刊Sage Open期刊编委。

v 目前担任《Frontiers in Psychology》专栏The Role of Teachers’ Emotions in Students’ Outcomes: From the Perspective of Interpersonal Emotions主编.

v 目前担任《Frontiers in Psychology》专栏Research Topic: The Role of Teachers’ Emotions in Students’ Outcomes: From the Perspective of Interpersonal Emotions - Volume II 主编。

v 担任《Psychology and Aging》、《Journal of Happiness Studies》《Journal of Affective Disorders》、《Frontiers in Psychology》、《Frontiers in Psychiatry》、《BMC Public Health》、《心理发展与教育》、《心理科学》、《心理科学进展》、《The Asia-Pacific Education Researcher》、《Psychological Reports》、《中国科学: 生命科学》等杂志审稿专家。

v 中国老年学和老年医学学会老年心理分会副主任委员

v 中国社区发展协会社区心理工作委员会副主任委员

v 中国校园健康行动儿童青少年家校医社协同心理教育服务规范化建设工程专家委员

v 中国心理学会老年心理学专业委员会委员

v 教育部基础教育质量监测中心视导专家

v 2022版义务教育科学课程标准修订组秘书

1. 2024年国家社科基金一般项目《老年孤独感的化解机制及社会心理服务路径研究》(24XSH023)，主持，到账经费20万元，2024.9.14～2028.12.31。

2. 2024年度中央高校基本科研业务费专项基金项目（人文社科类）教育科学研究专项《教师职业心理健康的智能化和个性化干预研究》（2024JYZD01），主持，经费3万，2024.4-2026.3

3. 2023 年老年长期照护教育部重点实验室开放基金《老年人数字化技能的视频学习研究》（LNZD-2023-02），主持，到账经费8万元，2023.12-2025.12，在研。

老年长期照护教育部重点实验室（海军军医大学）开放研究基金资助项目（Grant.号码LNZD-2023-02）；Key Laboratory of Geriatric Long-term Care (Naval Medical University), Ministry of Education (Grant. Number: LNZD-2023-02)”

4. 2023年教育部人文社科规划基金项目《老年人数字技能视频学习资源的个性化设计及其认知神经机制》（23YJA880026）主持，到账经费10万元，2023.3-2025.3，在研。the Ministry of Education of Humanities and Social Science Project (23YJA880026)

5. 2023年中央高校基本科研业务费专项资金项目（理科）《基于多模态数据融合的在线科技课程深度学习评估与干预模型设计》（GK202303003），5万，主持， 2023.7-2025.6，在研，the Fundamental Research Funds for the Central Universities [GK202303003]

6. 教育部人文社会科学重点研究基地重大项目《毕生发展视角下老年人的互联网学习与社会适应》子课题，10万，主持，2023.10-2025.12，在研，the Key Research Base of Humanities and Social Sciences of the Ministry of Education, 22JJD190010，Academy of Psychology and Behavior, Tianjin Normal University, Tianjin 300387, China

7. 2015年国家社科基金一般项目《基于日常经验的城市空巢老人生活质量及促进研究》(15BSH084)，主持，到账经费20万元，2020/10，结项等级为优秀（证书号20204342）。

8. 2022年中央高校基本科研业务费专项资金项目（哲学社科类）《不同职业倦怠投入教师课堂情绪信息加工机制：来自日常经验取样的证据》(2022ZYYB22)，主持，4万，2022.7-2024.6，结项

9. 北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心重大成果培育性项目《国际科学教育测评中的学生科学本质测评研究》（2019-05-029-BZPK01），2018.12-2019.12，主持，到账经费10万元，结项

10. 北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心重大成果培育性项目《科学批判性思维的测评、认知机制及提升研究》（2021-05-029-BZPK01），2020.12-2022.12，主持，到账经费6万元，结项

11. 中国科协委托课题《青少年科技创新人才成长影响因素研究》，2021.07，20 主持，到账经费20万元，1/7，结项

12. 北京八一中学《科技创新潜质学生的遴选、培养与跟踪评价方案》，2022.1-2024.12，主持，到账经费22万，在研

13. 国家重点研发计划（2020YFC2003000）子课题二《老年心理健康评估标准与体系》横向委托项目《老年人心理健康评估标准与体系之社会和家庭功能研究》，主持，到账经费10万元，结项，2021.1-2023.12

14. 深圳市南山区月亮湾小学的《深圳市南山区月亮湾小学四年级学生创新素质评测》主持，到账经费2.98万元，结项，2023.1-2023.12

15. 2014年度国家社会科学基金重大项目《中国儿童青少年思维发展数据库建设及其发展模式的分析研究》(14ZDB160)，参与，结项

16. 教育部重大委托项目《大学生心理健康教育的理论与实践研究》子课题《大学生心理健康状况及影响因素研究》主持2007.7结项

17. 陕西省教育科学十三五规划2016年度课题《核心素养视角下的小学科学教科书评价研究》（课题批准号：SGH16B008），2016.9-2018.12，主持，结项

18. 2016年国家社科基金一般项目《陌生人信任视角下老年人容易受骗的心理机制与干预研究》.（16BSH100）2020/10/30，在研，第二参与人

19. 2020年国家社科基金一般项目《土地督察制度对地方政府土地财政的影响机制及优化策略研究》（20BGL223），第四参加者，在研

20. 2014年国家自然科学基金面上项目《情绪影响创造性认知过程的神经机制研究》(31470977)，第三参与，结项

21. 全国教育科学规划项目《新课程背景下教师评价的心理学研究》(BBA060013)，第三参与， 2012结项

22. 教育部人文社科青年项目《教学视频中具身线索影响学习的认知神经机制与应用研究》（19XJC880006），第三参与人，在研

23. 2016年国家自然科学基金青年项目( 31600919)，高特质焦虑人群情绪调节功能的异常和可塑性机制。2015/3--2018/3、第二参与人，结项

24. 教育部人文社科青年项目,( 15YJC190016)高特质焦虑人群行为监控的认知神经机制、2015/3--2018/3，第二参与人 ，结项

25. 教育部人文社会科学研究项目《面向创新型国家建设的中小学科技教育改革与发展研究》（批准号10YJC880073，结项证书编号2013JXZ2502），2013.12.24，结项，第四参与者

26. 2019年陕西师范大学基础教育改革项目《基于中学科学教师信念改变的教育改革研究》，主持，到账经费1万元，结项

27. 2016年陕西师范大学中央高校基本科研业务费专项资金《流畅性影响再认记忆的ERP研究》第二参与人2017-01-01--2018-12-31 提交结项

28. 2015年陕西师范大学中央高校基本科研业务费专项资金《自动化情绪调节中存在积极效应吗：来自ERPs的证据》(GK201603130)，主持，到账经费6万元，提交结项

29. 2015年现代教学技术教育部重点实验室开放课题《中学生批判性思维研究》（SYSK201505），主持，到账经费2万元，结项

30. 2015年陕西师范大学研究生教育教学改革研究项目《研究生教学方法与教学手段改革与实践研究---- 以对分课堂促进硕士研究生批评性思维发展研究为例》（GERP-15-11），主持，到账经费1万元，提交结项

31. 2015年河南省教育科学规划重大招标课题《河南省中小学教学质量监测与保障机制研究》（〔2015-JKGHZDZB-18），参与，结项

32. 2014年陕西师范大学教师教育研究课题《新课改背景下中学理科（科学）教师评价研究》（JSJY2015J010），主持，结项

33. 2013年河南省教育厅人文社会科学研究项目《庭环境、班级氛围和创造性的关系研究：目标定向的调节作用》主持，结项

34. 2013年河南省教科规划项目《中学教师教材加工能力评价指标体系的心理学研究》主持，结项

35. 2011年河南省教育厅人文社会科学研究项目《教育者创造观和学生创造性关系研究》主持2012.5结项

36. 河南省教科规划2007年重点课题《教师职业倦怠作用机制研究》主持2009.11结项

37. 河南团省委2008—2009年度青少年和青少年工作研究课题《大学生职业生涯规划的心理学研究》主持2010.4结项

38. 校教育科学基金科项目《教师职业倦怠和学生学习倦怠的关系研究》主持2009.9结项

专著、译著、教材：

1. 李西营、张竞扬、皮忠玲、高洁 著，城市空巢老人生活质量研究：来自日常经验取样的证据。陕西师范大学出版社，2022年9月出版.

2. 李西营主译、申继亮审校，译著，教育部高等学校心理学教学指导委员会推荐《发展心理学—从生命初期到青春期》（D. E. Papalia, Gabriela MARTORELL 著，第十三版），人民邮电出版社，2025年12月出版（书稿已交出版社）。

3. 李西营 冀巧玲 主译、申继亮审校，译著，教育部高等学校心理学教学指导委员会推荐书《发展心理学—从成年早期到老年期》（D. E. Papalia, Gabriela MARTORELL 著，第十三版），人民邮电出版社，2025年12月出版（书稿已交出版社）。

4. 李西营主译，胡卫平审校，儿童的物理因果性概念，河南大学出版社2020年12月出版.

5. 李西营 著，中学科学教材评价：科学探究主题，科学出版社， 2016年12月出版.

6. 李西营主译、申继亮审校，译著，教育部高等学校心理学教学指导委员会推荐《发展心理学—从生命初期到青春期》（D.E.Papalia, S. W. Olds, R. D. Feldman 著，第十版），人民邮电出版社，2013年9月出版。

7. 李西营 冀巧玲 主译、申继亮审校，译著，教育部高等学校心理学教学指导委员会推荐书《发展心理学—从成年早期到老年期》（D.E.Papalia, S. W. Olds, R. D. Feldman 著，第十版），人民邮电出版社，2013年9月出版。

8. 李西营，熊建萍主编，高等院校教师教育公共课教材《教育心理学》，北京师范大学出版社，2015年4 月出版。

9. 李西营参编，刘金平主编，全国高等学校心理学系列教材《实验心理学》，南开大学出版社， 2011年8 月出版。

10. 李西营参编，张大均主编，普通高等教育十一五国家级规划教材《教育心理学》，人民教育出版社， 2011年6 月出版。

11. 李西营参编，赵俊峰主编，高等院校教师教育公共课教材《教育心理学》，高等教育出版社， 2011年8 月出版。

1. Pi, Z., Dong, J., Wang, J., Zhao, X., & Li, X.* (Accepted). Modality matters: How combining oral and written instructional explanations improves STEM learning from video lectures. International Journal of STEM Education.

2. Zheng, Y., Yang, Y., Wang, J., Pi, Z.*, & Li, X.* (Accepted). Investigating Behavioral Patterns of High- and Low-Performers in Learning by Teaching with Educational videos. Active Learning in Higher Education.

3. Pi, Z., Huang, X., Wen, Y., Wang, Q., Zhao, X., & Li, X.* (2025). Happy facial expressions and mouse pointing enhance EFL vocabulary learning from instructional videos. British Journal of Educational Technology, 56, 388–409. https://doi.org/10.1111/bjet.1351514678535

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5. Pi, Z., Huang, X., Wen, Y., Wang, Q., Zhao, X., & Li, X. (2024). ntermittent mouse pointing enhances students’ learning from instructional videos, Education and Information Technologies, 10.1007/s10639-024-13127-7.

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8. Li, X., Liang, X., Ling, H., Ma, X., Zhang, X., & Pi, Z*. (2024). Changes in the Mental Health Status of Older Adults in China and the Impact of Social Factors: A Cross-Temporal Meta-Analysis, 1993 to 2017. Sage Open, 14(2). https://doi.org/10.1177/21582440241259419

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21. Pi, Z., Liu, C., Wang, L., Yang, J., & Li, X. * (2023). Cues facilitate foreign language vocabulary learning from instructional videos: Behavioral and neural evidence. Language Teaching Research, 0(0). https://doi.org/10.1177/13621688231164724

22. Xiaohui Ma, Lei Liang, Jing Liu, Xingyu Zhang, Xiying Li* & Zhongling Pi* (2023). Psychometric Properties of the Chinese Version of Filial Responsibility Scale (FRS). Social Behavior and Personality, 51(7). Advance Online Publication. DOI: 10.2224/sbp.12355.

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25. 李西营, 金奕彤, 刘静，张星宇, & 皮忠玲*(2022). 子女越孝顺老年人越幸福吗？老年人孝道期待的作用. 心理学报, 54,(11), 1381-1390. doi: 10.3724/SP.J.1041.2022.01381

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1． 《青少年科技创新人才成长影响因素研究报告》，采纳部门：中国科协青少年科技中心；采纳时间：2023年10月12日

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