柏林自由大学心理学专业哲学博士（毕业时间：2008.7）

清华大学心理学系博士后（出站时间：2010.10）

康涅狄格大学高级研究学者（2015.10-2016.11）

“田家炳学人计划”北京师范大学教育学部高级访问学者（2022.9-2023.7）

陕西师范大学教授、博士生导师

现代教学技术教育部重点实验室副主任兼

教学心理与创造性研究室主任

中国基础教育质量监测协同创新中心陕师大分中心副主任

西部课堂创新研究院研究员

清华大学认知科学与技术研究中心（原心理学与认知科学研究中心）客座研究员

北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心2011研究员

陕西省西安市长安南路199号

陕西师范大学113信箱，710062，西安

衣新发，陕西师范大学教授、博士生导师、教学名师，现代教学技术教育部重点实验室副主任，中国基础教育质量监测协同创新中心陕师大分中心副主任。北京师范大学2011研究员，西部课堂创新研究院研究员。教育部教师队伍建设专家指导委员会高校教师管理分委会委员，清华大学“文化、教育与创造力论坛”创会主席、恩贝克特国际教育创新联盟执行主席兼总秘书长、中国发明协会儿童创造力发展国际联盟（学前创新教育分会）常务理事、全国学前创新教育与人工智能技术应用产教融合共同体专家指导委员会副主任委员兼任教师发展专业委员会主任委员、教育部陕西师范大学基础教育课程研究中心·课程中心和中学教育研究中心副主任、中国心理学会积极心理学专业委员会委员、中国高等教育学会学习科学研究分会理事、中国逻辑学会批判性思维专业委员会委员、陕西省教育考试与评价研究会创客教育分会副会长兼学术委员会主任、陕西省首届基础教育教学指导委员会综合实践活动指导专委会副主任委员、陕西省创新方法研究会理事、国际创造力与创新研究协会(ISSCI)会员。《心理技术与应用》期刊编委；《皮亚杰文集》、《中国创造力研究进展报告》和《皮亚杰与教育》编委会委员。

德国柏林自由大学博士，清华大学博士后，美国康涅狄格大学高级研究学者，“田家炳学人计划”北京师范大学高级访问学者。主持国家自然科学基金、全国教育科学规划项目和陕西省社会科学基金项目、基础教育重大招标课题等项目多项；并分别承担了国家外国专家局“海外名师”项目和科技部“高端外国专家引进计划”项目，以促进学术研究的国际合作。在创造力心理学、创新教育和教师教育等领域，发表学术论文80余篇、出版中英文专著和译著共5部；以特邀报告人的身份，受邀前往清华大学、北京大学、澳门大学和教育评价与监测国际研讨会、中国基础教育论坛、全国思维型教学大会和全国认知科学会议等兄弟高校和学术会议做学术报告。

以思维型教学理论为支撑、以教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指南、以中国学生发展的核心素养为导向，主编了中小学心理健康教材22部（覆盖小学一年级到高中二年级22个学期，共惠及超过90万中小学生），每部教材的栏目设置体现了思维型教学的五大原理；此外，还主编并出版了《陪伴成长》小学生家长手册2部（小学低段和高段各一部，2023年8月出版以来已助推78.9万个家庭更好地实现家校社协同育人），助力青岛市在全国率先建设“陪伴成长”育人品牌；为助推师范生、教育硕士生、教育博士生和在职教师的专业发展，联合清华大学蔡曙山教授和基础教育名师，联合创建了《创造心智与创新训练》《教学反思能力实训》等慕课上线运行，建设了国家级金课《创造型教学》。

衣新发提出了创造力的文化金字塔模型、创新人才的六种心智理论和教学反思六步法，带领团队研制了北京创造性思维测验（BTCT）、教师教学反思能力测评问卷和创造性元认知策略知识量表等测评工具，服务于我国创新人才培养工作实践，并据此开展系列研究。多篇论文被《新华文摘》、《高等学校文科学术文摘》和《中国社会科学文摘》等全文转载。牵头创建了陕西师范大学教职工创新工作室——“创造力发展与教育交叉学科创新工作室”，领衔创建国家级线上线下混合式一流课程《创造型教学》，教研成果获得朱智贤心理学奖、陕西省高校人文社会科学研究优秀成果一等奖、高等教育国家级教学成果奖一等奖、首届全国高校教师教学创新大赛二等奖、第六届全国教育科学研究优秀成果二等奖、陕西省高等教育教学成果奖特等奖、陕西省基础教育教学成果奖一等奖、陕西省科学技术奖二等奖和陕西省高校首届课堂教学创新大赛一等奖等奖励。被《科学中国人》杂志誉为“中国创新教育的播火者”。

研究领域：创新素质的激发与培养，教学反思能力实训，心智创造力与新质生产力，高校教学创新的探索与实践，教学反思与教学创新，心理健康能力提升，集聚心理资本、预防职业倦怠，创新思维的测评、激发与培养，弘扬教育家精神，争做时代的大先生，教育家精神的理论阐释与弘扬路径，双减政策的实施与教育评价改革，单元教学设计与创新素质培养，一辈子做家长、一辈子学做家长，新课标背景下教育评价改革，基于教育心理学的大学教学等。

2010年9月至今，副教授、教授，陕西师范大学；

2014年7月至今，北京师范大学中国基础教育质量监测中心2011研究员；

2010年9月至今，客座研究员，清华大学心理学与认知科学研究中心；

2008年9月－2010年9月，博士后，清华大学。

2006年10月－2008年7月

博士，于德国柏林自由大学教育科学与心理学学院。

导师：Ralf Schwarzer教授和Herbert Scheithauer教授；

毕业论文：《创造力、效能感及其组织与文化影响》

2002年9月－2006年9月

硕士学习并提前攻读博士学位，于北京师范大学心理学院发展心理研究所。

导师：林崇德教授；

研究方向为发展与教育心理学；

其中，2005年9月-2006年9月在同济大学学习德语。

1998年9月－2002年6月

教育学学士（心理学方向），于辽宁师范大学教育学院心理学系。

导师：魏华忠教授；

研究方向为军事健康心理学。

毕业论文：《“中国军人状态－特质焦虑问卷”编制的研究》（辽宁师范大学优秀毕业论文）

1. 2025年9月-2028年8月

项目负责人，项目为“中学生英才计划对战略关键领域拔尖创新人才的培养成效研究”（编号：XBA250347），经费额度：20万元，为2025年度国家社会科学基金教育学西部项目（团队主要成员：豆军红，徐晶晶，王伟，李京霖，张尚，王海红，孙娜，龚于洪，谭佳佳），资助方为全国教育科学规划领导小组办公室。

2. 2025年3月-2025年5月

横向项目负责人，项目为“基础教育高质量发展的校本体系构建研究”，经费额度：9万元，为西安市曲江第十四小学委托项目。

3. 2025年1月-2026年1月

横向项目负责人，项目为“基础教育高质量发展的校本体系构建研究”，经费额度：10万元，为重庆两江新区博雅湖霞小学校委托项目。

4. 2024年10月-2026年12月

项目负责人，项目为“五育融合视域下综合素质评价对小学生科学创造力的影响研究”（编号：2024P006），经费额度：2万元，为2024年陕西省社会科学基金年度项目（团队主要成员：胡卫平，李小峰，李京霖，王海红，姜兰），资助方为陕西省哲学社会科学工作办公室。

5. 2024年10月-2026年12月

项目负责人，项目为“关于复合型、创新型、应用型、技能型人才培养体系研究”（编号：GERP-24-27），经费额度：1.5万元，为2024年校级研究生教育教学改革研究项目（团队主要成员：胡卫平，段海军，齐森青，何聚厚），资助方为陕西师范大学。

6. 2024年1月-2028年12月

项目负责人，项目为“元认知策略知识对青少年科学创造力的影响及干预研究”（编号：24ZYZD001），经费额度：10万元，为2024年度中央高校基本科研业务费优秀青年创新团队项目（团队主要成员：胡卫平，姜兰，李京霖，冯雪，张尚，龚于洪），资助方为陕西师范大学。

7. 2024年1月-2028年12月

子课题“从心理认知看中华文化特质”负责人，总课题为“ 认知科学视阈下的中华文化特质研究”（编号：23&ZD238），经费额度：60万元，2023年度国家社科基金重大项目，资助方为全国哲学社会科学工作办公室（项目主持人：清华大学蔡曙山教授，子课题成员：李京霖，姜兰，王海红，张尚，孙娜）。

8. 2024年1月-2025年12月

项目负责人，项目为“教师教育一流课程及教学团队建设的理论与实践探索”（编号：23ZZ020），经费额度：6万元，为2023年度陕西本科和高等继续教育教学改革研究重点项目“教赛专项”（团队主要成员：胡卫平，何聚厚，段海军），陕西省教育厅。

9. 2023年9月-2023年12月

项目参与人，项目为“2023年度西安市义务教育学生发展质量监测采购项目”，经费额度：59.3万元，（主持人：胡卫平，团队成员：段海军，衣新发，皮忠玲，王红艳，李亚丹，张阳，叶萌，徐晶晶，王碧梅等）

10. 2023年1月-2024年12月

横向项目负责人，项目为“基础教育高质量发展的校本体系构建研究”，经费额度：9万元，为曲江新区第十四小学委托项目。

11. 2022年12月-2024年5月

项目负责人，项目为“教学反思能力实训”，经费额度：7万元，为陕西师范大学2022年校级在线开放课程（团队主要成员：张尚，王海红，孙娜，滕美辰，田菁）。

12. 2022年12月-2023年12月

项目负责人，项目为“创造力心理学”，为陕西师范大学2022年校级研究生课程思政培育项目。

13. 2022年9月-2022年12月

项目参与人，项目为“2022年度西安市义务教育学生发展质量监测采购项目”，经费额度：118.3万元，（主持人：胡卫平，团队成员：段海军，衣新发，皮忠玲，王红艳，李亚丹，张阳，叶萌，徐晶晶，王碧梅等）

14. 2022年6月-2022年12月

项目负责人，项目为“面向基础教育质量提升的研究生劳动教育精品项目探索与实践”，为陕西师范大学2022年研究生体育、美育、劳育精品项目（团队主要成员：金卓明，熊玲，姜兰，李京霖，王海红，张尚，杨嘉熠，何旭睿，李思嘉，洪培玲，刘书辰，杨怡奇）。

15. 2022年6月-2024年5月

项目参与人，陕西高校青年创新团队项目：应激心理与创造力创新团队，经费额度：0.5万元，（负责人：段海军；团队成员：衣新发，韩广欣，王一凡，阚越粹，张佳琪，汪明静，郭晓雨，胡卫平，何聚厚，齐森青等）

16. 2022年6月-2024年5月

项目参与人，项目为“教育神经科学视角下陕西高校教师评价学生创新观点的研究” 2022年度陕西省哲学社会科学重大理论与现实问题研究后期资助项目，经费额度：0.5万元，（主持人：李亚丹，团队成员：衣新发，杨毅隆，王雪微）

17. 2022年6月-2022年12月

现代教学技术教育部重点实验室教学心理与创造性团队研究项目成员，项目为“科技创新后备人才成长规律与培养模式”（编号：GK202205021），经费额度：15万元，为中央高校基本科研业务费专项资金重点科技创新平台开放基金。

18. 2022年9月-2024年5月

项目参与人，项目为“双减背景下陕西省整体推进中小学综合实践活动课程实施的路径研究”（编号：2022SXSJZW154），为陕西省基础教育教学指导委员会2022年教学改革与发展研究课题（主持人：王尚杰，团队成员：王淑芳，蔡斌，武华萍，郭蕾，衣新发，严凯，孙斌斌，姚海英）。

19. 2022年9月-2024年5月

项目参与人，项目为“面向新高考的学生生涯规划教育教材开发及产品研发”（编号：20220100401），经费额度：4万元，为2022年度地方课程地方教材及教辅资源研究课题（主持人：段海军，团队成员：张建军，刘天才，许广玺，王恒超，沈善良，衣新发，李骏，陈勇刚）。

20. 2022年6月-2024年5月

现代教学技术教育部重点实验室教学心理与创造性团队研究项目成员，项目为“思维型教学的理论与实践研究”（编号：GK202205022），经费额度：10万元，为中央高校基本科研业务费专项资金重点科技创新平台开放基金。

21. 2022年1月-2025年12月

项目负责人，项目为“陕西义务教育质量监测影响因素测评工具研制”（编号：2022-05-016-BZPK01），经费额度：3万元，为北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心专题成果培育类项目。

22. 2022年1月-2025年12月

项目参与人，项目为“基于脑科学的青少年创新素质评价与提升路径研究”（编号：21&ZD312）子课题“基于脑科学的创新素质提升方案与培养体系构建”，经费额度：6万元，为2021 年度国家社会科学基金重大项目子课题（主持人：胡卫平，团队成员：相硕琪，叶超群，白惠之，张玲玲，罗生全，衣新发，汤超颖，段海军，李西营，皮忠玲，李亚丹，李欣颐）。

23. 2021年9月-2022年7月

首席专家，项目为“五位一体协同提升中小学教师思维型教学能力”（编号：教师司函[2021]19号），经费额度：10万元，为教育部国培综合改革项目。

24. 2021年8月-12月

项目负责人，项目为“全国中学生生物竞赛优秀获奖学生回溯研究”（编号：2021JLIP273），经费额度：10万元，为中国科协青少年科技中心《全国中学生五项学科竞赛长效、平衡发展机制与策略》课题研究项目（项目团队主要成员：大学组：胡卫平，洪培玲，姜兰，王海红，鲍文慧，敖选鹏，李思嘉，韩泽宇，雷洋；中学组：季鑫，王旭）。

25. 2021年4月-2022年4月

项目负责人，项目为“西部乡村教师教学反思能力发展与促进研究”（编号：JSJY2021011），经费额度：2万元，为2021年教师教育研究重点项目（团队主要成员：王海红，姜兰，鲍文慧，敖选鹏，洪培玲，李思嘉，刘平升）。

26. 2021年4月-2021年12月

项目参与人，项目为“我国中小学科学教师探究教学行为调查”（编号：202105044-BZPK01），经费额度：6万元，为北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心项目。（主持人：李亚丹；团队成员：胡卫平，衣新发，王雪微，杜颖，谢聪，刘春宇）。

27. 2021年4月-2023年12月

项目负责人，项目为“教师教育一流课程及教学团队建设的理论与实践探索”（编号：21JG38），经费额度：2万元，为陕西师范大学2021年度校级教学改革综合研究重点项目（团队主要成员：何聚厚，龙宝新，段海军，李正德，敖选鹏，李思嘉，洪培玲），结项为“优秀”。

28. 2021年4月-2022年4月

项目负责人，项目为“创造型教学”，经费额度：1万元，为陕西师范大学2021年度“课程思政”示范课建设项目（团队主要成员：何聚厚，龙宝新，段海军）。

29. 2020年12月-2022年4月

项目参与人，项目为“陕西省基础教育质量提升工程”（编号：SJGH145-01），经费额度：3万元，为陕西省教育事业发展“十四五”规划和教育重大问题研究重点课题（团队主要成员：胡卫平，高强，衣新发，段海军，皮忠玲，葛文双，严文法，徐晶晶，王红艳，邓文博，张心如，郭习佩，龙卓华）。

30. 2020年4月-2023年5月

项目参与人，项目为“环境因素影响青少年认知与情绪研究创新团队”（编号：

2020TD-037），经费额度：50万元，为陕西省创新能力支撑计划项目——科技创新团队项目（团队主要成员：韩静，张遐，任维，刘志强，衣新发，段海军，刘一辉，齐森青，李亚丹，师梅梅，皮忠玲，郑巧华，刘颖勋，乔艳宁，刁志，常远，杜宜楠）。

31. 2019年12月-2021年7月

项目负责人，项目为“促进师范生创新能力提升的教师教育课程开发与评价量表研制” （编号：19BZ015），经费额度：6万元，2019年度陕西高等教育教学改革研究重点项目（团队主要成员：李贵安，胡卫平，宋永成，李铁绳）。已结题，结题等级为“优秀”。

32. 2019年12月-2021年12月

项目负责人，项目为“教学反思能力测评工具的研发”（编号：2020-05-0016-BZPK01），经费额度：10万元，2020年度北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心重大成果培育性项目。已结题。

33. 2019年6月-2021年6月

项目负责人，项目为“创造型教学的理论与实践”，经费额度：2万元，首批陕西师范大学特色“金课”建设项目（团队主要成员：胡卫平，段海军，李西营，王伟，李亚丹，皮忠玲，葛文双）。已结题。

34. 2019年6月-2021年6月

项目负责人，项目为“公费师范生创新能力提升的课堂教学内容与教学模式探索”（编号：19JG47），经费额度：2万元，2019年度校级教学改革综合研究项目（团队主要成员：李贵安，胡卫平，宋永成，李铁绳）。已结题。

35. 2019年6月-2021年6月

项目负责人，项目为“榆林一校三园学生心理健康教育体系构建研究”，经费额度：4万元，横向课题。

36. 2019年1月-2022年12月

项目参与人，项目为“动机影响创造性过程的认知神经机制”（编号：31871118），经费额度：60万元，国家自然科学基金面上项目。（团队成员：胡卫平，衣新发，李亚丹，冯雪，皮忠玲，王雪微，李阳萍，李欣颐，相硕琪）。已结题。

37. 2019年1月-2022年12月

项目负责人，项目为“西部贫困地区儿童创造力发展机制与提升效果检验”（编号：GK201901006），经费额度：25万元，中央高校基本科研业务费专项资金创新团队项目（Fundamental Research Funds of Innovation Team for the Central Universities (Grant No. GK201901006）（团队主要成员：胡卫平，韩静，段海军，李西营，齐森青，李亚丹，皮忠玲）。已结题。

38. 2018年4月-2019年4月

项目负责人，项目为“学前专业职前教师创新素质培养的模式探索与效果检验”（编号：JSJX2018L313），经费额度：1万元，陕西师范大学教学模式创新与实践专项基金2018年度项目。已结题。

39. 2018年3月-2021年12月

项目负责人，项目为“西北少数民族地区小学生创造力发展与促进”（编号：2018-05-016-BZPK01），经费额度：20.5万元，北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心重大成果培育性项目。已结题。

40. 2017年11月-2019年12月

项目负责人，项目为“幼儿园五大领域创新素质培养课程体系建构”（编号：ZDKT1701），为2017年度陕西省学前教育研究课题重大项目。该课题已经结题。

41. 2017年11月-2019年12月

项目负责人，“中小学心理健康教育理论与实践”（编号：JSMK1716），经费额度：10万元，为2017年陕西省高校教师教育类在线开放课程建设项目。已结题。

42. 2018年1月-2021年12月

项目负责人，项目为“西北少数民族贫困地区小学生创造力发展特征、基因和环境影响因素及干预效果：追踪研究”（编号：31771234），经费额度：60万元，为国家自然科学基金面上项目，资助方为国家自然科学基金委。已结题。

43. 2017年3月-2018年3月

项目负责人，项目为“教师教育特色研究”（编号：JSJY2017004），经费额度：3万元，该项目是2017年度陕西师范大学教师教育研究专项资助课题。该课题已经结题。

44. 2017年1月-2019年12月

项目负责人，项目为“西北少数民族贫困地区小学生创造力发展特征、基因和环境影响因素及干预效果：追踪研究”（编号：16QNGG014），经费额度：10万元，该项目是陕西师范大学首批“优秀青年学术骨干资助计划”项目。

45. 2016年1月－2018年1月

课题负责人，课题为“陕西省中学阶段创新教育体系构建研究”（编号：ZDKT1503-2），经费额度：3.5万元，陕西省2015-2016年度基础教育重大招标课题。

46. 2015年11月-2020年12月

子课题负责人，课题为“语言、思维、文化层级的高阶认知研究”（编号：15ZDB017），经费额度：60万元，2016年度国家社会科学基金重大项目（项目主持人为清华大学蔡曙山教授）。已结题。

47. 2014年4月－2016年5月

课题负责人，课题为“科学与艺术创造力的发展特点及促进模式探索”（编号：14SZTZ01），经费额度：9万元，2014年陕西师范大学中央高校基本科研业务费专项基金特别支持项目。课题已结题。

48. 2014年6月－2016年6月

横向课题负责人，课题为“基础教育质量评价与提升”，经费额度：120万元。合作方为山东聊城阳谷县、东昌府区和东阿县教育局，陕西铜川耀州区教育局，北京市朝阳区教委，深圳福田区石厦学校和江苏昆山前景教育集团等。课题已结题。

49. 2014年7月－2016年7月

课题负责人，课题为“免费师范生“教学反思能力训练”课程建设及培养效果研究”（编号：JSJY2014J003），经费额度：3.5万元，2014年度陕西师范大学教师教育专项研究课题。课题已结题。

50. 2013年7月－2015年7月

课题负责人，课题为“班级管理——班主任工作能力实训”（编号：GK251001024），经费额度：2万元，陕西师范大学2013年度校级精品资源共享课（含教师教育资源共享课）建设项目。课题已结题。

51. 2013年9月－2016年12月

课题负责人，项目为“科学与艺术创造力基因组学研究”，经费额度：2万元，为陕西师范大学交叉科学首批资助项目“学习科学交叉科学研究”（项目主持人为陕西师范大学胡卫平教授）。课题已结题。

52. 2012年12月－2013年12月

课题组成员，课题为“中小学创新素质与创新能力培养实践研究”（编号：ZDKT1008-1，课题主持人为陕西师范大学胡卫平教授），为陕西省基础教育重大课题招标项目，资助方为陕西省教育科学规划领导小组办公室。课题已结题。

53. 2012年12月-2013年12月

子课题负责人，课题为“中小学理科教材国际比较研究（小学科学）”（编号：AHA120008，课题主持人为陕西师范大学胡卫平教授），为国家社科基金“十二五”规划2012年度教育学重点课题，资助方为全国教育科学规划领导小组办公室；负责“德国小学科学教材难易程度”的分析工作。该课题已经结题。

54. 2012年10月-2014年10月

课题组成员，课题为“中小学生创造力的培养研究”（编号：SGH12268，课题主持人为陕西师范大学段海军副教授），为陕西省教育科学“十二五”规划2012年度课题项目，资助方为陕西省教育科学规划领导小组办公室。课题已结题。

55. 2013年1-4月

课题负责人，课题为“Applied Creativity: Using contextual priming effects to foster creative performance in educational and job-related settings”，资助方为German Academic Exchange Service。该课题已经结题。

56. 2013年1月-2016年12月

课题组成员，"‘学思维’课程促进创造力发展的神经可塑性机制"（ 项目号：31271110，课题主持人为陕西师范大学胡卫平教授），经费额度：78万元，为国家自然科学基金面上项目，资助方为国家自然科学基金委。课题已结题。

57. 2012年6月-2014年6月

课题负责人，课题为“创造型教学的理论与实践”，为陕西师范大学研究生教育教学改革研究项目（2012年度），经费额度：2万元，资助方为陕西师范大学研究生院。课题已结题。

58. 2012年1月-2014年12月

课题负责人，课题为“ 科学创造力与艺术创造力：启动效应及领域影响”（ 项目号：31100755），经费额度：21万元，为国家自然科学基金青年科学基金项目，资助方为国家自然科学基金委。课题已结题。

59. 2012年1月-2014年12月

子课题负责人，课题为“ 现代教学技术”（ 项目号：GK201101001，课题负责人：胡卫平教授），经费额度：160万元，为中央高校基本科研业务费专项资金创新团队项目，负责“教学心理与创造性”方向的子课题研究。课题已结题。

60. 2011年12月-2014年12月

课题组成员，课题为“拔尖创新人才成长规律与培养模式研究”（课题负责人：林崇德教授），为2011年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目。课题已结题。

61. 2011年10月-2013年11月

课题负责人，课题为“未来教育形态和教学方式的理论和实验研究”，经费额度：2万元，为陕西师范大学2011年教师教育研究项目。该课题已经结题。

62. 2011年12月-2013年10月

课题负责人，课题为“基于新课程理念的高师教学模式的探索与实践”，经费额度：2万元，为2011年陕西师范大学教育教学改革研究重点项目。该课题已经结题。

63. 2011年1月-2012年12月

子课题负责人，课题为“未来取向应对的双阶段序列模型及其时间透视机制”（ 项目号：31070913，课题负责人为北京大学甘怡群教授），为国家自然科学基金面上项目，资助方为国家自然科学基金委。该课题已经结题。

64. 2010年12月－2011年12月

子课题负责人，课题为“陕西省中小学减负与学生创新素质培养实验研究”（编号：ZDKT1001，课题主持人为陕西师范大学胡卫平教授），为陕西省基础教育重大课题招标项目，资助方为陕西省教育厅。该课题已经结题。

65. 2010年10月-2011年12月

项目联络者、参与者，项目为“中德‘应激和逆境下的应对：从心理和生理健康角度考察其意义和干预’双边研讨会”，项目为期五年，首届研讨会：2010年10月24-29日在柏林召开，第二届研讨会：2011年10月13-16日在北京举行。该项目资助方为中德科学基金研究交流中心。课题已结题。

66. 2009年11月-2011年12月

分课题研究，课题为“特定人群心理支持与认知决策系统”（系统技术专项），该课题为清华大学自主科研项目。负责子课题心理测量与评价的研究及课题组合作四方的联络工作。该课题已经结题。

67. 2008年10月－2010年10月

课题负责人，课题为“一般创造力与艺术创造力：启动效应及其文化影响”，课题已结题。该课题为“教育部留学回国人员科研启动基金”和“中国博士后科学基金” 资助项目。课题已结题。

68. 2008年10月－2011年12月

分课题研究，课题为“当代认知科学重大理论与应用研究”，课题为教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目。负责子课题“文化、进化与认知”方向的研究。该课题已经结题。

69. 2009年9月－2013年9月

横向课题负责人，合作方为江苏昆山前景教育集团。课题为“以创造力和认知能力培养为核心的高效课堂模式构建”。参加实验的学生人数为5700人，教师近300人。该项目为纵向追踪性的实验研究。教育研究实验的同时辅以对教师的心理支持。该项目目前已经取得积极成效，学生的创造力和认知能力都得到相对于控制组的更大幅度的提高。该课题已经结题。

70. 2010年1月-2010年12月

合作研究，课题为“国家网球运动管理中心心理辅导” 项目，课题为国家体育总局项目。负责项目中的部分方案设计、心理测评和心理辅导工作。已结题。

71. 2010年3月-2011年3月

横向课题负责人，课题为“创新思维训练对儿童创造力和认知能力发展的影响”。合作方为北京先识科技有限公司，主要工作为创新思维训练教具系统和评估系统构建。该课题已经结题。

72. 2008年12月－2009年12月

联合负责人，课题为“铁路司乘人员的心理健康及帮助计划的制定”，该课题由铁道部-清华大学科技研究基金资助。已经顺利结题。本课题发展出一套心理测评的软件系统，完成了五项实证的有关工作倦怠、心理资本和心理健康的研究，并发展出了基于健康心理学的员工帮助计划方案。该课题已经结题。

73. 2004年9月－2008年7月

独立研究，课题为“创造力、效能感及其组织与文化影响”，该课题由中国国家留学基金委和德国学术交流中心（DAAD）资助。该课题已经结题。论文被柏林自由大学博士论文答辩委员会评为“优等”。

74. 2004年10月－2005年6月

独立研究，所承担课题为“学习不良儿童与一般儿童在电脑游戏的环境下问题解决策略研究”，该课题由“联校教育及社会科学应用研究论文奖计划”资助。该课题已经结题。

75. 2004年7月－12月

独立研究，所承担课题为“世界儿童电视的现状与走向”，课题资助方为中央电视台事业发展调研部。该课题已经结题。

76. 2003年－2007年12月

研究助理，课题为“创新人才与教育创新的研究”，该项目为教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目。承担的主要工作是资料查阅 ，编制测量工具，分课题研究。该课题已经结题。

77. 2002年－2006年8月

研究助理，课题为“学习不良儿童的心理与行为问题”和“中小学认知能力发展与促进”，该项目由国家自然科学基金资助，主要承担资料查阅，测查工具编制，分课题研究等工作。 项目已结题。

2013年1月-2017年12月，国家外国专家局“海外名师”项目（健康心理学的国际经验与中国实践，编号：MS2013SXSF038，与辽宁师范大学、扬州大学联合实施），专家：德国Ralf Schwarzer教授，资助额度：100万元；

2018年1月-2022年12月，科技部“高端外国专家引进计划”项目（心理学、经济学和教育学交叉学科创新计划，编号：MS20180061 ），专家：美国Li Qi教授，资助额度：100万元。

2018年10月-2022年9月，德国联邦教育及研究部（Bundesministerium fuer Bildung und Forschung，BMBF）CHINATIV项目（与德国慕尼黑应用管理大学唐敏教授、陕师大胡卫平教授联合实施）。

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1. 《全国中学生生物竞赛优秀获奖学生回溯研究》。负责人：衣新发；核心参与人：洪培玲、胡卫平、段海军、季鑫、王旭、姜兰、王海红、敖选鹏、李思嘉、刘平升、李京霖、张尚、杨怡奇、刘书辰、韩泽宇、雷洋；中国科协青少年科技中心，2024年5月8日。

2. 《陪伴成长—青岛市中小学生家长手册》。负责人：衣新发；核心参与人：姜兰、李京霖、王海红、孙娜、李思嘉、洪培玲、刘书辰、杨怡奇、何旭瑞、杨嘉熠、薛文瑞、白新阳、田菁、腾美辰；中共青岛市委宣传部，2024年5月20日。

3. 陕西省基础教育质量提升工程调研报告，作为制定《陕西省义务教育发展规划（2021-2025）》的主要依据。负责人：胡卫平，调研人员：胡卫平，柳铭，衣新发，段海军，皮忠玲，葛文双，严文法，徐晶晶，张心如；报告与规划撰写人员：胡卫平，柳铭，王红艳，徐晶晶，段海军，骆向辉，邓文博，吕一超；陕西省教育厅，2022年6月9日。

4. 《陕西省义务教育质量监测的指标体系构建与实施方案》，《陕西省健全义务教育质量评价体系》。负责人：段海军，主要参与人：罗新兵、万炳军、池爱平、李军亮、叶萌、胡卫平、齐森青、李亚丹、吴美霖、蔺素琴、贺卫东、衣新发、胡金木、张红洋、严文法、黄键、户清丽、刘杨、麻丽娟、宁科、吴琼、尹雪娇、赵晓声、许广玺、沈善良、张文杰、鲁文华、王一凡、张佳琪、段文劲、阚越粹、宋苏丽、王欣玉、张桥；陕西省教育厅，陕西省政府教育督导委员会办公室，2022年6月9日。

5. 《2022年面向中小学生的全国性竞赛活动跟踪调研》。调研工作主要参与人：段海军、解慧明、皮忠玲、齐森青、李亚丹、王伟、冯雪、金卓明、吴美霖、衣新发、王一凡；教育部教育质量评估中心，2023年10月7日。

6. 《关于国内外科技创新后备人才培养典型项目的研究报告》和《英才计划2. 0工作方案建议》。负责人：段海军；核心参与人：胡卫平、衣新发、 李西营、皮忠玲；中国科协青少年科技中心，2023年10月8日。

7. 《tDCS干预提升戒毒人员高级社会认知功能采纳证明》，负责人：段海军，王一凡；主要参与人：吴美霖，蔺素琴，李婉仪，付文娟，许心阳，党佳琪，王雪微，衣新发，韩静，金卓明，李亚丹，齐森青，张佳琪，段文劲；陕西省戒毒管理局，2024年5月6日。

1. 衣新发. 专家点评：浸润·提升·突破——西安交通大学附属中学创新人才培养的实践探索（成果持有者：刘全铭、李欣、周杰、陈乔、訾会军、石小飞、蒋帅）. (2025). 陕西教育，2025年6月下旬刊（综合版，总第655期），8.

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3. 以课为媒，协同创新. (2019). 中国教师报/6 月/12 日/第5 版/现代课堂周刊

4. 四特质成就课堂创新. (2018). 中国教师报/12月/19日/第4版/现代课堂周刊

5. 系统、科学地推进“课堂革命”. (2017). 中国教师报/10月/25日/第7版/现代课堂周刊

6. 积极心理：送给教师们的幸福指南. (2016). 心理与健康, 第9期封面“热点话题”, 6-7

7. 熄灭嫉妒的火焰. (2009). 时事(时事报告)(中学生版)，第2期.

8. 专注自己的跑道——写给毕业班同学. (2009). 时事(时事报告)(中学生版)，第1期.

9. 以平常心迎战大考. (2008). 时事(时事报告)(中学生版)，第6期.

10. 快乐助你成功. (2008). 时事(时事报告)(中学生版)，第4期.

11. 柏林地区中国国家公派留学人员联谊会. (2008). 神州学人，第3期.

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14. 电视使人冷漠. (2005). 环球时报， 9月20日 第九版.

15. 游戏成瘾回不到现实. (2005). 环球时报， 6月28日第98期生命周刊.

16. 中国志愿者为何少. (2005). 环球时报， 6月21日第97期生命周刊.

17. 我的心情我做主. (2005). 中国妇女报, 6月13日第4版“心理诊所”专栏.

18. 网恋其实是自恋. (2005). 环球时报， 6月7日第95期生命周刊.

19. 扶贫先扶“穷怕了”的心. (2005). 环球时报， 5月31日第94期生命周刊.

20. 女性摄食障碍：都是苗条惹得祸. (2005). 中国妇女报, 5月16日“心理诊所”.

21. 排解灰色心情，避免抑郁打扰. (2005). 中国妇女报, 5月9日“心理诊所”专栏.

22. 88％的网民有抑郁症状. (2005). 环球时报， 4月26日第89期生命周刊.

23. 企业中的老好人别太多. (2005). 环球时报， 4月12日第87期生命周刊.

24. 关系过密影响战斗力. (2005). 环球时报， 3月22日第84期生命周刊.

25. 网络副作用被夸大了. (2005). 环球时报， 3月15日阳光论坛.

26. 求职前，先了解自己. (2005). 环球时报， 1月25日第77期生命周刊.

27. 年初制定计划要虔诚. (2005). 环球时报， 1月25日第76期生命周刊.

28. 自我检测：你是否自信? (2004). 中国青年研究，第10期.

29. 得自信者得天下. (2004). 中国青年研究，第10期.

30. 找到你的六匹马. (2004). 中国青年研究，第8期.

31. 学海无涯巧坐舟. (2003). 新高考，第12期.

1. 谭佳佳，衣新发. 高中阶段职普融通课程建设的现实困境与破解路径选择. 冯用军，陈鹏，祁占勇（主编）：中国特色教育强国建设道路研究——“三融”战略与教育强国建设国际学术研讨会暨全国高校信息资料研究会职业高等学校专业委员会第三届年会论文集，知识产权出版社，2024年12月版，第211-218页。

2. 衣新发（主编）. 陪伴成长家长手册（小学1-3年级段），青岛出版集团，2023年8月版。

3. 衣新发（主编）. 陪伴成长家长手册（小学4-6年级段），青岛出版集团，2023年8月版。

4. 衣新发. 创新素质的激发与培养. 李贵安（主编）：为国育师，为教立范——陕西师大“课创大讲堂·课创三人行”精粹集纳，陕西新华出版传媒集团2022年版，第41-84页。

5. 衣新发（译作）. 儿童的空间概念，河南大学出版社，2020年12月版，总计为57.4万字。（原著：Jean Piaget & Baerbel Inhelder. English version was translated by F. J. Langdon and J. L. Lunzer. (1980). The Child’s Conception of Space (La représentation de l’espace chez l’enfant). First published 1948, English translation first published 1956 by Routledge & Kegan Paul Ltd）。

6. 衣新发. 把握四种特质，成就课堂创新. 刘建林（主编）：推进课堂革命，打造大学金课——陕西首届高校课堂教学创新大赛获奖教师优秀教改论文集，陕西师范大学出版社2020年版，第53-59页。

7. 衣新发，陈宛月. 学前专业职前教师创新素质培养的模式探索与效果检验. 何聚厚（主编）：高校教学模式创新与实践研究（2018年），陕西师范大学出版社2020年9月版，第183-193页。

8. 衣新发. 教学反思能力实训（31万字），高等教育出版社2019年版。

9. 衣新发. 历史测量学及其在唐宋杰出文学家研究中的应用. 胡卫平（主编）：中国创造力研究进展报告（2017-2018），陕西师范大学出版社2019年版，第194-217页。

10. 衣新发（主编）. 中小学生心理健康教育教材（1-11年级，共计22册，2017年版（上册），2018年版（下册）；该套教材由北京师范大学资深教授林崇德做序，由林崇德教授、北京师范大学董奇教授和柏林自由大学Ralf Schwarzer教授担任特邀顾问）。青岛出版社出版。

11.  衣新发.“德国小学四年级科学教材难易程度评价研究报告”. 胡卫平，严文法（主编）：国际小学科学教材比较，教育科学出版社2017年版，222-228。

12. 衣新发（联合译者：郭家俊，谌鹏飞，史俊，赵竹青，王娟，薛荣，蒋莉，苏淑英，陈宛月，李阳萍，王浩权）. 基础教育教学和学习中最重要的20项心理学原理，美国心理学会（APA）出版社，2016年版。（原著：Coalition for Psychology in Schools and Education of APA. (2015). Top 20 Principles from Psychology for PreK-12 Teaching and Learning. DC: American Psychological Association）。

13. 衣新发. 创新人才的六种心智. 胡卫平（主编）：中国创造力研究进展报告（第1卷），陕西师范大学出版社2016年版，第107-126页。

14. 衣新发. 雷蒙德•卡特尔心理健康经典论著精析（校园版）（心理学大师心理健康经典论著通识丛书）. 浙江教育出版社，2015年9月版。

15. 衣新发. 第十八章 文化、心智与创造科学. 蔡曙山（主编）：人类的心智和认知——当代认知科学的重大理论与应用研究，第107-126页，人民出版社2015年版。

16. 衣新发. 雷蒙德•卡特尔心理健康经典论著精析（心理学大师心理健康经典论著通识丛书）. 浙江教育出版社，2013年12月版。

17. Yi, X., (2012). Creativity, Efficacy and Their Organizational, Cultural Influences. Saarbrücken: Südwestdeutscher Verlag für Hochschulschriften.

18. 衣新发（联合译者：王雨晴，祁喜鸿，付乔，赵倩，贾小娟）. 心理学的50大奥秘——粉碎广为流传的关于人类行为的谬见，机械工业出版社，2012年5月版。（原著：Scott Lilienfeld, Steven Jay Lynn, John Ruscio & Barry L. Beyerstein. (2010). 50 Great Myths of Popular Psychology: Shattering Widespread Misconceptions about Human Behavior. Wiley-Blackwell）。

19. 衣新发. (2012). 德国小学四年级科学教材难易程度评价研究报告. “小学科学教材难易程度的国际比较研究”研究报告. 陕西师范大学教师专业能力发展中心. 72-81.

20. 衣新发. 第十三章 教学设计. 王振宏，李彩娜（主编）：教育心理学，高等教育出版社，2011年7月版。

21. 衣新发. 编写“电视观看与暴力行为”部分. 俞国良（主编）：社会心理学，北京师范大学出版社2006年8月版。

22. 衣新发，万翼. (2003). 心理健康教育. 二十一世纪出版社 。

23. 衣新发，隋欣. (2002). 维果茨基和皮亚杰部分儿童心理学思想理论比较研究. 载入杨丽珠，邹晓艳著, 儿童心理学双元互动型教学模型，大连海事大学出版社，2002年4月第一版 。

1. 衣新发. (2025). 主旨报告：文化、教育与创造力的中西对比，第七届文化、教育与创造力论坛（主办方：陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室；承办：陕西师范大学西安市浐灞教育集团、论坛组委会；西安：2025年11月21-23日）

2. 衣新发，张尚，张丽丽. (2025). 大会报告：新质生产力背景下基于交叉学科的教育创新，中国高等教育学会学习科学研究分会2025学术年会（主办方：中国人才研究会人才学专业委员会；承办方：华东师范大学人才发展战略研究院；上海：2025.11.8-12日）

3. 衣新发，张尚，张丽丽. (2025). 子会议报告：交叉学科与教育创新，中国高等教育学会学习科学研究分会2025学术年会（主办方：中国高等教育学会学习科学研究分会；承办方：北京师范大学教育学部，北京师范大学教育技术学院；北京：2025.10.17-19日）

4. 衣新发. (2025). 特邀报告：脑科学与心理健康，儿童心理健康关爱学术研讨会暨研究中心揭牌仪式（主办：咸阳师范学院与咸阳市民政局；承办：咸阳师范学院教育科学学院；咸阳：2025年9月30日）

5. 衣新发. (2025). 特邀报告：拔尖创新人才成长的中西文化比较，天津市拔尖创新人才早期培养集中培训研讨会（主办方：天津市教育科学研究院德育与教育心理研究所；天津：2025年9月12日）

6. 衣新发. (2025). 大会报告：拔尖创新人才的中西对比及文化解释，第十七届全国认知科学会议暨中华文化与友芝小学阳明心学研讨会（主办方：国家社科基金重大项目“认知科学视阈下的中华文化特质研究”，清华大学社会科学学院认知科学与技术研究中心，《科学中国人》杂志社；贵阳：2025年7月12-13日）

7. 衣新发. (2025). 大会报告：中西拔尖创新人才的发展特征与影响因素. 2025年陕西省教育考试与评价研究会高等教育分会年会暨学术研讨会（组织方：渭南师范学院；安康：2025年6月20-22日）

8. 衣新发，薛文瑞. (2025). 大会报告：近现代科技领域拔尖创新人才的发展特征与影响因素. 第十一届全国创造力学术研讨会.（主办：华东师范大学；上海：2025年6月13-15日）

9. Yi, X., Yu, Y., & Wang, Z. (2025). Is STEAM really better than STEM? Evidence from a product-design creativity test. Global Chinese Academy for Science Education Research 2025 Conference（主办单位：香港教育大学课程和教学系；香港教育大学科学和环境系；全球华人科学教育研究学会；协办单位：香港特别行政区政府教育局；香港大学；香港中文大学；香港：1月3-5日）

10. 衣新发，姜兰. (2024). 特邀报告：创造性元认知策略知识的测量及其对发散思维的影响. 第七届教育评价与监测国际研讨会·2024人工智能与教育大数据大会.（主办：北京师范大学，科大讯飞公司；承办：北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心；西安：2024年12月10-11日）

11. 衣新发. (2024). 特邀报告：科技拔尖创新人才的历史测量学研究. 第四届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十六次学术年会·学科分论坛12：科学教育高质量发展与学生创新能力培养.（主办：中国教育学会，天津市教育委员会；承办：天津市教育学会，天津师范大学，天津市教育科学研究院，天津市西青区人民政府；天津：2024年11月30日-12月1日）

12. 衣新发. (2024). 特邀报告：思维型心理健康教育课程的设计与实施. 教育部基础教育教学质量评价指导专委会委员学术交流会暨西安市中小学教育质量评价改革案例展示活动.（主办：西安市教育科学研究院；西安：2024年11月18日）

13. 衣新发. (2024). 分论坛报告：高校教师的教学反思与教师专业发展. 中国高等教育学会教师教育分会2024年学术年会.（主办：中国高等教育学会教师教育分会，陕西师范大学；承办：陕西师范大学教师教育处；西安：2024年10月11-13日）

14. 衣新发. (2024). 特邀报告：高校教育工作者心理健康能力提升. 成都理工大学工程技术学院.（主办：心理发展与服务中心，人力资源部；成都：2024年9月29日）

15. 衣新发. (2024). 心智创造成就美好未来. 现代教学技术教育部重点实验室研究生新生入学教育报告·陕西（西安：2024年9月）

16. 衣新发. (2024). 心智创造力与新质生产力，第十六届全国认知科学会议暨中华文化与友芝学术研讨会（主办方：国家社科基金重大项目“认知科学视阈下的中华文化特质研究”，贵州省哲学社科规划国学单列重大项目“认知科学与阳明心学的实证研究”，清华大学社会科学学院认知科学与技术研究中心，《科学中国人》杂志社，《人民论坛·学术前沿》杂志社；贵阳：2024年8月）

17. 衣新发. (2024). 新质生产力与心智创造力，第六届文化、教育与创造力论坛（主办方：现代教学技术教育部重点实验室；西安：2024年8月）

18. 衣新发，龚于洪. (2024). 新质生产力与心智创造力，第十届全国创造力学术研讨会（组织方：华中师范大学心理学院；武汉：2024年6月）

19. 衣新发(2024). 科学创造力与艺术创造力关系的探究，中国教育学会科学教育分会2024年学术年会（主办：中国教育学会科学教育分会；承办：现代教学技术教育部重点实验室，陕西师范大学材料科学与工程学院；协办单位：西安高新实验小学；西安：2024年6月）

20. 衣新发，王海红. (2024). 教学反思能力的测评与促进，2024年陕西省教育考试与评价研究会高等教育分会年会暨学术研讨会（组织方：安康学院；安康：2024年5月）

21. 衣新发. (2024). 创新素质的激发与培养，第二届青少年心理安全论坛（主办方：中国教育三十人论坛；承办方：西安市东城第二学校；西安：2024年5月）

22. 衣新发，滕美辰，田菁. (2023). 中西拔尖创新人才的历史测量学比较研究，中国逻辑学会批判性思维专业委员会首届学术研讨会（组织方：四川师范大学哲学院；成都：2023年12月）

23. 衣新发. (2023). 中西杰出人物的创造性成就与影响因素，四川师范大学心理学院学术报告（组织方：四川师范大学心理学院；成都：2023年12月）

24. 衣新发. (2023). 创新素质的激发与培养，湖南文理学院外国语学院"名师有约"系列讲座（组织方：湖南文理学院外国语学院；常德：2023年12月）

25. 衣新发. (2023). 特邀报告：求是创新，启智润心. 弘扬教育家精神 躬耕教坛担使命”系列活动之“共育教育家精神”专题讲座第二讲.（主办：新疆维吾尔自治区教育厅，线上：2023年11月）

26. 衣新发. (2023). 专题论坛：文化与创造力。衣新发，白新阳，薛文瑞，滕美辰，田菁. 专题报告：中西杰出人物的创造性成就与影响因素. 中国心理学会文化心理学专业委员会2023年学术年会（承办：曲阜师范大学心理学院，曲阜：2023年12月）

27. 衣新发. (2023). 专题论坛：精神医学论坛。2023健康中国发展大会·慢病综合管理主题会&慢病综合管理五大论坛（指导单位：国家卫生健康委健康中国行动领导小组办公室；主办：人口与健康杂志社、《健康中国观察》杂志；学术支持：健康中国研究中心；会议支持：晖致医药；海口：2023年12月）

28. 滕美辰，衣新发. (2023). 分组报告：小学生日常创造性行为量表的编制及应用. 基础教育评价改革与高质量发展论坛暨第八届中国基础教育质量监测与评价学术年会（主办方：中国基础教育质量监测协同创新中心，珠海：2023年11月）

29. 衣新发. (2023). 公益报告：脑与教学反思. 第六届中国教育创新成果公益博览会之“脑科学与学习展区（主办：北京师范大学；学术指导单位：中国教育学会；协办单位：中国民主同盟广东省委员会、珠海市教育局；珠海：2023年11月）

30. 衣新发. (2023). 特邀报告：求是创新，启智润心. 弘扬教育家精神 躬耕教坛担使命”系列活动之“共育教育家精神”专题讲座第二讲.（主办：新疆维吾尔自治区教育厅，线上：2023年11月）

31. 衣新发. (2023). 特邀报告：教学反思能力实训. 第六届中国教育创新成果公益博览会之“指向核心素养的思维型教学理论的实践及应用”论坛。（主办：北京师范大学；学术指导单位：中国教育学会；协办单位：中国民主同盟广东省委员会、珠海市教育局；珠海：2023年11月）

32. 衣新发. (2023). 特邀报告：求是创新，启智润心. 陕西省2023年弘扬教育家精神巡回报告会.（主办：陕西省教育厅，陕西省教科文卫体工会，承办：商洛市教育局，商洛市教育工会，柞水县科技教育体育局，柞水实验初级中学：2023年11月）

33. 衣新发. (2023). 特邀报告：求是创新，启智润心. 陕西省2023年弘扬教育家精神巡回报告会.（主办：陕西省教育厅，陕西省教科文卫体工会，承办：安康市教育局，安康市第一小学：2023年11月）

34. 衣新发. (2023). 特邀报告：求是创新，启智润心. 陕西省2023年弘扬教育家精神巡回报告会.（主办：陕西省教育厅，陕西省教科文卫体工会，承办：汉中市教育局，汉中西高新中学：2023年11月）

35. 衣新发. (2023). 特邀报告：求是创新，启智润心. 陕西省2023年弘扬教育家精神巡回报告会.（主办：陕西省教育厅，陕西省教科文卫体工会，承办：宝鸡市教育局，宝鸡市教育学院：2023年11月）

36. 衣新发. (2023). 特邀报告：求是创新，启智润心. 陕西省2023年弘扬教育家精神巡回报告会.（主办：陕西省教育厅，陕西省教科文卫体工会，承办：咸阳市教育局，咸阳市实验中学：2023年11月）

37. 衣新发. (2023). 特邀报告：以教育家为榜样，弘扬教育家精神. 陕西省2023年弘扬教育家精神巡回报告会.（主办：陕西省教育厅，陕西省教科文卫体工会，承办：西安市教育局，西安市曲江第二中学：2023年10月）

38. 衣新发. (2023). 大会报告：秦汉魏晋南北朝时期中国杰出人物的创造性. 第十五届全国认知科学会议暨第九届中国与世界认知科学国际会议. （北京（清华大学）：2023年11月）

39. 衣新发. (2023). 特邀报告：教学创新，化育英才. 首届全国思维型教学论坛. （主办：现代教学技术教育部重点实验室；西安：2023年7月）

40. 衣新发. (2023). 特邀报告：文化，教育与创造力. 陕西省青少年科学素养教育高质量发展研讨会. （主办：陕西省公众科学素质发展联盟，承办：陕西学前师范学院；2023年6月）

41.  洪培玲，衣新发. (2023). 大会报告：秦汉魏晋南北朝时期杰出人物的创造性成就及其影响因素. 第九届全国创造力研究学术研讨会（重庆：2023年6月）

42. 衣新发. (2023). 特邀报告：创新素质的激发与培养. 西安交通大学第十一届少年班大中衔接培养研讨会. （主办：西安交通大学钱学森学院；2023年4月28-29日）

43. 衣新发. (2022). 特邀主旨报告：认知科学和聚合科技时代的人才培养. 第五届文化、教育与创造力论坛. （线上（主办：陕西师范大学教育学部；：2022年12月）

44. 衣新发. (2022). 特邀报告：多元文化，共塑创新. 清华大学心理学系学术沙龙. （线上（主办：清华大学心理学系；2022年12月）

45. 衣新发. (2022). 分会场报告：创造力监测评价方法论的七次进阶. 第七届中国基础教育质量监测与评价学术年会暨硕博生论坛（武汉·华中师范大学承办（线上）；2022年12月）

46. 衣新发. (2022). 特邀报告：中国式现代化与创新人才六种心智培养. 中国心理学会教育心理专委会2022年学术年会. （线上线下（主办：华中师范大学）；2022年12月10-11日）

47. 衣新发. (2022). 特邀报告：中国式现代化与拔尖创新人才的六种心智培育. 湖北省教育学会教育学专业委员会、中青年教育理论工作者委员会2022年学术年会. （线上线下（华中师大）混合；2022年11月）

48. 衣新发. (2022). 特邀报告：论科技创新人才的六种心智. 中国高等教育学会学习科学研究分会年度学术会议工作坊暨现代教学技术教育部重点实验室成立十周年系列庆祝活动“新时代科技创新能力的评价与培养”. （在线：2022年11月）

49. 衣新发. (2022). 特邀报告：西迁漫道真如铁，创新教育从头越. 清华大学社科学院成立十周年心理学系庆祝学术研讨会. （北京（清华大学）：2022年11月）

50. 衣新发. (2022). 特邀报告：守望相助，共克时艰——抗疫中的心理调适. 重庆水利电力技术职业学院（在线：2022年11月）

51. 衣新发. (2022). 大会报告：教育创新的心理逻辑基础. 第十四届全国认知科学会议暨第八届中国与世界认知科学国际会议. （北京（清华大学），独山书院：2022年11月）

52. 衣新发. (2022). 特邀报告：守望相助，共克时艰——疫情中的心理调适. 现代教学技术教育部重点实验室（在线：2022年11月）

53. 衣新发. (2022). 分组报告：中国古代杰出文学家的创造力成就及其影响因素. 中国心理学会心理学质性研究专业委员会第四届学术会议暨第七届海峡两岸“生命叙事与心理传记学”研讨会. （在线：2022年10月）

54. 衣新发. (2022). 特邀报告：创新素质的激发与培养. 北京大学教育学院教育技术系学术报告（北京：2022年11月）

55. 衣新发. (2022). 大会报告：科技创新后备人才培养策略—以生物领域为例. 第八届全国创造力研究学术研讨会（济南：2022年6月）

56. 衣新发. (2021). 大会报告：认知科学融合育人创新——陕派教育的十年探索. 第十三届全国认知科学会议暨第七届中国与世界认知科学国际会议（北京：2021年12月）

57. Yi, X. (2021). Contemporary Implications of the Creative Achievement and Influence Factors of Eminent Chinese Writers in Tang and Song Dynasties. Paper presented at the 8th International Conference on Creative Education (CCE 2021) October 22-24, Xi’an.

58. 衣新发. (2021). 多元文化，共塑创新. 现代教学技术教育部重点实验室研究生新生入学教育报告·陕西（西安：2021年9月）

59. Yi, X. (2021). A Historiometric Study of Chinese Ancient Eminent Writers’ Creative Achievements and Affecters. Paper presented at the 32nd International Congress of Psychology (Symposium7693: In Search of an Integrated Model of Creativity: Mediation and Moderation of Environmental Influences), July 18 to 23, Prague, Czech Republic. (ISSTP)

60. 衣新发. (2021). 特邀报告：0-12岁创新教育的反思和实践. 儿童教育创新与实践暨托育论坛（主管：北京市妇女联合会；主办：北京早期教育发展促进会；北京：2021年7月）

61. 衣新发. (2021). 分论坛报告：学生创造力发展水平监测与提升. 第六届中国基础教育质量监测与评价学术年会暨硕博生论坛（西安：2021年7月）

62. 衣新发. (2021). 大会报告：高校课堂教学创新的发展状况与未来趋势. 第七届全国创造力研究学术研讨会（西安：2021年6月）

63. 衣新发. (2021). 主旨报告：西北少数民族地区小学生创造力发展与提升. 现代教学技术教育部重点实验室学术年会（西安：2021年1月）

64. 衣新发. (2020). 主旨报告：创新素质的评价与培养. 第二届全国新时代高效课堂发展趋势研讨会（西安：2020年12月）

65. 衣新发. (2020). 主旨报告：西北少数民族地区小学生创造力发展与促进. 第十二届全国认知科学会议暨第六届中国与世界认知科学国际会议（北京：2020年11月）

66. 衣新发. (2019). 中国学生创造力的发展与促进. 中国基础教育质量监测协同创新中心学术年会（长春：2019年12月）

67. 衣新发. (2019). 特邀报告：中小学生减负与创新素质培养. 面向未来，智创教育：碑林区中小学教师信息技术创新应用能力竞赛展示活动（西安：2019年12月）

68. 衣新发. (2019). 特邀报告：进德修业，精致育人——高校课堂教学创新的探索与实践.陕西科技大学“名师论坛”（西安：2019年12月）

69. 衣新发. (2019). 特邀报告：创新素质的激发与培养. 创客教育、STEAM教育课程开发者大会暨第五届全国创客教育高峰论坛（西安：2019年12月）

70. 衣新发. (2019). 特邀报告：进德修业，精致育人——高校课堂教学创新的探索与实践.基于OBE理念的高校一流本科教育研讨会（西安：2019年12月）

71. 衣新发. (2019). 教学反思助力心理健康教育. 第五届中国教育创新成果公益博览会论坛报告（珠海：2019年11月）

72. 衣新发. (2019). 特邀报告：中国学生的创造力发展及其基因、文化和教育影响. 中央财经大学社会与心理学院（北京：2019年11月）

73. 衣新发. (2019). 特邀报告：创造性心理学研究对跨学科人才培养的启发. 中央财经大学社会与心理学院跨学科论坛（北京：2019年11月）

74. 衣新发. (2019). 特邀报告：进德修业，精致育人——高校课堂教学创新的探索与实践.渭南师范学院课堂教学创新系列报告（渭南：2019年11月）

75. 衣新发“中小学心理健康教育”团队. 中小学心理健康教育三元支撑系统. 201905GX113），在第五届中国教育创新成果公益博览会展出（珠海：2019年11月）

76. 衣新发. (2019). 特邀报告：文化进化与创新教育. 深圳市宝安区教育科学研究院宝安区小学语文语言文化思维暨范国强名教师工作室“硕师论坛”（深圳：2019年11月）。

77. 衣新发. (2019). 特邀报告：教师培训和学科教研的三重逻辑. 深圳市龙岗区教师进修学校师资内训（深圳：2019年11月）。

78. 衣新发. (2019). 特邀报告：教学反思能力实训. 深圳市宝安区荣根学校“荣根大讲堂”第十二期（深圳：2019年11月）。

79. 衣新发. (2019). 特邀报告：中国学生创新素质的激发与培养. 博实乐首届国际化教育论坛·博师大学联盟品牌发布暨国际教育发展高峰论坛（顺德：2019年11月）

80. 衣新发. (2019). 特邀报告：金课道法术——高校课堂教学创新的探索与实践. 安康学院专题培训（安康：2019年11月）

81. 衣新发. (2019). 特邀报告：教学反思与教师发展. 西北地区首届高中高效课堂创新大赛暨课堂革命高峰论坛（大荔：2019年11月）。

82. 衣新发. (2019). 特邀报告：中国职教改革与产教融合. 中欧职教交流与合作论坛 / IUC China-EU Vocational Educatioon and Training Cooperation Workshop（西安：2019年11月）

83. 衣新发. (2019). 特邀报告：金课道法术——高校课堂教学创新的探索与实践. 延安大学创新学院专题培训（西安：2019年11月）

84. 衣新发. (2019). 特邀报告：横断历史元分析方法及其在职业心理健康研究中的应用. 辽宁师范大学心理学院特邀报告（大连：2019年10月）

85. 衣新发，王立雪. (2019). 特邀报告：个体主义-集体主义与创造力研究. 第十一届全国认知科学会议暨第五届中国与世界认知科学国际会议（北京：2019年10月）

86. 衣新发. (2019). 特邀报告：思维型教学理论引领下的教学反思. 第二届全国思维型教学大会（北京：2019年10月）

87. 衣新发. (2019). 专题报告：创新素质的激发与培养. 西北教育创新高峰论坛（西安：2019年9月）

88. 衣新发. (2019). 文化与创造力. 华为“未来数字种子计划”陕西师范大学研修团（西安：2019年9月）

89. 衣新发. (2019). 多元文化，共塑创新. 现代教学技术教育部重点实验室研究生新生入学教育报告·陕西（西安：2019年9月）

90. 衣新发. (2019). 特邀报告：教学反思能力实训. 新疆奎屯中小学公益报告·新疆（奎屯：2019年9月）

91. 衣新发. (2019). 教学反思助力心理健康教育. “中国好老师”公益行动计划2019全国育人论坛·陕西（西安：2019年7月）

92. 衣新发，谌鹏飞，赵为栋. (2019). 唐宋科学家的创造性成就及影响因素. 全国创造力研究高峰论坛暨第六届全国创造力研究学术研讨会（北京：2019年6月）

93. Yi, X. (2019). Creativity Research in China. Paper presented at Chinesisch-deutscher akademischer Austausch zu innovativer Zusammenarbeit - CHINATIV （“中德共塑创新”学术交流系列活动）, in Xi’an, China. (May 20–25, 2019)

94. 衣新发. (2019). 挫折逆境与古代文学家的创造力. 现代教学技术教育部重点实验室2019 年度学术年会（西安：2019年1月）

95. 衣新发. (2018). 专题报告：创新素质的激发与培养. 2018年“创·碑林”STEAM及创客教育论坛（西安：2018年12月）

96. 衣新发. (2018). 专题报告：幼儿创新素质的发展与培养. 第五届中美教育研究协会武汉峰会（武汉：2018年10月）

97. 衣新发，赵为栋，谌鹏飞. (2018). 特邀报告：创造力心理模式：结构与功能. 第十届全国认知科学会议暨第四届中国与世界认知科学国际会议（北京：2018年10月）

98. Yi, X. (2018). Creativity Development of Chinese Students and Its Cultural Influences. Paper presented at the 126th Annual Convention of the American Psychological Association (APA), in San Francisco, California, USA. (August 9–August 12, 2018)

99. Yi, X. (2018). Learning Creativity from Examples: The Influences of Modeling Conditions on Scientific and Artistic Creativity. Paper presented at the Creativity Conference at Southern Oregon University, Ashland, Oregon, USA. (August 3-6, 2018)

100. 衣新发，谌鹏飞，赵为栋. (2018). 中国古代作家的创造性成就及其影响因素：历史测量分析. 中国社会心理学会2018年学术年会（昆明：2018年7月）

101. Yi, X., Chen, P., & Zhao, W. (2018). Creative Achievements and Affecters of Eminent Writers in Chinese Four Dynasties: A Historiometric Account. Paper presented at the 29st International Congress of Applied Psychology, June 26 to 30, Montreal, Canada. (ISSTP)

102. 衣新发，谌鹏飞，赵为栋. (2018). 杰出创造力及其影响因素的领域特异性. 2018全国创造力研究高峰论坛暨第五届全国创造力研究学术研讨会（济南：2018年6月）

103. 衣新发. (2018). 特邀报告：Creativity development and education of Chinese children and adolescence. 第二届中俄教师教育暨中小学创新思维培养研讨会（西安：2018年3月）

104. 衣新发. (2018). 创造力心理模式的发展与培养. 现代教学技术教育部重点实验室2018 年度学术年会（西安：2018年1月）

105. 衣新发，赵为栋，谌鹏飞. (2017). 特邀报告：唐宋明清杰出文学创造力的历史测量学研究. 第九届全国认知科学会议暨第三届中国与世界认知科学国际会议（贵阳：2017年12月）

106. 陈宛月，苏淑英，蒋莉，赵为栋，衣新发：4-6岁幼儿创新素质培养课程及其效果. 第九届全国认知科学会议暨第三届中国与世界认知科学国际会议（贵阳：2017年12月）

107. 李梦，薛荣，王立雪，衣新发：西北少数民族地区小学生创新素质发展状况与影响因素. 第九届全国认知科学会议暨第三届中国与世界认知科学国际会议（贵阳：2017年12月）

108. 衣新发. (2017). 学校的创新觉醒及教育实现.“东西部基础教育资源共建共享联盟”启动仪式暨创新教育论坛专题报告（西安：2017年11月）

109. 赵为栋，史俊，陈宛月，谌鹏飞，衣新发. (2017). 明清杰出文学家的创造性成就及其影响因素：一项历史测量学研究. 中国心理学会第二十届全国心理学学术会议（重庆：2017年11月）

110. 陈宛月，蒋莉，苏淑英，赵为栋，衣新发. (2017). 4-6岁幼儿自我控制能力与发散思维及艺术创造力的关系. 中国心理学会第二十届全国心理学学术会议（重庆：2017年11月）

111. 王立雪，李梦，衣新发. (2017). 评分者专业背景对不同领域创造力任务评价标准的影响研究. 中国心理学会第二十届全国心理学学术会议（重庆：2017年11月）

112. 衣新发，谌鹏飞，赵为栋. (2017). 特邀报告：解析古代中国的文学创造力：从唐宋到明清. 第十届华人心理学家学术研讨会（哈尔滨：2017年9月）

113. 衣新发. (2017). 中国学生创造力的发展及其文化、教育影响. 澳门大学特邀报告（澳门：2017年9月）

114. 衣新发. (2017). 中小学减负与学生创新素质培养. 2017终身学习国际会议（ICLL）特邀报告（北京：2017年5月）

115. 衣新发，谌鹏飞，赵为栋. (2017). 唐宋杰出文学家的成长逆境、宗教信仰与创造力成就. 第四届全国创造力学术研讨会（上海：2017年6月）

116. 衣新发. (2017). 未来教师的核心素养. 陕西省未来教育论坛特邀报告（西安：2017年4月）

117. 衣新发. (2017). 聚合科技与未来教育. 中小学STEAM教育创客教育学术沙龙，陕西省未来教育论坛特邀报告（西安：2017年3月）

118. 谌鹏飞，赵为栋，衣新发. (2016). 中国唐宋杰出文学家的创造力成就及其影响因素：一项历史测量学研究. 中国心理学会第十九届全国心理学大会（西安：2016年10月）

119. Yi, X., Sui, X., & Bai, H. (2016). Modeling and Modeling Learning Styles Influences on Divergent Thinking, Artistic Creativity and Scientific Creativity. Paper presented at the 31st International Congress of Psychology, July 24 to 29, Yokohama, Japan. (ISSTP)

120. Yi, X. (2016). Changes in the Mental Health of Five Occupational Groups (1990s-2010s): A Cross-Temporal Meta-Analysis. Paper presented at the 31st International Congress of Psychology, July 24 to 29, Yokohama, Japan. (ISSTP)

121. 衣新发. (2016). 美国心理学会TOP20与中国教育创新. 第四届 清华大学•文化、教育与创造力论坛（北京：2016年4月）

122. 衣新发. (2016). 美国材料世界模块（MWM）的课程与教学. 第四届 清华大学•文化、教育与创造力论坛（北京：2016年4月）

123. 衣新发. (2016). 中国儿童青少年创造力评估框架及初步结果. 中国基础教育质量监测协同创新中心——儿童青少年创新素养的监测与提升高峰论坛（北京：2016年4月）

124. Yi X. (2016). Modeling Effects of Divergent Thinking, Artistic Creativity and Scientific Creativity. Invited Speaker at Conference ‘Empowering Creativity in Education’. Jan. 29, 2016, Utrecht, invited speech, The Netherlands

125. 衣新发，史俊，赵竹青，薛荣. (2015). 师范生教师胜任力的发展及教育实习经验的影响.中国心理学会第十八届全国心理学大会（天津：2015年10月）

126. 李阳萍，衣新发. (2015). 乌鲁木齐“5.22”爆恐事件中的“心理台风眼”效应. 中国心理学会第十八届全国心理学大会（天津：2015年10月）

127. 衣新发，史俊，赵竹青. (2014). 科学创造力与艺术创造力的领域影响. 第六届全国认知科学会议（贵阳：2014年10月）

128. 郭晓亭，胡卫平，衣新发，程丽芳，谢丹，申超男. (2014). 创造力的内涵演化：文化视角的兴起. 中国心理学会第十七届全国心理学大会（北京：2014年10月）

129. 段海军，白红红，胡卫平，衣新发，高洁，赵晓媚，曾令嘉. (2014). 4-6岁儿童“学思维”活动课程的设计与实验研究. 中国心理学会第十七届全国心理学大会（北京：2014年10月）

130. 衣新发，李骏，刘梅华，隋欣. (2013). 大学新生的英语课堂焦虑与英语学习成绩：交叉滞后设计. 中国心理学会第十六届全国心理学大会（南京：2013年11月）

131. 衣新发, 王小娟, 胡卫平. (2013). 创造力基因组学研究. 第五届全国认知科学会议（西安：2013年10月）

132. 衣新发. (2013). 心理学视野中的实践与创新. 第六届全国高等学校计算机实践教学论坛特邀报告（兰州：2013年10月）

133. 衣新发，赵倩、胡卫平. (2012). 中国教师心理健康状况的横断历史研究. 中国心理学会第十五届全国心理学大会（广州：2012年12月）

134. 衣新发. (2012). Intercultural Experience and Creativity. Innovation in Teaching and Education: The 1st Sino-German Forum (Xi’an, 16 -20 July, 2012)

135. 衣新发，赵倩，蔡曙山. (2011). 中国军人心理健康状况的横断历史研究：1990-2007. 中国心理学会第十四届全国心理学大会（西安：2011年10月）

136. 衣新发. (2011). 认知科学、聚合科技与中国未来教育. 第三届全国认知科学会议（北京：2011年10月）

137. Yi X. (2011). Changes in Mental Health of Members of the Chinese Army. Paper presented at the 2nd Sino-German Bilateral Workshop. October 13 - 16, 2011, Beijing, China.

138. 衣新发. 中小学生的学习负担与创新素质的关系. 全国首届“儿童青少年创新素质培养理论与实践”学术研讨会（西安：2011年8月）

139. 衣新发. 留学经验与艺术创造力. 中国心理学会发展心理学分会2011年学术年会（大连：2011年7月）

140. 衣新发. 一般创造力与艺术创造力：启动效应. 中国心理学会第十三届全国心理学大会（上海：2010年11月）

141. Yi X. (2010). Psychological Capital as a Predictor of Mental Health and Job Burnout in Train Workers. Paper presented at the 1st Sino-German Bilateral Workshop. October 24 - 29, 2010, Berlin, Germany

142. Yi, X., Peng, K., Cai, S., Liu, Y., Hou, N. (2010). Psychological capital, occupational burnout and mental health of Chinese train workers. Paper presented at the First China International Conference on Positive Psychology. August 7-10, 2010, Beijing, China.

143. 衣新发. 自主创新所需要的六种心智. 首届“文化、教育与创造力”心理论坛（北京：2010年1月）

144. 衣新发. 创造力及其文化影响. 中国心理学会第十二届全国心理学大会（济南：2009年11月）

145. Yi, X., Zhang, L. (2009). School climate and children creativity development. Paper presented at the International Conference on the Cultivation and Education of Creativity and Innovation. Biennial Conference of International Research Association for Talent Development and Excellence. October 30-November 2, Xi’an, China

146. 衣新发，蔡曙山. 唐诗艺术逻辑的初步分析. 中国逻辑学会成立30周年纪念大会论文（成都：2009年10月）

147. 衣新发，蔡曙山. 虚拟语气及主观经验对三段论推理影响的心理学研究. 中国逻辑学会语言逻辑和符号学专业委员会2009年学术会议论文（杭州：2009年10月）.

148. 衣新发. 跨文化视野中的创造力研究. 第一届全国认知科学会议论文（南昌：2009年5月）

149. Yi, X., Scheithauer, H., Lin, C., & Schwarzer, R. (2008). Cultural influences on artistic creativity: A comparison between German and Chinese. Paper presented at the 29th International Congress of Psychology, July 20-25, Berlin. Germany. (ISSTP)

150. Yi, X., Schwarzer, R., Lin, C. & Yu, G. (2008). The impact of culture on general self-efficacy, creativity self-efficacy and cultural efficacy. Paper presented at the 19th International Congress of the International Association for Cross-Cultural Psychology, July 27-31, Bremen, Germany. (ISSTP)

151. Yi, X., Schwarzer, R., & Lin, C. (2007). Cultural influences and artistic creativity. Paper presented at the 11th Congress of the German Education Psychology Association, September 11-19, Berlin, Germany

152. 衣新发，隋欣，林崇德. (2005). 互联网双向交流功能使用者交往特点：纵向研究. 第五届华人心理学家学术研讨会 (苏州：2005年7月)

153. Yi, X., Yu, G., & Lin, C. (2004). What We Do Online? ——the Major Characteristics of the Intercourse of Netizen. Paper presented at the 28th International Congress of Psychology, August 8-13, Beijing, China. (ISSTP)

154. 衣新发，林崇德. (2003). 互联网双向交流功能使用者地区、性别差异及交往特点研究. 2003年全国社会心理学学术年会（济南：2003年10月）

155. 衣新发. (2003). 从互联网双向交流功能使用者的特点看网络媒体的社会责任. 第三届中国网络媒体论坛（CCTV）(北京：2003年10月)

2025年9月-2026年1月

《创造型教学》（陕西师范大学教师教育通识教育选修课，36课时）（雁塔校区33人）。

2025年9月-2026年1月

《创造心智与创新训练》（现代教学技术教育部重点实验室硕士生必修课，36课时）（8人）。

2025年9月-2026年1月

《心理健康教育课程与教材研究》（现代教学技术教育部重点实验室心理健康教育硕士必修课，36课时）（25人）。

——————

2025年3月-7月

《创造心智与创新训练》（陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室研究生选修课，36学时（线上线下混合课程））（9人）。

2025年3月-7月

《创造型教学》（陕西师范大学教师教育通识教育选修课， 36课时（线上线下混合课程））（雁塔校区26人）。

2025年3月-7月

《核心素养的发展与教育》（陕西师范大学教育博士选修课， 36课时（线上线下混合课程））（18人）。

2025年3月-7月

《创造心智与创新训练》（陕西师范大学本科生教师教育选修课，36学时（线上课程））（48人）。

2025年3月-7月

《教学反思能力实训》（陕西师范大学本科生教师教育选修课，36学时（线上课程））（272人）。

——————

2024年9月-2025年1月

《创造心智与创新训练》（陕西师范大学本科生通识教育选修课，36学时（线上课程））（130人）。

2024年9月-2025年1月

《创造型教学》（陕西师范大学教师教育通识教育选修课，36课时）（雁塔校区19人）。

2024年9月-2025年1月

《创造心智与创新训练》（陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室研究生选修课，36学时（线上线下混合课程））（2人）。

2024年9月-2025年1月

《创造力心理学》（现代教学技术教育部重点实验室硕士生必修课，18课时）（8人）。

2024年9月-2025年1月

《心理学文献阅读与论文写作》（现代教学技术教育部重点实验室博士生课程，18/36课时）（1人）。

2024年9月-2025年1月

《心理健康课程与教材研究》（现代教学技术教育部重点实验室心理健康教育硕士必修课，36课时）（23人）。

2024年9月-2025年1月

《心理健康专题辅导》（现代教学技术教育部重点实验室心理健康教育硕士必修课，4/36课时）（23人）。

2024年9月-2025年1月

《教与学的心理学》（教育学部教育博士必修课程，54课时）（45人）。

2024年9月-2025年1月

《研究导论》（课程负责人，现代教学技术教育部重点实验室研究生课程，6/34课时）（16人）。

——————

2024年3月-7月

《创造心智与创新训练》（陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室研究生选修课，36学时（线上线下混合课程））（4人）。

2024年3月-7月

《创造型教学》（陕西师范大学教师教育通识教育选修课，36+36课时）（长安校区、雁塔校区各50人）。

2023年9月-2024年1月

《创造心智与创新训练》（陕西师范大学本科生通识教育选修课，36学时（线上课程））（82人）。

2023年9月-2024年1月

《创造心智与创新训练》（陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室研究生选修课，36学时（线上线下混合课程））（6人）。

2023年9月-2024年1月

《创造力心理学》（现代教学技术教育部重点实验室硕士生必修课，18课时）（8人）。

2023年9月-2024年1月

《创造力心理学专题》（现代教学技术教育部重点实验室博士生课程，8/36课时）（3人）。

2023年9月-2024年1月

《心理学文献阅读与论文写作》（现代教学技术教育部重点实验室博士生课程，18/36课时）（3人）。

2023年9月-2024年1月

《心理健康课程与教材研究》（现代教学技术教育部重点实验室心理健康教育硕士必修课，36课时）（14人）。

2023年9月-2024年1月

《心理健康专题辅导》（现代教学技术教育部重点实验室心理健康教育硕士必修课，4/36课时）（14人）。

2023年9月-2024年1月

《生涯设计与就业指导》（现代教学技术教育部重点实验室心理健康教育硕士选修课，9/18课时）（14人）。

2023年9月-2024年1月

《教与学的心理学》（教育学部教育博士必修课程，54课时）（38人）。

2023年9月-2024年1月

《研究导论》（课程负责人，现代教学技术教育部重点实验室研究生课程，6/34课时）（29人）。

2023年3月-2024年7月

《美学之旅》（现代教学技术教育部重点实验室研究生课程，4/36课时）（29人）。

2022年9月-2023年1月

《创造心智与创新训练》（陕西师范大学本科生通识教育选修课，36学时（线上课程））（300人）。

2022年9月-2023年1月

《创造心智与创新训练》（陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室研究生选修课，36学时（线上线下混合课程））（6人）。

2022年9月-2023年1月

《创造力心理学》（现代教学技术教育部重点实验室硕士生必修课，18课时）（8人）。

2022年9月-2023年1月

《心理健康课程与教材研究》（现代教学技术教育部重点实验室心理健康教育硕士必修课，36课时）（14人）。

2022年9月-2023年1月

《教与学的心理学》（教育学部教育博士必修课程，54课时）（45人）。

2022年9月-2023年1月

《研究导论》（课程负责人，现代教学技术教育部重点实验室研究生课程，6/34课时）（29人）。

2022年3月-7月

《美学之旅》（现代教学技术教育部重点实验室研究生课程，4/36课时）（29人）。

2022年3月-7月

《创造型教学》（陕西师范大学教师教育通识教育选修课，36课时）（雁塔校区50人）。

2021年9月-2022年1月

《创造力心理学专题》（现代教学技术教育部重点实验室博士生课程，12/36课时）（7人）。

2021年9月-2022年1月

《创造心智与创新训练》（陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室研究生选修课，36学时（线上线下混合课程））（6人）。

2021年9月-2022年1月

《文献阅读与论文写作》（现代教学技术教育部重点实验室博士生课程，18/36课时）（7人）。

2021年9月-2022年1月

《创造力心理学》（现代教学技术教育部重点实验室硕士生必修课，18课时）（12人）。

2021年9月-2022年1月

《心理健康课程与教材研究》（现代教学技术教育部重点实验室心理健康教育硕士必修课，36课时）（14人）。

2021年9月-2022年1月

《教与学的心理学》（教育学部教育博士必修课程，54课时）（44人）。

2021年9月-2022年1月

《研究导论》（现代教学技术教育部重点实验室研究生课程，6/34课时）（22人）。

2021年3月-7月

《创造型教学》（陕西师范大学教师教育通识教育选修课，72学时）（长安校区和雁塔校区各一个班，共计71人）。

2020年9月-2020年11月

《研究导论》（现代教学技术教育部重点实验室研究生课程，6/36课时）（20人）。

2020年9月-2020年10月

《创造力心理学专题》（现代教学技术教育部重点实验室博士生课程，8/36课时）（3人）。

2020年10月-2020年11月

《心理学文献阅读与论文写作》（现代教学技术教育部重点实验室博士生课程，18/36课时）（5人）。

2020年10月

《教学反思与教师专业发展》（陕西师范大学未来教师成长特训营，4学时）（40人）。

2020年9月-2020年11月

《创造力心理学》（现代教学技术教育部重点实验室研究生课程，36课时）（7人）。

2020年3月-7月

《创造型教学的理论与实践》（陕西师范大学教师教育通识教育选修课，36学时）（雁塔校区30人）。

2020年3月-7月

《创造心智与创新训练》（陕西师范大学教师教育通识教育选修课，36学时）（长安校区20人）。

2019年9月-2019年11月

《研究导论》（现代教学技术教育部重点实验室研究生课程，6/36课时）（12人）。

2019年11月-2019年12月

《创造力心理学专题》（现代教学技术教育部重点实验室博士生课程，8/36课时）（3人）。

2019年9月-2019年12月

《心理学文献阅读与论文写作》（现代教学技术教育部重点实验室博士生课程，18/36课时）（3人）。

2019年12月

《教学反思与教育创新》（陕西师范大学未来教师成长特训营，4学时）（40人）。

2019年9月-2019年11月

《创造力心理学》（现代教学技术教育部重点实验室研究生课程，36课时）（6人）。

2018年9月-2018年11月

《研究导论》（现代教学技术教育部重点实验室研究生课程，8/36课时）（12人）。

2018年9月-2018年11月

《创造力心理学专题》（现代教学技术教育部重点实验室博士生课程，8/36课时）（2人）。

2018年9月-2018年12月

《心理学文献阅读与论文写作》（现代教学技术教育部重点实验室博士生课程，18/36课时）（4人）。

2018年3月-7月

《创造型教学的理论与实践》（陕西师范大学教师教育通识教育选修课，72学时）（雁塔校区和长安校区各30人）。

2018年3月-7月

《批创思维导论》（陕西师范大学教师教育通识教育选修课，18学时）（雁塔校区60人）。

2018年3月-7月

《创新思维训练》（陕西师范大学教师教育通识教育选修课，18学时）（长安校区60人）。

2017年9月-2017年11月

《创造力心理学》（现代教学技术教育部重点实验室研究生课程，36课时）（7人）。

2017年9月-2017年11月

《研究导论》（现代教学技术教育部重点实验室研究生课程，8/36课时）（7人）。

2017年9月-2017年11月

《创造力心理学专题》（现代教学技术教育部重点实验室博士生课程，8/36课时）（2人）。

2017年9月-2017年12月

《心理学文献阅读与论文写作》（现代教学技术教育部重点实验室博士生课程，18/36课时）（4人）。

2017年2月- 7月

《创造力心理学》（现代教学技术教育部重点实验室研究生课程，36课时）（10人）。

2017年3月-7月

《创造型教学的理论与实践》（陕西师范大学教师教育通识教育选修课，36学时）（雁塔校区30人）。

2017年2月-6月

首席专家，项目为“国培计划”《中小学心理健康教育国培计划网络培训课程》（共20个专题，80学时）（陕西师范大学远程教育学院）。

2015年7月

《教育硕士基础教育教改专题——教学反思能力实训》（共4场，12学时，每场约300人）。

2015年3月-7月

《创造型教学的理论与实践》（陕西师范大学通识教育选修课，36学时）（雁塔校区39人）。

2014年3-7月

《教育心理学》（双语，陕西师范大学心理学院本科生必修课，36学时）（37人）。

2014年10月-2015年1月

《创造力心理学》（现代教学技术教育部重点实验室研究生课程，36课时）（10人）。

2014年3-7月

《教育心理学》（双语，陕西师范大学心理学院本科生必修课，36学时）（30人）。

2014年3月-7月

《创造型教学的理论与实践》（陕西师范大学通识教育选修课，36学时）（长安校区和雁塔校区各一个班：50+30人）。

2014年3月-6月

《免费师范生教师专业能力专题——教学反思能力》（陕西师范大学教师教育课程，12学时）（80人）。

2013年10月-2014年1月

《创造型教学的理论与实践》（陕西师范大学通识教育选修课，36学时）（140人）

2013年11月

《心理学研究方法》（现代教学技术教育部重点实验室研究生课程，36课时）（10人）。

2013年10月

《教育硕士教师专业能力专题——教学反思能力》（90人）。

2013年5月

在线视频课程《教师发展和教育能力提升》（102人）。

2013年4月

《免费师范生教师专业能力专题——教学反思能力》（37人）。

2013年2月

Education Research Methods, University of Applied Management of Germany（10人）。

2013年2月

Comparative Studies, University of Applied Management of Germany（10人）。

2012年10月-12月

《教育硕士教师专业能力专题——教学反思能力》（95人）。

2012年10月-12月

《心理学研究方法》，陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室研究生课程（10人）。

2012年9月-2013年1月

《创造型教学的理论与实践》（陕西师范大学通识教育选修课，36学时）（50人）

2012年9月-2013年1月

《教育心理学》（陕西师范大学师范生公共必修课，36学时）（公费师范生50人）

2012年3月-6月

《免费师范生教师专业能力专题——教学反思能力》（90人）。

2012年3月-7月

《创造型教学的理论与实践》（陕西师范大学通识教育选修课，36学时）（51人）

2012年3-7月

《教育心理学》（陕西师范大学师范生公共必修课，36学时）（美术学院公费师范生75人）。

2011年9月

《教育硕士教师专业能力专题——教学反思能力》（90人）。

2011年9月-2012年1月

《教育心理学》（陕西师范大学师范生公共必修课，36学时）（数科院2009级公费师范生共130人）。

2011年9月-2012年1月

《创造型教学的理论与实践》（陕西师范大学通识教育选修课，36学时）（45人）

2011年3-7月

《教育心理学》（陕西师范大学师范生公共必修课，36学时）（计科院、数科院和体育学院2008级公费师范生共506人）。

2011年5月

《免费师范生教师专业能力专题——教学反思能力》（90人）。

2010年5月

《人的毕生发展》，清华大学文化素质课《心理学与生活》 （300人）。

2004年

《医学心理学》主讲教师，任教于北京祥云学校（100人）。

2003年9月-2005年6月

《教育心理学》主讲教师，任教于中华女子学院（80人，三届）。

2004年6月

《发展心理学》主讲教师，任教于华夏赛科心理网（网络课程）。

2002年9月－2003年1月

《发展心理学史论》课程助教，于北京师范大学（200人）。

2024级教育学部“学生发展与教育”方向教育博士：

1. 张丽丽（硕士：西藏大学，心理学；西安交通大学教师；在读）；

2. 刘月（硕士：西安交通大学，金融学；欧亚学院教授；在读）；

3. 申若林（硕士：西北农林科技大学，环境工程；陕师大教育学部辅导员；在读）；

2025级现代教学技术教育部重点实验室硕士研究生：

4. 俞允珂（本科：南京师范大学，心理学；在读）；

5. 张甜（本科：江西师范大学，英语教育；在读）；

2025级现代教学技术教育部重点实验室心理健康教育专业学位研究生：

6. 胡阳（本科：四川师范大学，心理学；在读）；

7. 李小菁（本科：福州大学，心理学；在读）；

2024级现代教学技术教育部重点实验室硕士研究生：

8. 栾煜悦（本科：西安交通大学，经济统计学；在读）；

9. 康虹（本科：西北民族大学，心理学；在读）；

2024级现代教学技术教育部重点实验室心理健康教育专业学位研究生：

10. 王瑞邦（本科：山西大学，心理学；在读）；

11. 程尚方（本科：山东师范大学，学前教育学；在读）；

12. 岳婷（本科：北京林业大学，心理学；在读）；

2024级教育学部“学生发展与教育”方向教育博士：

13. 李明月（硕士：西北农林科技大学，食品科学与工程；西北农林科技大学教师；在读）；

14. 薛常夏子（硕士：西安建筑科技大学，工业设计；西安建筑科技大学教师；在读）；

15. 姜紫薇（硕士：陕西师范大学，汉语言文字学；宝鸡文理学院教师；在读）；

2023级现代教学技术教育部重点实验室硕士研究生：

16. 陈璐萍（本科：天津工业大学，广告学；在读）；

17. 陈芊（本科：湖南中医药大学，应用心理学；在读）；

18. 刘芯田（广州南方学院，智能科学与技术；在读）；

2023级现代教学技术教育部重点实验室心理健康教育专业学位研究生：

19. 刘睿祺（本科：海南大学，信息安全；在读）；

2023级教育学部“学生发展与教育”方向教育博士：

20. 龚于洪（硕士：西华师范大学，学科教学（语文专业）；成都理工大学工程技术学院教师；在读）；

21. 谭佳佳（硕士：四川外国语大学，英语语言文学专业；重庆交通大学教师；在读）

2022级现代教学技术教育部重点实验室硕士研究生：

22. 白新阳（本科：吉林大学，心理学专业；硕士论文《模糊容忍性对师生团体创造力的影响》，已毕业；目前状况：就职于字节跳动公司）；

23. 薛文瑞（本科：长安大学，公路材料专业；硕士论文《中国近现代时期杰出人物的创造性成就及其影响因素的历史测量研究》，已毕业；目前状况：备考公务员）；

24. 王峥（西北大学，计算机及应用专业；澳大利亚籍·国际硕士生；硕士论文《语义知识结构与认知灵活性对创造力的影响机制探究》，已毕业；目前状况：现代教学技术教育部重点实验室博士生）；

2022级现代教学技术教育部重点实验室心理健康教育专业学位研究生：

25. 滕美辰（本科：东北大学，英语专业；硕士论文《小学生日常创造性行为与幸福感的关系及干预研究》，已毕业；目前状况：华南师范大学心理学院博士生）；

26. 田菁（本科：河北师范大学，心理学专业；硕士论文《高中生生涯适应力对生活满意度的影响及干预：自我效能感和心理韧性的链式中介作用》，已毕业；目前状况：西安铁路职业技术学院教师）；

2022级教育学部“学生发展与教育”方向教育博士：

27. 孙娜（硕士：香港理工大学，口译传译专业；在读）；

2021级现代教学技术教育部重点实验室硕士研究生：

28. 刘书辰（本科：西南大学，心理学专业；硕士论文《在线反馈对恶意创造力的影响：一个有调节的中介模型》，已毕业；目前状况：上海某教育科技公司）；

29. 杨怡奇（本科：太原师范学院，生物教育专业；硕士论文《艺术欣赏对一般创造力和艺术创造力的影响》，已毕业；目前状况：广东省珠海市香洲区中小学教师）；

2021级现代教学技术教育部重点实验室心理健康教育专业学位研究生：

30. 杨嘉熠（本科：哈尔滨工业大学，计算机科学与技术专业，硕士论文《基于 HAPA模型的感恩心理训练及效果检验》，已毕业；目前状况：就职于成都市盐道街小学））；

31. 何旭睿（本科：北京理工大学，计算机科学与技术专业，硕士论文《高一学生手机依赖状况的发展特征与干预研究》，已毕业；目前状况：就职于北方投资教育集团）；

2021级现代教学技术教育部重点实验室博士研究生（发展与教育心理学）：

32. 李京霖（硕士：辽宁师范大学，心理学；博士论文《综合素质评价对小学生科学创造力的影响及认知神经机制》，在读）

2021级教育学院“课程与教学论”方向教育博士

33. 张尚（硕士：伊犁师范大学，教育管理专业；博士论文《高中生反思学习过程模型与干预方案的建构研究》，在读；目前状况：就职于山西大同市幼儿师范学校）

2020级现代教学技术教育部重点实验室硕士研究生：

34. 李思嘉（本科：新疆石河子大学，心理学专业，硕士论文《创造性人格与DRD2基因对西北少数民族地区不同民族小学生创造力的影响》，已毕业；目前状况：就职于伊犁师范大学心理健康教育中心）

35. 洪培玲（本科：南开大学，中国史专业，硕士论文《秦汉魏晋南北朝时期杰出人物的创造性成就及其影响因素的历史测量研究》，已毕业；目前状况：就职于深圳市南山区麒麟中学）

2020级现代教学技术教育部重点实验室博士研究生（发展与教育心理学）：

36. 姜兰（硕士：辽宁师范大学，心理学专业；博士论文《创造性元认知策略知识对发散思维的影响及认知神经机制》，已毕业；目前状况：就职于西安外事学院）

2020级教育学院“教育领导与管理”方向教育博士

37. 王海红（硕士：山西师范大学，心理学专业；博士论文《中小学教师教学反思能力的模型构建与应用研究》，已毕业；目前状况：就职于西北大学心理健康教育中心）

2019级现代教学技术教育部重点实验室硕士研究生：

38. 敖选鹏（本科：贵州医科大学，心理学专业，硕士论文《小学生COMT基因、创造性人格与言语创造性思维及科学问题提出能力的关系研究》，已毕业；目前状况：就职于贵阳人文科技学院）；

2018级现代教学技术教育部重点实验室硕士研究生：

39. 鲍文慧（本科：天津师范大学，心理学专业，硕士论文《学校组织创新气氛对学生创造力表现的影响：教师创新观、DRD2基因的作用》，已毕业；目前状况：就职于南京卫生高等职业技术学校）；

40. 陈梅（本科：贵州医科大学，心理学专业；提前工作，目前状况：在贵州省毕节市担任心理健康教师）；

2017级现代教学技术教育部重点实验室硕士研究生：

41. 于尧（本科：西南大学，心理学专业；硕士论文：《西北少数民族地区小学班级环境和学生COMT基因对于发散性思维的交互作用》；已毕业；目前状况：就职于成都树德小学）；

42. 王冰洁（本科：湖南师范大学，心理学专业；硕士论文：《西北少数民族地区六年级学生语文创新素养及教学干预》；已毕业；目前状况：就职于安徽财经大学）；

2016级现代教学技术教育部重点实验室硕士研究生：

43. 李梦（本科：陕西师范大学，心理学专业；硕士论文：《DRD2基因与班级生态环境对西北地区不同民族小学生创造力的影响》；已毕业；目前状况：就职于新疆和田地区于田县英巴格乡人民政府）；

44. 王立雪（本科：华中科技大学，社会学专业；硕士论文：《启动个体主义-集体主义对创造性问题解决过程的影响》；已毕业；目前状况：就职于中建三局南方公司）；

2015级现代教学技术教育部重点实验室硕士研究生：

45. 陈宛月（本科：陕西师范大学，心理学专业；硕士论文：《学前专业职前教师创造型教学素养的实训模式及效果检验》，已毕业；目前状况：就职于陕西万唯教育图书有限公司）；

46. 赵为栋（本科：山东大学，历史学专业；硕士论文：《明清杰出人物的创造性成就及其影响因素》，已毕业；就职于北京网聘咨询有限公司）；

2014级现代教学技术教育部重点实验室硕士研究生：

47. 薛荣（本科：内蒙古师范大学，心理学专业；硕士论文：《西北少数民族地区小学生创新素质发展特征及班级氛围的影响》，已毕业；目前状况：就职于内蒙古师范大学附属第二中学）；

48. 谌鹏飞（本科：陕西师范大学，心理学专业；硕士论文：《中国唐宋不同领域杰出人物的创造性成就及其影响因素：一项历史测量学研究》，已毕业；目前状况：就职于西安欧亚学院）；

49. 王娟（本科：大连医科大学，心理学专业；硕士论文：《创造力心理模式的结构

及其对创造力的影响》，毕业；目前状况：就职于内蒙古自治区鄂尔多斯东胜区第十一小学）；

50. 蒋莉（本科：哈尔滨工业大学，信息工程专业；硕士论文：《创造性想法选择、自我建构、调节聚焦和思维风格的跨文化研究》，已毕业；目前状况：就职于上海市苏民学校）；

51. 苏淑英（本科：鲁东大学，心理学专业；硕士论文：《4-6岁幼儿创造力课程开发及效果评估研究》，已毕业；目前状况：就职于西安欧亚学院）。

2013级现代教学技术教育部重点实验室硕士研究生：

52. 史俊（本科：山西师范大学，心理学专业；硕士论文：《师范生教师胜任力的发展及其影响因素分析：三年追踪研究》，已毕业；目前状况：就职于中国人民武装警察部队特种警察学院）；

53. 赵竹青（本科：郑州大学，考古学专业；硕士论文：《<论语>诵读班儿童的学习效果及其对创造力的影响》，已毕业；目前状况：就职于哈尔滨工业大学（深圳））

2012级现代教学技术教育部重点实验室指导（与胡卫平教授联合指导）硕士研究生：

54. 周寰（本科：中国传媒大学，传媒管理专业；硕士论文：《不同创造性科学问题提出能力大学生新颖性评价过程的差异研究》；已毕业）；

55. 王小娟（本科：山西师范大学，心理学专业；硕士论文：《期望评价对高中生科学创造性过程的影响》，已毕业；目前状况：就职于西安煜星外国语小学）。

2010级心理学院联合指导（与胡卫平教授联合指导）硕士研究生：

56. 赵倩（本科：南阳师范学院，广告学专业；硕士论文《“学思维”活动课程对小学生创造力的影响》，已毕业；曾职于广东省珠海市香洲区广生小学）；

2009级教育学院联合指导（与胡卫平教授联合指导）研究生：

57. 王丽（硕士论文《小学“学思维”活动课教师胜任特征研究》，已毕业；就职于河北省张家口学院初等教育系）。

2019年：西安航空职业技术学院，陕西警官学院，安康学院， 杨凌职业技术学院，西安职业技术学院，陕西铁路职业技术学院

2020年：西安航空学院，西安医学院，西北大学，河北大学，石家庄铁道大学，陕西科技大学，陕西师范大学，渭南师范学院

2021年：河北大学，天津大学，西安文理学院，欧亚学院，西安理工大学，西安工业大学，西安建筑科技大学，西安航空学院，长安大学，渭南师范学院，空军军医大学，空军工程大学，火箭军工程大学，陕西学前师范学院，西安医学院，陕西科技大学，西北工业大学，河北师范大学，陕西师范大学

2022年：西安外国语大学，西安翻译学院，陕西师范大学，空军工程大学，西北大学，陕西科技大学，鲁东大学，山西师范大学，山西运城幼儿师范高等专科学校

海南省基础教育教学成果奖终审；陕西省基础教育教学成果奖终审；陕西省“十四五”教育科学规划2022年度课题立项网络评审；西安理工大学；欧亚学院，西安医学院，西安美术学院，北京师范大学。

2023年：西安美术学院，鲁东大学， 河北师范大学，运城幼儿高等师范专科学校，西安理工大学，欧亚学院，长安大学，西安工程大学，西北大学，陕西师范大学，西安财经大学

2024年：陕西师范大学，西安财经大学，河北师范大学，河北省赛评委，新疆维吾尔自治区赛评委，内蒙古大学，长春中医药大学，上海市赛评委，新疆兵团教育局教学创新大赛评委，全国赛陕西组委会培训，西安文理学院学前学院课程思政大赛培训专家，西安音乐学院，陕西国赛选手指导专家，西京医院，长安大学，空军工程大学，西安文理学院，西北大学

2025年：西北大学，西安文理学院，鲁东大学，空军工程大学，新疆生产建设兵团，全国赛陕西组委会，陕西国赛选手指导专家，河南大学，鲁东大学，天津市教委基础教育教学成果奖评审，湘南学院，西安音乐学院舞蹈学院，新疆维吾尔自治区教育厅高等教育教学成果奖评审，西安文理学院，内蒙古大学

1. 联合指导清华大学2009级建筑学院研究生唐任杰（合作指导建筑学院硕士论文《建筑专业学生空间能力测评及培养研究——以清华大学为例》）；

2. 联合指导陕西师大数学与信息科学学院2008级杨萌本科毕业论文：《免费师范生视域下的师范生培养模式的调查研究——以陕西师范大学为个案》）；

3. 指导汕头大学2009级教育学院本科生陈辉贤的实习工作，参与科研项目；

4. 指导2008级心理学院本科生付乔的实习工作，参与科研项目，毕业后保送到浙江大学读研究生；

5. 指导2012级现代教学技术教育部重点实验室研究生参加DI创新思维中国区总决赛，团队荣获一等奖；

6. 指导2014年“人文社科基础教学部学生课外科研项目”——主持人：陕西师范大学商学院人力资源管理专业2013级本科生胡荣丽，项目名称：《 西北农村留守儿童的性格特征和社会行为》；

7. 指导2014年“国家级大学生创新创业训练计划”项目——主持人：陕西师范大学生命科学学院2012级本科生张蕾，项目名称：《免费师范生教师教育课程对其教师胜任力发展的影响》；

8. 指导2014年“陕西师范大学大学生创新创业训练计划项目创新训练子项目” ——主持人：陕西师范大学历史文化学院2012级本科生赵校祥，项目名称：《免费师范生性别角色与原因分析》；

9. 指导2015年“国家级大学生创新创业训练计划”校级项目——主持人：陕西师范大学心理学院2013级本科生张银玲，项目名称：《高效课堂与传统课堂的比较研究》；

10. 指导2015级心理学院本科生范丁榕的实习工作，参与科研项目，毕业后保送到浙江大学读研究生；

11. 指导陕西师范大学2018年勤助科研创新基金项目，项目名称：“混合学习对师范类大学生创新素养发展的影响”（主持人：生命科学学院2017级本科生吴君健，心理学院2015级本科生范丁榕；成员：生命科学学院2017级本科生古丽米热·依明，宋燕君，余昊洋）。

12. 指导22位2024届延安大学创新学院本科生毕业论文。

13. 指导5位2025届延安大学创新学院本科生毕业论文。

1.  李永（访学时间：2018.9-2019.7，单位：贵州民族大学民族文化与认知科学学院，研究课题：新时代背景下贵州幼儿教师创新素质的培养）；

2.  刘晓辰（访学时间：2014年5-8月，单位：美国康涅狄格大学，研究课题：创造力发展与教育）；

3.  郭淑青（访学时间：2022.9-2023.7，单位：甘肃民族师范学院，研究课题：学生思维能力的发展与培养）。

1. 2025年8月

第三批国家级线上线下混合式一流课程（课程名称：《创造型教学》；授予机构：教育部；排序：1/5（负责人：衣新发，课程团队：豆军红，肖涛，赵微，张中月）

2. 2025年7月

陕西师范大学高等教育教学成果一等奖（获奖项目名称：走创新之路，育大国良师：师范生创新能力考核模式探索与培养课程开发；授予机构：陕西师范大学；排序：1/9（完成人：衣新发，胡卫平，段海军，何聚厚，龙宝新，李亚丹，齐森青，葛文双，豆军红））

3. 2025年1月

陕西省高等学校人文社会科学研究优秀成果奖特等奖（获奖成果：陕西省义务教育质量监测的指标体系构建与实施方案）；授予机构：陕西省教育厅；排序：12/20（成果团队：段海军，罗新兵，万炳军，迟爱平，李军亮，叶萌，胡卫平，齐森青，李亚丹，吴美霖，贺卫东，衣新发，张红洋，严文法，黄键，户清丽，刘杨，麻丽娟，许广玺，沈善良）

4. 2025年1月

第三批陕西省课程思政精品课程和教学团队（获奖课程：《心理健康教育能力实训》）；授予机构：陕西省教育厅；排序：2/4（课程团队：段海军，衣新发，何聚厚，胡卫平）

5. 2024年11月

《创造心智与创新训练》，2024秋冬学期智慧树网“精品课”

6. 2024年10月

衣新发创造力发展与教育交叉学科创新工作室（项目编号CXGZS2024002），工作室领衔人：衣新发，成员：胡卫平，段海军，何聚厚，龙宝新，豆军红，李亚丹，齐森青，王伟，冯雪，姜兰，谭佳佳，李京霖，王海红，张尚，孙娜，龚于洪，薛常夏子，李明月，姜梓涵，陕西师范大学校工会

7. 2024年6月

陕西师范大学第三届“课程思政示范课程”（获奖课程：《创造型教学》）；授予机构：陕西师范大学；排序：1/6（课程团队：衣新发，何聚厚，龙宝新，段海军，胡卫平，豆军红）

8. 2023年8月

第三届全国高校教师教学创新大赛二等奖（获奖课程名称：《班主任心理健康教育》）；授予机构：中国高等教育学会；排序：2/4（课程团队：段海军，衣新发，何聚厚，胡卫平）；编号：TIC2023JA2011）

9. 2022年9月

陕西师范大学第五届教学名师

10. 2022年5月

陕西省高等教育教学成果二等奖（获奖项目名称：“三复语+五素养”外语卓越教师培养模式创新与实践；授予机构：陕西省人民政府；排序：5/5（完成人：刘全国、王启龙、吕敏宏、卢婉莹、衣新发）

11. 2022年6月

陕西省第十二届基础教育教学成果一等奖（获奖项目名称：为党育人，为国育才：推动中小学课堂革命的实践探索；授予机构：陕西省教育厅；排序：4/6（完成人：李贵安、宋永成、龙宝新、衣新发、王明道、余海龙）

12. 2022年6月

陕西省第十二届基础教育教学成果二等奖（获奖项目名称：“以品格培养为核心的全方位全过程渗透”中小学心理健康教育模式实践探索；授予机构：陕西省教育厅；排序：3/6（完成人：王振宏、李彩娜、衣新发、吴海峰、王克静、芦华））

13. 2021年12月

2021年陕西高校慕课与线上线下混合式教学优秀案例（获奖案例：线上线下混合教学提升师范生创新能力，案例类型：基于慕课的线上线下混合教学案例，获奖人：衣新发）

14. 2021年9月

第六届全国教育科学研究优秀成果二等奖（获奖专著：《教学反思能力实训》，授予机构：教育部；获奖人：衣新发；编号：CG210075）

15. 2021年9月

陕西师范大学基础教育教学成果一等奖（获奖项目名称：依托校本研修，深耕教学反思，小学生创新素质培养方案的研发与实践；授予机构：陕西师范大学；排序：1/6（完成人：衣新发，李涛、马杰、程弘、范国强、隋欣））

16. 2021年9月

陕西师范大学基础教育教学成果特等奖（获奖项目名称：为党育人，为国育才：推动中小学课堂革命的实践探索；授予机构：陕西师范大学；排序：4/6（完成人：李贵安、宋永成、龙宝新、衣新发、王明道、余海龙）

17. 2021年9月

陕西师范大学基础教育教学成果一等奖（获奖项目名称：“以品格培养为核心的全方位全过程渗透”中小学心理健康教育模式实践探索；授予机构：陕西师范大学；排序：3/6（完成人：王振宏、李彩娜、衣新发、吴海峰、王克静、芦华））

18. 2021年7月

首届全国高校教师教学创新大赛二等奖（获奖课程名称：《创造型教学》；授予机构：中国高等教育学会；排序：1/4（课程团队：衣新发，何聚厚，龙宝新，段海军）；编号：K2021B1211）

19. 2021年7月

陕西省线上线下混合一流课程（获认定课程名称：《创造型教学》；授予机构：陕西省教育厅；排序：1/4（课程团队：衣新发，何聚厚，龙宝新，段海军））

20. 2021年7月

2021年陕西师范大学高等教育教学成果奖一等奖（获奖项目名称：工具为标，课程为本，创新为魂：师范生创新能力评价量表研制与培养课程开发；授予机构：陕西师范大学；排序：1/8（完成人：衣新发，李贵安，胡卫平，何聚厚，龙宝新，段海军，李铁绳，李正德））

21. 2021年3月

陕西师范大学基础教育教学成果特等奖（获奖项目名称：“优秀品格培养为基，心理行为问题辅导为辅，全方位全过程渗透”的中小学心理健康教育模式实践探索；授予机构：陕西师范大学；排序：4/9（完成人：王振宏，李彩娜，何宁，衣新发，吴海峰，王克静，芦华，杨文全，杜娟））

22. 2019年10月

2019年度陕西师范大学基础教育教学成果特等奖（获奖项目名称：中小学生减负策略与创新素质培养方案的研发与实践；授予机构：陕西师范大学；排序：1/6（完成人：衣新发，胡卫平，程弘，张振斌，侯西科，寇金芬））

23. 2019年10月

2019年度陕西师范大学高等教育教学成果一等奖（获奖项目名称：创立理论，创建平台，创设课程：公费师范生创新能力提升的研究与探索；授予机构：陕西师范大学；排序：1/10（完成人：衣新发，李贵安，胡卫平，何聚厚，宋永成，李铁绳，马红亮，白 浩，秦 健，李正德））

24. 2019年3月

陕西省科学技术奖二等奖（获奖项目名称：基础教育阶段创新人才培养的模式及其应用；授予机构：陕西省人民政府；排序：2/7（胡卫平，衣新发，段海军，严文法，齐森青，武宝军，李高峰））

25. 2018年12月

陕西省首届高校课堂教学创新大赛一等奖（参赛课程：“创新素质的激发与培养”，“思维定势与心智创新”， 授予机构：中共陕西省委教育工委，陕西省教育厅）

26. 2018年12月

高等教育国家级教学成果奖一等奖（获奖项目名称：探索理论，更新理念，厘革路径，贯穿PACE要素的三元课堂模式创新与实践；授予机构：教育部；排序：2/11（李贵安，衣新发， 宋永成，何聚厚，龙宝新，郑海荣，乜勇，李铁绳，王文博，李正德，耿晓丹）；编号：G-1-2018041）

27. 2018年7月

陕西师范大学第二届课堂教学创新大赛一等奖

28. 2018年3月

陕西高等学校科学技术奖一等奖（获奖项目名称：基础教育阶段创新人才培养的模式及其应用；授予机构：陕西省教育厅；排序：2/9（胡卫平，衣新发，段海军，严文法，齐森青，武宝军，贾小娟，王博韬，李高峰））

29. 2016年10月

指导的研究生论文获得中国心理学会优秀研究生论文三等奖

30. 2016年7月

《陕西学位与研究生教育》2015年度优秀作者

31. 2016年2月

第九届陕西省基础教育教学成果奖一等奖（获奖项目名称：中小学“学思维”活动课程的开发与实践；授予机构：陕西省人民政府；排序：4/5（胡卫平，贾小娟，武宝军，衣新发，隋欣））

32. 2015年12月

陕西省2015年高等教育教学成果奖特等奖（获奖项目名称：基于新课程改革理念的PAE高师课堂教学模式的探索与实践；授予机构：陕西省人民政府；排序：2/6（李贵安，衣新发， 宋永成，李铁绳，郑海荣，王较过）；编号：SJX150016）

33. 2015年12月

陕西省2015年高等教育教学成果奖二等奖（获奖项目名称：专业学位背景下免费师范毕业生在职攻读教育硕士的培养研究与实践；授予机构：陕西省人民政府；排序：3/5（郑海荣，施建雄，衣新发，宋永成，王莉））

34. 2015年11月

陕西省第十二次哲学社会科学优秀成果三等奖（获奖项目名称：中国教师心理健康状况的横断历史研究：1994~2011；授予机构：陕西省人民政府；编号：13-14-12-3-G071；排序：1/4）

35. 2014年12月

“支持甘肃省临夏回族自治州教育发展”项目2013年优秀教师

36. 2014年9月

陕西师范大学教学质量优秀奖

37. 2013年12月

第六届青年教师教学基本功大赛三等奖

38. 2014年1月

陕西省第十一次哲学社会科学优秀成果三等奖（获奖项目名称：《中国军人心理健康状况的横断历史研究：1990~2007》；授予机构：陕西省人民政府；编号：11-12-11-3-J525；排序：1/3）

39. 2013年5月

2013年度陕西省高校人文社会科学研究优秀成果一等奖（获奖项目名称：《创新人才所需的六种心智》；授予机构：陕西省教育厅；编号：JY14）

40. 2013年1-4月

德国学术交流中心（DAAD）“再次邀请”奖学金

41. 2012年12月

指导的陕西师范大学代表队获得DI创新思维中国区总决赛一等奖

42. 2011年9月

陕西省高校纪念建党90周年理论征文三等奖

43. 2011年6月

陕西师范大学纪念中国共产党成立90周年理论征文二等奖

44. 2011年6月

中国教育学会“中国教育实践与研究论坛”论文大赛一等奖

45. 2010年4月

清华大学优秀工会积极分子。

46. 2010年4月

第四届朱智贤心理学奖（获奖成果：博士论文Creavitity, Efficacy and Their Organizational and Cultural Influences）。

47. 2006年8月

德国学术交流中心（DAAD）博士生奖学金。

48. 2005年9月

国家留学基金委留德奖学金。

49. 2005年6月

联校教育及社会科学应用研究论文奖。

50. 2003年10月

全国社会心理学学术年会（济南）优秀论文一等奖。

51. 2003年10月

第三届中国网络媒体论坛（央视国际）会议论文优秀奖。

52. 2002年6月

辽宁师范大学优秀学士学位论文。

53. 2001年12月

第五届辽宁省大学生科技学术作品竞赛特等奖。

54. 2001年12月

第五届辽宁省大学生科技学术作品竞赛二等奖。

55. 2001年12月

第五届辽宁省大学生科技学术作品竞赛三等奖。

56. 2001年9月

第七届“挑战杯”全国大学生学术科技作品竞赛三等奖。

57. 1999年12月

辽宁师范大学教育科学学院学院奖——突出贡献奖。

58. 1999年10月

辽宁师范大学文体活动积极分子。

2022年9月-2023年7月，“田家炳学人计划”北京师范大学教育学部高级访问学者。

2014年5月，参加国际TRIZ高阶课程与国际认证培训与考试，获得MATRIZ协会颁发的MA TRIZ1级证书。

2014年1月4-7日，第三届国际心理测验解释与应用高级研讨班（北京师范大学珠海校区），学习《韦氏儿童智力量表第四版（WISC-IV）》与《适应行为评定量表第二版（ABAS-II）》分数解释及其应用。获得“《韦氏儿童智力量表第四版中文版》主试资格”

2012年12月20-23，第一届“中国高师精英·富布莱特”培训班（东北师范大学），学习媒体与传播高级课程。

2012年11月26-30，“高级统计方法及其应用”研讨班（华南师范大学）。

2025年11月

牵头组织第七届文化、教育与创造力论坛（论坛主题：融合•贯通•开拓：教学反思支撑教育创新；地点：陕西师范大学浐灞教育集团，任组委会主席）

2025年9月

牵头组织现代教学技术教育部重点实验室教工党支部与西安交通大学第一附属医院影像科党支部开展支部共建活动

2024年8月

牵头组织第六届文化、教育与创造力论坛（主题：心理学人助力新质生产力发展；地点：现代教学技术教育部重点实验室，任组委会主席）

2024年6月

牵头组织第二届科技创新能力评价与提升研讨会（共组织了来自青岛、重庆和西安、济南的9场报告和研讨）

2024年6月

牵头组织陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室联合西安市曲江第十四小学开展金泘沱曲水叮咚“心理育人与教师发展”主题论坛（共组织了8场专题报告）

2024年6月

牵头组织现代教学技术教育部重点实验室教工党支部与大荔县荔东小学教育集团党组织开展支部共建活动

2023年12月

联合组织、策划西安市曲江第十四小学 “曲水叮咚”学术节、“课程育人”博士圆桌论坛

2023年12月

牵头组织中国心理学会文化心理学专业委员会2023年学术年会“文化与创造力”专题论坛（地点：曲阜师范大学，报告人：华中师范大学周治金教授，美国佩斯大学牛卫华教授，首都师范大学师保国教授，曲阜师范大学刘春雷副教授，清华大学白红红博士，陕西师范大学衣新发教授）

2023年11月

牵头开展现代教学技术教育部重点实验室教工党支部与西安交通大学钱学森学院党支部的共建活动

2022年12月

牵头组织第五届文化、教育与创造力论坛（主题：学生核心素养发展与教育；地点：陕西师范大学教育学部，任组委会主席）

2022年10-11月

联合组织第十四届全国认知科学会议暨第八届中国与世界认知科学国际会议（任组委会副主席）。

2022年10月

牵头组织中国高等教育学会学习科学研究分会年度学术会议工作坊暨现代教学技术教育部重点实验室成立十周年系列庆祝活动“新时代科技创新能力的评价与培养”（任组委会主席、工作坊负责人）

2021年7月

参与组织第六届中国基础教育质量监测与评价学术年会暨硕博生论坛（地点：吉源国际酒店）。

2021年6月

组织第七届全国创造力学术研讨会（主题：科技、教育与创新；地点：陕西师范大学），担任组委会负责人。

2020年7月

牵头组织“中国好老师”公益行动计划2020全国育人论坛专题论坛（主题：心理健康；形式：线上；主办：现代教学技术教育部重点实验室、中国基础教育质量监测协同创新中心、中国好老师公益行动计划办公室和陕西省教育厅；承办：陕西师范大学附属小学、西安市纺织城小学和中国基础教育质量监测协同创新中心陕西师范大学分中心）

2019年7月

牵头组织“中国好老师”公益行动计划2019全国育人论坛·陕西（主题：心理健康·自主管理·数学育人；地点：陕西师范大学；主办单位：北京师范大学、陕西省教育厅，陕西师范大学）

2019年5月

牵头组织中德创新论坛（主题：中德合作、共塑创新；地点：陕西师范大学）

2016年4月

牵头组织第四届 清华大学•文化、教育与创造力论坛（主题：聚合科技与教育创新；地点：清华大学，组委会主席）

2016年4月

牵头组织中国基础教育质量监测协同创新中心——儿童青少年创新素养的监测与提升高峰论坛（主题：中美创新素养评估与提升；地点：北京师范大学）

2015年12月

参与组织全国创客教育高峰论坛（主题：创客教育与教师专业能力；地点：深圳）

2015年6月

组织第二届全国创造力学术研讨会（主题：文化、教育与创造力；地点：陕西师范大学），担任秘书长。

2013年10月

组织第五届全国认知科学会议（主题：认知科学与人的发展；地点：陕西师范大学），担任学术委员会主任。

2013年6月至2015年10月，

负责“学思维”活动课程在甘肃临夏州的推广工作、建立了20个教育科研成果推广基地，该项目是《美丽园丁教育基金会、陕西师范大学支持甘肃省临夏回族自治州教育发展计划》内容。

2013年1月

在陕西师范大学心组织第三届“文化、教育与创造力”论坛（主题：基于新课程改革理念的高校教育教学改革探索与实践；地点：陕西师范大学）

2012年11月

在北京中德科学中心组织柏林自由大学中国校友会年度校友会议（地点：北京中德科学中心），邀请中德科学家、艺术家做学术报告

2012年10月

在北京中德科学中心组织第二届“文化、教育与创造力”论坛（主题：教师压力管理；地点：北京中德科学中心）

2012年7月

联合中德两国专家，参与组织“首届中德教育教学创新论坛”（地点：陕西师范大学）

2011年8月

在陕西师范大学发起“创造科学青年论坛”（首届2011年8月15日；地点：陕西师范大学）

2011年8月

担任首届“儿童青少年创新素质培养理论与实践”学术研讨会学术委员会主任（地点：陕西师范大学）

2011年5月

在西安创办“西安心理学爱好者俱乐部”，担任创会主席（地点：陕西师范大学）

2010年1月

在清华大学创办“文化、教育与创造力”心理论坛 (Psychological Forum on Culture, Education and Creativity)，组织研讨会，推动相关学科间正式的交流活动

2009年12月

在北京创办“文化、教育与创造力”学园（Beijing Lyceum of Culture, Education and Creativity, BLCEC），推动相关学科非正式的交流活动

2009年11月

在北京创办柏林自由大学中国校友会，担任首任秘书长

2007年11月

在柏林创办“柏林学园”，推进交叉学科间的学术交流

2007年4月－2008年5月

柏林地区中国国家公派留学人员联谊会创会主席

2006年10月2008年9月

柏林自由大学国际学生俱乐部活动策划与组织

2004年9月－2006年8月

北京师范大学心理学院2004届博士生会主席

2003年6月－2006年9月

北京师范大学心理学院发展心理研究所研究生会主席

2003年11月－2006年8月

在北京师范大学创立并主持“智贤心理学讲座”

1998年11月－2002年6月

辽宁师范大学电视台、广播电台记者、编辑和校刊心理学专栏作者

1. 2025年10月

思维型课堂理论、结构和案例实操（高中），广西师范大学附属外国语学校教师培训（组织方：广西师范大学附属外国语学校，学员：80人）。

2. 2025年10月

脑科学与创新素质培养，广西八桂教育家摇篮工程集中研修（组织方：广西师范大学教育学部，学员：48人）。《思维型课堂理论、结构和案例实操（高中）》？

3. 2025年10月

教师如何进行通过教学反思来改进教学，福田区外国语学校（景秀）的青年教师成长共同体（组织方：福田区外国语学校（景秀）；学员：40人）。

4. 2025年10月

创新素质的激发与培养，吉林省初中语文骨干教师培训（组织方：通化师范学院文学院；学员：50人）。

5. 2025年10月

教学反思与校本研修，西藏阿里青年骨干教师培训（组织方：陕西学前师范学院；学员：15人）。

6. 2025年10月

新课标下，初中教师如何开展有效的教学评价，国家教育行政学院赴彬州市送培送教活动（主办：彬州市教育局，承办：国家教育行政学院；培训对象：初中教师430人）

7. 2025年10月

弘扬教育家精神，争做时代“大先生”，“国培计划（2025）”——-陕西省铜川市示范校管理者团队数字化领导力提升培训（主办：陕西省教育厅，承办：奥鹏教师培训；培训对象：铜川市各区县的示范校的校长、教学与信息化主管副校长等构成的学校管理者团队75人）

8. 2025年9月

教学反思与教师专业发展，“铸魂教育家精神，砺行新师成长路” 2025年新教师岗位培训（组织方：郑州航空工业管理学院，超星河南分公司；学员：50人）。

9. 2025年9月

思维型教学理论引领下的教学反思能力实训，青岛教育名家培育工程国家教学名师培养梯队高端研修项目（组织方：陕西师范大学远程教育学院；学员：40人）。

10. 2025年9月

教学创新，化育英才，西安音乐学院舞蹈学院教师培训（组织方：西安音乐学院舞蹈学院；学员：40人）。

11. 2025年9月

脑科学与心理健康，大连市科协“我和科学家面对面--院士专家科普行”科普月系列活动之一（大连市科协主办，西岗区科协和区教育局承办，大连市第六中学协办；学员：20人）。

12. 2025年9月

脑科学与心理健康，全体2025级别本科生（线下），全体2025级硕博（线上），新生心理导航教育（组织方：大连医科大学；学员：4000人）。

13. 2025年9月

教学创新，化育英才，新进教员培训班（组织方：空军工程大学；学员：110人）。

14. 2025年8月

教学反思与教师发展，深圳市职业本科数学骨干教师培训（主办：深圳职业技术大学；学员：30人）。

15. 2025年8月

一辈子做家长，一辈子学做家长，陕西师范大学雁塔第二实验学校家长会报告（组织方：陕西师范大学雁塔第二实验学校，学员：80人）。

16. 2025年8月

教育评价改革和育人方式创新，陕西师范大学西安市浐灞教育集团“未来教育家”教育教学论坛（组织方：陕西师范大学西安市浐灞教育集团；学员：800人）。

17. 2025年8月

全学科融入心育的道与路，西安市浐灞绿地小学（组织方：西安市浐灞绿地小学；学员：120人）。

18. 2025年8月

教学反思与教师发展，广州市天河区“青穗阶段”新入职教师第一阶段线下研修（主办：广州市天河区教育局；承办：国家教育行政学院，广州市天河区教育发展研究院，学员：490人）。

19. 2025年8月

指向核心素养发展的思维型教学设计与实践探索，山西省贺龙中学骨干教师培训项目（主办：陕西师范大学远程教育学院，学员：70人）。

20. 2025年8月

创新素质的激发与培养，西咸新区骨干教师西咸新区骨干教师（小学段）（组织方：陕西师范大学教师培训学院；学员：94人）。

21. 2025年8月

做深度教学反思，促教师专业成长，呼图壁县中小学骨干教师‘深耕教坛·赋能成长’专业素养培训项目（主办：陕西师范大学远程教育学院，学员：50人）。

22. 2025年8月

弘扬教育家精神，争做时代“大先生”，重庆市第七中学校骨干教师外出培训（组织方：陕师大教师培训学院；学员：50人）。

23. 2025年8月

创新素质的激发与培养，青海省海西州初中理化生教师培训（组织方：陕西师范大学教师培训学院；学员：100人）。

24. 2025年8月

拔尖创新人才成长的中西文化比较，2025年度陕西省科普专业技术人员继续教育培训面授课程（组织方：陕西继续教育大学；学员：50人）。

25. 2025年8月

创新素质的激发与培养，青海省海西州高中理化生教师培训（组织方：陕西师范大学教师培训学院；学员：100人）。

26. 2025年8月

弘扬教育家精神，争做时代“大先生”，兰州工商学院（民办本科）新入职教师培训班（组织方：陕师大南方发展学院；学员：170人）。

27. 2025年7月

思维型教师综合育人能力提升：理念、方法与路径，灵宝市级名师及市级骨干教师培训（组织方：陕师大远程教育学院；学员：100人）。

28. 2025年7月

学校管理者的沟通力与领导力，南昌市校园长高级研修班（组织方：陕师大远程学院；学员：50人）。

29. 2025年7月

弘扬教育家精神，争做时代“大先生”，2025年鄂尔多斯应用技术学院新入职教师岗前培训班（组织方：陕师大教师培训学院；学员：50人）。

30. 2025年7月

应用基于脑科学的互动游戏提升心理健康能力，中央专项彩票公益基金教育助学项目励耕计划中西部地区中学心理健康教师培训（组织方：人民教育出版社；学员：60人）。

31. 2025年7月

教学训练反思与总结，陆军军事交通学院教师培训（组织方：联勤保障部队工程大学天津教发中心；学员：80人）。

32. 2025年7月

弘扬教育家精神，争做时代“大先生”，河北省保定市徐水区骨干教师培训（组织方：徐水区教育局；学员：170人）。

33. 2025年7月

“双减”政策的实施与教育评价改革，河北省初中骨干校长培训（组织方：保定学院；学员：60人）。

34. 2025年7月

教师心理健康能力提升，西北工业大学新入职教师培训（组织方：西北工业大学教师工作部、继续教育学院；学员：100人）。

35. 2025年7月

思维型教师综合育人能力提升：理念、方法与路径，2025年旬邑县综合高中骨干教师培训项目（组织方：旬邑县综合高中；学员：100人）。

36. 2025年6月

脑科学与心理健康教育，陕西省黄陵县心理健康教育培训（组织方：黄陵县教育局；学员：100人）。

37. 2025年6月

AI赋能 靶向施策——基于学情的教学改进与创新策略，DeepSeek等AI工具赋能高校中青年教师十项教学能力提升训练营（组织方：高教国培；学员：47人）。

38. 2025年6月

教学创新，化育英才，全空军系统新进教员培训班（组织方：空军工程大学；学员：110人）。

39. 2025年6月

创新素质的激发与培养，重庆两江新区博雅学校教师交流（组织方：博雅学校；学员：30人）。

40. 2025年5月

教学反思能力实训，青岛名师培养工程（高中）集中培训（组织方：陕西师范大学远程教育学院；学员：100人）。

41. 2025年5月

学校管理者的沟通力与领导力，2024国培计划—河北省小学校长能力提升培训（第二阶段省外；学员：200人）。

42. 2025年5月

创新素质的激发与培养，西安市学科带头人培养对象集中培训（组织方：陕西师范大学教师培训学院；学员：100人）。

43. 2025年5月

教师心理健康能力提升，咸阳市中小学教师心理健康教育素养提升培训（组织方：咸阳职业技术学院继续教育学院；学员：200人）。

44. 2025年5月

应用基于脑科学的互动游戏提升心理健康能力，中央专项彩票公益基金教育助学项目励耕计划中西部地区中学心理健康教师培训（组织方：人民教育出版社；学员：60人）。

45. 2025年4月

教学反思能力实训，2024年陕西省基础教育教学能手培养对象培养启动仪式暨首次集中研修（组织方：陕西省教育厅教师工作处，陕西省教育科学研究院教师发展中心；学员：580人）。

46. 2025年4月

新文化，新人才，新高考，太原市进山中学高中各学科教师培训班（组织方：山西省教育科学研究院；学员：23人）。

47. 2025年4月

中小学生心理健康教育研究方法，四川省“国培计划”攀枝花市心理健康教师培训专项（组织方：教师教育网；学员：40人）。

交流内容

48. 2025年4月

教学创新，化育英才，空军工程大学教师培训班（组织方：空军工程大学，陕西师范大学；学员：20人）。

49. 2025年3月

教学反思与教师专业发展，四川省教育综合改革试点区（青羊区）学科骨干教师自主选学”培训项目（组织方：成都市青羊区教育科学研究院；学员：100人）。

50. 2025年3月

弘扬教育家精神，争做时代“大先生”，石河子市党委党校思政骨干教师培训班（主办：陕西师范大学；学员：50人）。

51. 2025年3月

如何上好一堂课，陕西省检察机关第一期师资素能提升班（主办：陕西省检察院培训中心；学员：50人，参训人员：陕西省各市院教育培训工作负责人、全省检察业务专家、全省检察教育培训精品课程主讲人）。

52. 2025年3月

弘扬教育家精神，争做时代“大先生”——从求是创新到启智润心，河北省市县教师培训管理者省外研修项目（主办：陕西师范大学远程教育学院；学员：河北省各市县教师培训管理者100人）。

53. 2025年3月

走创新之路，成大国良师，第四届陕西高等学校师范生教育教学能力大赛决赛选手和“红烛杯”第十六届师范生教育教学能力大赛选手培训（主办：陕西师范大学教务处；学员：200人）。

54. 2025年3月

素养时代中小学教师教学设计理念与要求，三原县城乡共同体-名师引领行动的第一阶段-线下集中研修（主办：国家教育行政学院中国教育干部网络学院；学员：510人）。

55. 2025年3月

新教师如何上好一堂课，欧亚学院2025新进教师培训（主办：欧亚学院教师发展中心；学员：30人）。

56. 2025年1月

创新素质的激发与培养，哈尔滨市教育工作者综合素养提升高级研修班（主办：博途教师发展培训中心；学员：105 人）。

57. 2024年12月

课堂教学创新与实践，陕西省第四次研究生支教团联合培训（陕西照金干部学院；组织方：陕西师范大学团委，学员：195人）。

58. 2024年12月

职业心理健康与调适，西安市烟草系统基层党员学习贯彻党的二十届三中全会精神暨能力提升培训班（组织方：中国烟草西安市局；学员：60人）。

59. 2024年12月

课程思政实施、评价与案例分析，陆军防化学院“课程思政专题培训班”（组织方：中教服国培（北京）教育科技院；学员：200人）。

60. 2024年12月

教学反思能力实训，2024年内蒙古中等职业学校护理专业骨干教师课程实施能力提升培训班（主办：西安交通大学；学员：26人）。

61. 2024年12月

弘扬教育家精神，争做时代“大先生”，西安体育学院建校七十周年“师德大讲堂”（主办：西安体育学院；学员：100人）。

62. 2024年11月

《创造型教学》教学创新的途径与方法，西安文理学院笃学讲坛系列培训示范授课观摩活动（组织方：西安文理学院评估与质量监控中心；学员：200人）。

63. 2024年11月

教学反思能力实训，全国高中高质量发展暨教学管理干部与骨干教师专业素养提升（西安）培训班（主办：北京学海领航公司；学员：60人）。

64. 2024年11月

弘扬教育家精神，争做时代“大先生”，“国培计划（2024）”陕西省公办幼儿园骨干园长能力提升培训（主办：咸阳职业技术学院继续教育学院；学员：52人）。

65. 2024年10月

职业心理健康与调适，西安市烟草系统基层党员学习贯彻党的二十届三中全会精神暨能力提升培训班（组织方：中国烟草西安市局；学员：60人）。

66. 2024年11月

教学创新，化育英才，空军工程大学信息与导航学院参赛教师培训班（组织方：空军工程大学信息与导航学院；学员：20人）。

67. 2024年11月

教学反思与教师专业发展，新时代职业学校名师（名匠）名校长培养计划（组织方：西安交通大学继续教育学院；学员：5人）。

68. 2024年11月

双减政策实施与教育评价改革，2024宁夏回族自治区教育厅培训班（组织方：宁夏理工学院；学员：100人）。

69. 2024年11月

学生创新素质激发与培养，深圳市龙城高级中学（教育集团）后备干部培训班（主办：陕西师范大学南方发展研究院；学员：100人）。

70. 2024年11月

科学思维的结构、测评与培养，“国培计划（2024）”中小学骨干教师专项能力提升培训（初中科学）（组织方：陕西学前师范学院教育培训学院；学员：60人）。

71. 2024年10月

课堂创新，化育英才，河南省高校教师教育领域教师培训班（组织方：陕西师范大学远程教育学院；学员：180人）。

72. 2024年10月

弘扬教育家精神，争做时代“大先生”，“弘扬教育家精神”专题报告会（主办：西北大学教师发展中心；学员：100人）。

73. 2024年10月

教学创新，化育英才，2024年陕西省职业院校学前教育专业教师教学能力提升培训（组织方：陕西师范大学教师干部培训学院；学员：60人）。

74. 2024年10月

教学反思助力青年教师基本功大赛，空军工程大学青教赛备赛培训（组织方：空军工程大学教务处；学员：18人）。

75. 2024年10月

管理干部心理健康能力提升，陕西省属高校优秀年轻干部培训班（组织方：陕西教育干部培训中心；学员：150人）。

76. 2024年10月

教学反思与校本研修，西藏阿里青年骨干教师培训（组织方：陕西学前师范学院；学员：18人）。

77. 2024年10月

中青年干部心理调试策略，2024自治区教育厅第六期中青年干部培训班（组织方：宁夏理工学院；学员：100人）。

78. 2024年10月

管理者自我认知与领导力提升，陕西省自主择业军转干部就业创业提升研修班（主办：陕西省退役军人事务厅，承办：陕西师范大学远程教育学院，学员：100人）。

79. 2024年9月

科研课题选题解析、科研诚信的坚持原则，2024年全省大中专学校科研项目申报与科研论文写作实务专题培训班（组织方：山西省教育发展服务中心，学员：200人）。

80. 2024年9月

如何上好一堂课，宁夏全区税务系统的专兼职老师培训班（组织方：宁夏理工学院，学员：60人）。

81. 2024年9月

培训课程的课题开发与备课思路，宁夏全区税务系统的专兼职老师培训班（组织方：宁夏理工学院，学员：60人）。

82. 2024年9月

课堂创新，化育英才，空军工程大学青年教员教学基本技能培训2班（组织方：陕西师范大学教师干部培训学院，学员：28人）。

83. 2024年9月

学校管理者的沟通力与领导力，广元市昭化区中小学校（园）长培训班（陕西师范大学远程教育学院；学员：55人）。

84. 2024年9月

教学创新，化育英才，空军系统高校新入职教师培训班（主办：空军工程大学；学员：100人）。

85. 2024年9月

新课程标准下的教育评价改革，2024 年商丘市中小学名师培养高级研修班（主办：陕西师范大学远程教育学院；学员：80人）。

86. 2024年8月

弘扬教育家精神，争做时代“大先生”，宝鸡中学2024秋季学期师德师风培训（主办：宝鸡中学；学员：400人）。

87. 2024年8月

创新思维的测评、激发与培养，陕西师范大学附属小学“名校+”共同体学校教师（主办：陕西师范大学附属小学；学员：520人）。

2024年河南商丘市名师培育对象省外高级研修班

88. 2024年8月

弘扬教育家精神，争做时代“大先生”，2024年未央区中小幼全员教师师德师风专题培训（主办：中国教师研修网；教师代表集中培训300人+同步线上直播；学员：300人）。

89. 2024年8月

从思维型教学到新质生产力培育，纺织城小学“名校+”专题培训活动（主题：行而不辍赋新能，学思践悟共成长；主办：纺织城小学；学员：330人）。

90. 2024年8月

成人学习与教师专业成长规律，鄂尔多斯应用技术学院新入职教师岗前培训班（主办：鄂尔多斯应用技术学院；学员：40人）。

91. 2024年8月

新质生产力与心智创造力，陕师大实验小学“名校+”共同体教师暑期培训（主题：深度提升教师核心能力，赋能教育高质量发展；主办：陕西师范大学实验小学“名校+”共同体；承办：陕西师范大学陆港小学；学员：998人）。

92. 2024年8月

团体心理素质拓展，西北妇幼保健院曲江院区新入职员工培训（主办：西北妇幼保健院曲江院区；学员：100人）。

93. 2024年8月

创新素质的测评与提升，西北妇幼保健院曲江院区新入职员工培训（主办：西北妇幼保健院曲江院区；学员：100人）。

94. 2024年8月

学生创新素质激发与培养，昆明嵩明县2024年骨干教师及学科带头人能力提升研修班（主办：中国教师教育网；学员：100人（嵩明县中小学幼儿园骨干教师、学科带头人））。

95. 2024年8月

弘扬教育家精神，争做时代的大先生，山东泰安三中新校骨干教师能力提升培训班（主办：陕西师范大学教师干部培训学院，学员：60人）。

96. 2024年8月

反思性实践与教学改进，河南省灵宝市中小学名师（主办：陕西师范大学远程教育学院，学员：50人）。

97. 2024年7月

教学反思能力实训，西安市育才中学2024年教职工暑期政治理论学习（主办：西安市育才中学；学员： 200人）。

98. 2024年7月

积累心理资本，预防职业倦怠，西安音乐学院青年教师暑期研修班（组织方：西安音乐学院教师工作部，学员：130人）。

99. 2024年7月

教学创新，化育英才，职业院校青年教师教学能力提升（国家基地）培训（组织方：陕西师范大学教师干部培训学院，学员：20人）。

100. 2024年7月

积累心理资本，预防职业倦怠，2024暑期平顶山市第三中学骨干教师专业能力提升研修班（组织方：西安一诺教育，学员：70人）。

101. 2024年7月

教学创新，化育英才，四川幼儿师范高等专科学校专任教师培训（组织方：陕西师范大学教师干部培训学院，学员：150人）。

102. 2024年7月

新质生产力与心智创造力，内蒙古鄂托克旗中小学校长、园长培训（主办方：易学网；学员：60人）。

103. 2024年7月

教学反思能力实训，陕西师范大学实验小学陆港小学教育集团第六小学新入职教师培训（主办：陕西师范大学实验小学；学员： 123人）。

104. 2024年7月

做深度教学反思，促教师专业成长，郑州市第十九高级中学高中骨干教师培训（主办：陕西师范大学远程教育学院，学员：110人）。

105. 2024年7月

教学反思能力实训，2024年乌鲁木齐市经济技术开发区（头屯河区）骨干教师暑期研修班（主办：乌鲁木齐市经济技术开发区（头屯河区）教研室；承办：天才一小时（北京）教育科技有限公司；学员： 221人）。

106. 2024年6月

创新素质的激发与培养，陕西师范大学教师发展学院本科生培训（主办：陕西师范大学教师发展学院，学员：30人）。

107. 2024年6月

教育家精神的理论阐释与弘扬路径，云南省安宁市中小学学科骨干教师专项培训高级研修班（主办：陕西师范大学教师干部培训学院，学员：90人）。

108. 2024年6月

求是创新，启智润心，全省高校贯彻落实《普通高等学校教师党建和思想政治工作质量标准（试行）》主题培训会（主办：陕西省委教育工委干培中心，学员：100人）。

109. 2024年6月

创新素质的激发与培养，新高考3+1+2模式下的课堂教学与备考策略高级研修班（主办：山西省教科院，学员：60人，全省11个地市基教科科长、教研室主任各1人；全省普通高中校长或分管教学业务的副校长，每校各1人）。

110. 2024年6月

进德修业，精致育人——课堂教学创新的探索与实践，大连育明高级中学高三骨干教师及教务处副主任培训班（主办：西安交通大学继续教育学院；学员：30人）。

111. 2024年6月

做深度教学反思，促教师专业成长，甘肃省白银市育才中学骨干教师培训（主办：陕西师范大学远程教育学院；学员：初中部青年教师23人）。

112. 2024年4月

创造力培育与战斗力提升，海军航空兵大学青岛校区新入职教师培训（主办：教学考评中心，学员：24人）。

113. 2024年4月

创造力培育与战斗力提升，海军航空兵大学青岛校区新入职教师培训（主办：教学考评中心，学员：24人）。

114. 2024年4月

创造力培育与战斗力提升，海军航空兵大学青岛校区新入职教师培训（主办：教学考评中心，学员：24人）。

115. 2024年4月

课堂创新，化育英才，空军工程大学青年教员教学基本技能培训1班（组织方：陕西师范大学教师干部培训学院，学员：28人）。

116. 2024年4月

“数字+”赋能课程思政与一流课程建设的策略与实践案例，依托数字化资源建设全面推进课程思政教学能力提升工作坊（第四期）（组织方：高教国培，学员：200人）。

117. 2024年4月

课堂教学创新的理论与实践，第三届陕西高等学校师范生教育教学能力大赛决赛暨“红烛杯”师范生技能大赛培训专题会议（主办：陕西师范大学教务处，学员：150人）。

118. 2024年4月

教学讲授与板书能力训练工作坊，海军航空兵大学青岛校区新入职教师培训（主办：教学考评中心，学员：24人）。

119. 2024年4月

基于校本研修的教学反思能力实训，“组团式”教育人才援藏第八批（春季班）来陕研修（主办：陕西学前师范学院，学员：西藏阿里青年骨干教师18人）。

120. 2024年4月

教学反思能力实训课程的设计与实施，“国培计划2023”陕西省市、县骨干培训团队深度研修（主办：陕西省教育厅；承办：陕西学前师范学院，学员：70人）。

121. 2024年3月

创新素质的激发与培养，陕西师范大学实验小学“名校+”共同体教师职业素养提升项目（组织方：陕西师范大学教师教育办公室，陕西师范大学陆港小学，学员（线上线下）：4000人）。

122. 2024年3月

新时代教师需要教育家精神，“国培计划”庆阳市中小学校长班（组织方：陕西师范大学教师干部培训学院，学员：50人）。

123. 2024年3月

创新素质的激发与培养，甘肃省新时代陇原名班主任培养对象培训班第一阶段培训（组织方：陕西师范大学教师干部培训学院，学员：30人）。

124. 2024年1月

双减政策的实施与教育评价改革，新疆呼图壁的中小学校长研修班（组织方：陕西师范大学远程教育学院，学员：50人）。

125. 2024年1月

创新素质的激发与培养，青海多玛县专兼职督学新时代教育督导改革与创新发展高级研修班（组织方：北京师同行教育科技中心，学员：27人）。

126. 2024年1月

教学创新，化育英才，空军工程大学青年教师培训第2期（组织方：陕西师范大学教师干部培训学院，学员：25人）。

学员组成： 27人组成、小学10人、幼儿园7人、中学6人、教育局4

127. 2024年1月

弘扬教育家精神，做新时代“大先生”，重庆市2023年教师及教育管理干部市级培训教师资格管理人员业务素质提升培训（组织方：陕西师范大学教师干部培训学院，学员：70人）。

128. 2024年1月

教学创新，化育英才，空军工程大学青年教师培训第1期（组织方：陕西师范大学教师干部培训学院，学员：25人）。

129. 2023年12月

教学创新，化育英才，高校青年教师培训（组织方：华师慧，学员：2600人）。

130. 2023年12月

教学反思与家庭教育，湖南常德武陵区三岔路小学讲座（组织方：三岔路小学，学员：30人）。

131. 2023年12月

新时代的教师需要教育家精神，湖南省衡阳市教师培训团队（衡阳市教育局的有关人员，教师进修学校和教研室人员，衡阳市初中，高中校长）（组织方：陕西师范大学教师干部培训学院，学员：70人）。

132. 2023年12月

单元教学设计与创新素质培养，2023年陕西省教育科学研究院市县教研员培训会（组织方：陕西省教育科学研究院，学员：220人）。

133. 2023年12月

创新素质的激发与培养，2023年咸阳市家庭教育志愿者培训班（组织方：咸阳市妇联，学员：80人）。

134. 2023年12月

课堂教学创新与实践，陕西省第三次研究生支教团联合培训（陕西照金干部学院；组织方：陕西师范大学团委，学员：195人）。

135. 2023年12月

创新素质的激发与培养，陕西省高中拔尖创新人才培养专题培训（组织方：西安交通大学钱学森学院，学员：100人）。

136. 2023年12月

新时代的教师需要教育家精神，省培计划2023-荆楚名师名家（黄石市名校长）培训项目（组织方：陕西师范大学教师干部培训学院，学员：60人）。

137. 2023年12月

创新素质的激发与培养，黑龙江省边境县教师能力素养提升“三年会战”项目（第四期）（组织方：陕西师范大学教师干部培训学院，学员：95人）。

138. 2023年12月

求是创新，启智润心. 西安科技大学师德师风大讲堂第2讲.（主办：西安科技大学人事处·党委教师工作部，学员：80人）

139. 2023年12月

创新素质的激发与培养，福建省莆田市仙游县小学专兼职教研员、教研室主任培训班（组织方：福建省教育学院，学员：50人）。

140. 2023年11月

教学反思能力实训，广西高素质农民培育项目师资培训（组织方：陕西师范大学远程教育学院，学员：100人）。

141. 2023年12月

创新素质的激发与培养，山西省农村初中市级骨干教师（初中科学）能力提升培训项目（组织方：陕西师范大学远程教育学院培训部，学员：60人）。

142. 2023年11月

创新素质的激发与培养，汉江师范学院信息化提升项目（组织方：北方工业大学北京市教师发展中心，学员：50人）。

143. 2023年11月

双减政策的实施与教育评价改革，山西省侯马市中小学校长培训（组织方：陕西师范大学远程教育学院培训部，学员：50人）。

144. 2023年11月

创造型教学，现代教学技术教育部重点实验室“思维型教学特训营”培训（组织方：现代教学技术教育部重点实验室，学员：20人）。

145. 2023年11月

创新素质的激发与培养，黑龙江同江、抚远、饶河的名班主任和培训者培训（组织方：陕西师范大学教师干部培训学院，学员：92人）。

146. 2023年11月

教学反思案例研讨，河南郑州市中原区绿都城小学教师专业发展讲座（组织方：陕西师范大学智慧教育研究院，学员：80人）。

147. 2023年10月

中职教师的心理调适，中职院校专业教师信息技术核心素养能力培训（组织方：西北工业大学继续教育学院，学员：30人）。

148. 2023年10月

基础教育课程教学改革与学生创新素质培养，武汉市教育家型校长培养工程（初中）2023年第二次集中（跟岗）研修（组织方：国家教育行政学院，学员：20人）。

149. 2023年10月

促进教学相长，聚焦教学反思，欧亚学院新入职教师培训（组织方：欧亚学院教师教学发展中心，学员：60人）。

150. 2023年9月

创新素质的激发与培养，北京市职业院校人工智能国培项目课程实施能力培训（组织方：北方工业大学北京市教师发展中心，学员：50人）。

151. 2023年9月

积聚心理资本，预防职业倦怠，吉林省国培计划（组织方：通化师范学院生命科学学院，学员：50人）。

152. 2023年9月

创新素质的激发与培养，通化师范学院生命科学学院特邀报告（组织方：通化师范学院生命科学学院，学员：300人）。

153. 2023年9月

创新素质的激发培养，“国培计划”（2020）——陕西省项目区县小学外语教师入职培训项目（组织方：陕西师范大学教师干部培训学院，学员：50人）。

154. 2023年8月

课堂教学创新与实践，曲江第十四小学全体教师培训（组织方：曲江第十四小学，学员：70人）。

155. 2023年8月

一辈子做家长，一辈子学做家长，曲江第十四小学家长会报告（组织方：曲江第十四小学，学员：200人）。

156. 2023年8月

新课标背景下教育评价改革，聚焦课堂促成长，专家引领助提升——西安市阳光中学“名校+”共同体2023年度教学研讨会（组织方：西安市阳光中学教务处，学员：150人）。

157. 2023年8月

教学反思与教师专业发展，广西高素质农民培育项目师资培训（组织方：陕西师范大学远程教育学院，学员：100人）。

158. 2023年8月

创新素质的激发与培养，泰山中学2023年暑期骨干教师、名师培训班（组织方：陕西师范大学教师干部培训学院，学员：73人）。

159. 2023年8月

课堂创新，化育英才，天水师范学院骨干教师培训班（组织方：陕西师范大学教师干部培训学院，学员：50人）。

160. 2023年8月

“双减”政策与“新课标”实施，平江县国培计划专干特训（组织方：全国继教网（湖南办事处），学员：60人）。

161. 2023年8月

双减背景下教学质量提升策略—课堂教学创新与实践，广德市新时代中小学校长教育思想创新发展高级研修班（组织方：陕西师范大学远程教育学院，学员：70人）。

162. 2023年8月

双减政策与教育评价改革，广平县教师进修学校中小学校长能力提升研修会（组织方：陕西师范大学出版总社，学员：50人）。

163. 2023年7月

教学反思与教师专业发展，山东冠县校园长领导力提升培训项目（组织方：聊城市雅丹教育科技有限公司，学员：180人）。

164. 2023年7月

积累心理资本，预防职业倦怠，福建晋江二中集团中小学班级管理与育人质量提升高级研修班（组织方：陕西师范大学远程教育学院，学员：70人）。

165. 2023年7月

课堂教学创新与实践，广德市新时代中小学校长教育思想创新发展高级研修班（组织方：陕西师范大学远程教育学院，学员：70人）。

166. 2023年7月

基于教育心理学的大学教学，山西农业大学骨干教师高级研修班（组织方：超星集团，学员：60人）。

167. 2023年7月

基础教育课程教学改革与学生创新素质培养，无锡市新吴区中小学校园长“卓越计划”培训项目（组织方：国家教育行政学院，学员：100人）。

168. 2023年7月

课堂教学创新与实践，陕西省子长市特岗教师培训班（组织方：陕西师范大学远程教育学院，学员：184人）。

169. 2023年7月

创新素质的激发与培养，湖南省东安县职业中专学校教师培训（组织方：西安旅行社，学员：80人）。

170. 2023年7月

课堂创新，化育英才，宁夏师范学院青年教师培训班（组织方：陕西师范大学教师干部培训学院，学员：80人）。

171. 2023年7月

新课标背景下的教学实践反思，四川省达州市名师工作室短期培训班（组织方：陕西师范大学远程教育学院，学员：92人）。

172. 2023年7月

双减政策的实施与教育评价改革，河南省鄢陵县中小学校长培训班（组织方：师训网，学员：100人）。

173. 2023年7月

创新素质的激发与培养，国培计划（2020）——陕西省项目区县小学数学新教师入职培训项目（组织方：陕西师范大学教师干部培训学院，学员：80人）。

174. 2023年7月

一辈子做家长，一辈子学做家长，浙江嘉兴市平湖家长大讲堂（组织方：中国教育报刊社，平湖市教育局，学员：400人）。

175. 2023年7月

新课标背景下的教学实践反思，河南新乡市道青路小学和2023年教师专业能力提升培训班（组织方：陕西师范大学远程教育学院，学员：89人）。

176. 2023年7月

教学反思促进心理健康教育，心理健康骨干教师培训项目（组织方：西安市长安区教师进修学校，学员：1000人）。

177. 2023年7月

创新素质的激发与培养，研修班（组织方：陕西师范大学教师干部培训学院，学员：120人）。

178. 2023年7月

新课标背景下的教学实践反思，佛山华英学校初一初二骨干教师专业能力提升高级研修班（组织方：陕西师范大学远程教育学院，学员：110人）。

179. 2023年7月

创新素质的激发与培养，甘肃省临潭县小学骨干教师综合能力提升研修班（组织方：玖众教育，学员：120人）。

180. 2023年7月

做深度教学反思，促教师专业成长，佛山华英学校初三骨干教师专业能力提升高级研修班（组织方：陕西师范大学远程教育学院，学员：60人）。

181. 2023年6月

创新素质的激发与培养，陕西省西安中学名校+教师提升专业素养集中研修专家报告（组织方：西安中学教研处，学员：80人）。

182. 2023年6月

教学反思与教师专业发展，新疆沙湾市一中、乌苏一中教师能力提升培训项目（组织方：陕西师范大学远程教育学院，学员：100人）。

183. 2023年6月

创新素质的激发与培养，2023年新疆生产建设兵团第十三师新星市红星高级中学骨干教师培训（组织方：陕西师范大学教师干部培训学院，学员：40人）。

184. 2023年6月

创新素质的激发与培养，深圳大学附属中学高三教师培训（组织方：陕西师范大学教师干部培训学院，学员：40人）。

185. 2023年6月

心理健康能力提升的策略和方法，重庆师范第二学院的高校教师能力提升班

（组织方：陕西师范大学教师干部培训学院，学员：60人）。

186. 2023年6月

创新素质的激发与培养，陕西省项目区县中学语文新教师入职培训（组织方：陕西师范大学教师干部培训学院，学员：31人）。

187. 2023年6月

一辈子做家长，一辈子学做家长，曲江第十四小学一年级家长会（组织方：曲江第十四小学，学员：200人）。

188. 2023年5月

心理健康能力提升的策略和方法，戒毒民警教育矫治与信息宣传培训班（组织方：西安外国语大学继续教育学院，学员：60人）。

189. 2023年5月

心育中的教学反思与教师专业发展，新疆巴州青年教师能力提升计划——青年骨干教师培训项目“新高考选课走班及教育教学、教研能力提升培训班”（组织方：长安大学继续教育学院，学员：60人）。

190. 2023年5月

双减政策实施与教育评价改革，重庆市永川区中小学校（园）长领导力培训（组织方：陕西师范大学远程教育学院，学员：52人）。

191. 2023年5月

创新素质的激发与培养，泉州市思政课骨干教师培训（组织方：西安交大继续教育学院，学员：60人）。

192. 2023年5月

心育中的教学反思与教师专业发展，国培计划白银市县（区）教师培训专家团队研修项目陕西师范大学研修培训（组织方：陕西师范大学远程教育学院，学员：60人）。

193. 2023年4月

数字化教学反思与教学创新，数字化时代高校教师数字素养与教学技能提升线上研修班（组织方：华教国培，学员：200人）。

194. 2023年4月

创新素质的激发与培养，深圳南山区中小学校长任职资格培训班（组织方：深圳城市学院，学员：60人）。

195. 2023年3月

教学反思与教师专业发展，欧亚学院教师发展培训（组织方：欧亚学院教师发展中心，学员：40人）。

196. 2023年3月

数字化背景下创新素质的激发与培养，新疆学科骨干教师信息化教学创新能力提升培训班（组织方：陕西师范大学远程教育学院，学员：200人）。

197. 2023年3月

教学反思与教师专业发展，“国培计划”山西省市级培训者团队研修班（组织方：国家教育行政学院，学员：150人）。

198. 2023年3月

教学反思与教师专业发展，“国培计划”山西省市级培训者团队研修班（组织方：国家教育行政学院，学员：150人）。

199. 2023年3月

做深度教学反思，促教师专业成长，许昌市六个一百培训工程最具成长力青年教师集中培训（组织方：新思考网，学员：180人）。

200. 2023年3月

教育神经科学背景下的思维活动课程研究——从创新思维活动课程到学思维活动课程，广西八桂教育家摇篮工程第九次集中研修（组织方：广西师范大学教育学部，学员：48人）。

授课，主题：

201. 2023年3月

新课标解读与教育评价改革，陕西省子长市中小学校长80人研修班（组织方：陕西师范大学远程教育学院，学员：80人）。

202. 2023年2月

教学创新，化育英才——创新素质激发与培养，2023新起航·春季学期高校教师课堂教学核心能力提升研修班（组织方：嘉庚教育，学员：180人）。

203. 2023年2月

教学创新，化育英才——高校教师教学创新的探索与实践，人民邮电出版社教师教学创新大赛能力提升集训（组织方：人民邮电出版社，学员：49人）。

204. 2023年1月

教学创新，化育英才，新疆职业大学中青年教师培训项目（组织方：陕西师范大学教师干部培训学院，学员：180人）。

205. 2022年12月

教学创新，化育英才，陕西省中高职学校幼儿保育专业教师的培训（组织方：陕西师范大学教育学部，学员：120人）。

206. 2022年12月

课堂教学创新与实践，中国青年志愿者陕西省第二届研究生支教团多校联合集中培训（组织方：陕西师范大学团委，学员：260人）。

207. 2022年11月

聚合科技与创新素质的激发培养，新疆生产建设兵团物理、数学等中学骨干教师培训（组织方：陕师大教师干部培训学员，学员：120人）。

208. 2022年11月

双减政策实施与教育评价改革，河南省基础教育骨干培训班（组织方：继教网，学员：120人）。

209. 2022年11月

教学创新，化育英才，西安美术学院教师教学创新大赛培训（组织方：西安美院教务处、教发中心，学员：120人）。

210. 2022年11月

课程思政视域下一流本科课程建设的新理念、新模式和新突破，课程思政视域下一流本科课程建设与教学创新能力提升研修班（组织方：高教国培，学员：120人）。

211. 2022年11月

聚合科技与创新素质的激发培养，新疆兵团初中物理教师研修班（组织方：陕西师范大学教师干部培训学院，学员：40人）。

212. 2022年11月

创新素质的激发与培养，西藏自治区培训管理者高级研修项目（组织方：陕西师范大学教师干部培训学院，学员：西藏教师发展机构管理者、教育行政部门培训管理者、一线教师 共计30人）。

213. 2022年11月

双减政策实施与教育评价改革，深圳市、汕头市和广西河池市联合小学语文骨干教师培训（组织方：继教网，学员：120人）。

214. 2022年11月

成人学习的理论、特点与教师发展规律，甘肃省市县教师培训管理者（甘肃省市、县级教师发展机构管理者、教育行政部门培训管理者）高级研修培训项目（组织方：陕西师范大学教师干部培训学院，学员：120人）。

215. 2022年11月

做深度教学反思，促教师专业成长——高校教师教学能力提升策略，高校创新型教师队伍建设与综合能力提升系列工作坊（第二期）（组织方：高教国培，学员：120人）。

216. 2022年11月

课堂创新，化育英才，深圳第一职业技术学校教师能力提升项目（深圳市教育局直属公办综合类职业高中全学科教师）（组织方：陕西师范大学教师干部培训学院，学员：50人）。

217. 2022年10月

一流课程的建设与申报，山西省运城幼儿师范高等专科学校金课建设指导讲座（组织方：陕西墨智教育科技有限公司，学员：50人）。

218. 2022年9月

教学反思与教师专业发展，河南郑州市中原区绿都城小学教师专业发展讲座（组织方：陕西师范大学智慧教育研究院，学员：70人）。

219. 2022年8月

教学反思与教师专业发展，高校青年教师培训（组织方：华师慧，学员：60人）。

220. 2022年9月

初中新任教师如何进行教学反思，云南省昆明市盘龙区中小学教师“教学教法”专题（组织方：国家教育行政学院，学员：50人）。

221. 2022年9月

成人学习与教师专业成长规律，国培计划（2021）——西藏自治区小学体育骨干教师能力提升培训（组织方：陕西师范大学远程教育学院，学员：50人）。

222. 2022年9月

双减政策实施与教育评价改革，国培计划（2021）——张掖农村小学骨干校长培训项目（组织方：陕西师同行教育，90人）。

223. 2022年8月

以课程思政为抓手，推进一流课程建设与申报，多学科视域下专业课程思政教学设计与示范培训（组织方：高教国培（北京）教育科技研究院，学员：150人）。

224. 2022年8月

教学反思与教师专业发展，西安市高陵区小学教师培训（组织方：高陵区嘉园小学，学员：200人）。

225. 2022年8月

双减与教育评价改革，河南省平顶山市新华区教学副校长与教务主任培训（组织方：全国继续教育网，学员：120人）。

226. 2022年8月

义务教育阶段新课标解读，河南省平顶山市新华区教学副校长与教务主任培训（组织方：全国继续教育网，学员：120人）。

227. 2022年8月

创新素质的激发与培养，甘肃临夏回族自治州校长培训（组织方：陕西师范大学远程教育学院，学员：80人）。

228. 2022年8月

心育中的教学反思与教师专业发展，甘肃省西合县心理健康教师培训（组织方：西安交大高培中心，学员：120人）。

229. 2022年8月

教学反思与教师专业发展，海军航空大学教师培训（组织方：西北工业大学继续教育学院，学员：60人）。

230. 2022年8月

以课程思政为抓手，推进一流课程建设，西安交大口腔医学院教师培训（组织方：西安交大口腔医学院教务处，学员：30人）。

231. 2022年8月

双减与教育评价改革，河南省安阳市北关区教师培训（组织方：继教网，学员：120人）。

232. 2022年7月

教学创新，化育英才，新疆石河子大学教师培训（组织方：石河子大学教发中心，学员：120人）。

233. 2022年7月

师范类专业课实施课程思政的原则与教学设计方法，高校教师信息素养与教学创新核心能力提升系列工作坊，（组织方：高教国培（北京）教育科技研究院，学员：120人）。

234. 2022年7月

课堂教学组织、评价与反思，防化学院教师培训（组织方：帼嵘教育，学员：50人）。

235. 2022年7月

师范类专业课实施课程思政的原则与教学设计方法，高校教师信息素养与教学创新核心能力提升系列工作坊（组织方：中教国培，学员：80人）。

236. 2022年7月

教学创新，化育英才，口腔医院教师培训（组织方：交大口腔医学院教务处，学员：40人）。

237. 2022年7月

创新素质的激发与培养，江苏省睢宁县2022年教干、研训员高级研修班（组织方：陕西师范大学教师干部培训学院，学员：40人）。

238. 2022年7月

校长的反思力与创新力，福建省福鼎市校长园长培训（组织方：福鼎市教育局，学员：60人）。

239. 2022年7月

管理干部心理健康能力提升，管理干部培训（组织方：陕西师范大学远程教育学院，学员：30人）。

240. 2022年7月

双减政策实施与教育评价改革，河南省鹤壁市教育管理干部培训（组织方：教师网，学员：2300人）。

241. 2022年7月

教学反思与教师专业发展，暑期教师培训（组织方：延安大学西安创新学院教务处，学员：150人）。

242. 2022年7月

课堂教学创新与实践，陕西省第二十四届研究生支教团区域联合培训（组织方：陕西师范大学团委，铜川市照金干部学院，学员：260人）。

243. 2022年6月

教学创新，化育英才，教法创新专题式培训（组织方：火箭军工程大学，学员：50人）。

244. 2022年6月

“双减”背景下高质量校本作业设计与实施，中小学名师教学能力在线研修营（组织方：欧亚学院教师教学发展中心，学员：50人）。

245. 2022年6月

教学反思与教师专业发展，教师专业发展培训（组织方：欧亚学院教师教学发展中心，学员：10人）。

246. 2022年6月

创新素质的激发与培养，宁夏回族自治区中学骨干教师培训班（组织方：陕西师范大学教师干部培训学院，学员：110人）。

247. 2022年6月

教学反思，化育英才，教师课堂教学创新大赛培训会（组织方：西安文理学院教务处（评估办），学员：60人）。

248. 2022年6月

教学反思与教师专业发展，基础医学名师工作室开放日“教学名师系列讲座”（组织方：西安交通大学医学部基础医学院，学员：50人）。

249. 2022年5月

教学反思与教师专业发展，吉林省信息技术名师培训（组织方：陕西师范大学教师干部培训学院，学员：50人）。

250. 2022年5月

教学创新，化育英才，实验室集体学习分享会（组织方：现代教学技术教育部重点实验室，学员：30人）。

251. 2022年5月

教学反思与教师专业发展，陆军军事交通学院（组织方：陕西师范大学心理学院，学员：80人）。

252. 2022年5月

创新素质的激发与培养，西部课创大讲堂（组织方：陕西师范大学西部课堂创新研究院，听众：300人）。

253. 2022年4月

教学创新，化育英才，西安外国语大学马克思主义学院课堂创新培育与指导（组织方：西安外国语大学教务处、马克思主义学院，学员：30人）。

254. 2022年4月

小学体育与创新素质培养，重庆市小学体育教师培训（组织方：陕师大体育学院，学员：40人）。

255. 2022年4月

如何做一位幸福的教师，河南郑州市中原区绿都城小学教师专业发展讲座（组织方：陕西师范大学智慧教育研究院，学员：70人）。

256. 2022年4月

教学创新大赛实战策略，第四届陕西省高校课堂教学创新大赛选手集训（组织方：陕西师范大学教务处，学员：20人）。

257. 2022年3月

高校教师的创造心智及其提升策略，爱课思教师培训（组织方：爱课思，学员：50人）。

258. 2022年3月

教学反思与教师专业发展和成长路径，高教国培高校中青年教师综合能力提升培训（组织方：高教国培，学员：432人）。

259. 2022年3月

教学创新大赛赛前准备及攻略，全国高校教师教学创新大赛陕西省预选赛选手集训（组织方：陕西师范大学教务处，学员：20人）。

260. 2022年1月

疫情期间的自我调适与心智创新，环境学院“同心战疫，云端报告”（组织方：西安建筑科技大学环境与市政工程学院，学员：150人）。

261. 2022年1月

疫情期间的自我调适与心智创新，西安工业大学新生导航线上讲座第二期（组织方：新生院通识课程中心，学员：4000人）。

262. 2021年12月

教学创新，化育英才，华教国培直播讲堂（组织方：华教国培教育科技院，学员：100人）。

263. 2021年12月

创新素质的激发与培养，教育部国培综合改革项目培训（组织方：陕西师范大学教师干部培训学院，学员：60人）。

264. 2021年11月

教学创新，化育英才，西安美术学院教师发展报告（组织方：西安美院教务处，学员：300人）。

265. 2021年11月

教学创新，化育英才，超星教师发展第八季直播讲堂（组织方：超星，学员：300人）。

266. 2021年11月

教师认知问题的自我调适，西咸新区优秀青年教师培训（组织方：好老师学院，学员：300人）。

267. 2021年11月

积聚心理资本，预防职业倦怠，西咸新区薄弱学校教师培训（组织方：好老师学院，学员：600人）。

268. 2021年11月

刻画创新人才发展的15种理论，JHU研究生创造力心理学报告（组织方：约翰斯·霍普金斯大学教育学院，学员：20人）。

269. 2021年11月

资源研发型课题研究的思路与建议，第四届（2021-2022年）陕西省基础教育创新型研究课题开题培训（组织方：陕西省基础教育资源研发中心，学员：3000人）。

270. 2021年11月

课堂创新，化育英才，第四届陕西本科高校课堂教学创新大赛校级选拔赛赛前指导培训（组织方：渭南师范学院，学员：50人）。

271. 2021年10月

课堂创新，化育英才，陕西省一流课程“助金计划”活动（组织方：陕西省高等教育MOOC中心，学员：263人）。

272. 2021年10月

教学反思的操作方法，国培计划（2021）——宁夏回族自治区初中优秀教师人文素养培训班。（组织方：陕师大教师干部培训学院，学员：110人，宁夏初中语文、历史、英语、地理、思政学科市级骨干教师）。

273. 2021年10月

课堂创新，化育英才，陕师大国际商学院教师培训（组织方：商学院教学创新研究中心，学员：30人）。

274. 2021年10月

线上线下混合一流课程的探索和实践，湖南省长沙教育学院的中小学教师信息技术与学科教学融合培训班（组织方：长沙教育学院，陕师大教师干部培训学院，学员：63人）。

275. 2021年10月

思维定势与心智创新，陕西师范大学教学观摩课（组织方：陕师大教务处，学员：116人）。

276. 2021年10月

小学生创新素质培养方案的研发与实践，浐灞第四小学教师培训（组织方：浐灞四小，学员：58人）。

277. 2021年9月

课堂创新，化育英才，爱课思教师培训（组织方：爱课思，学员：50人）。

278. 2021年9月

脑科学与心理学探秘，西安航天城第一小学全国科普日系列活动·科普报告（组织方：西安航天城第一小学，学员：300人）。

279. 2021年8月

课堂教学创新的探索与实践，第三届高校青年教师六场八项全能教学必修基本功养成培训（组织方：师培联盟，学员：280人）。

280. 2021年8月

课堂创新，化育英才，宁夏大学、宁夏师范学院教师培训（组织方：宁夏大学、宁夏师范学院，学员：50人）。

281. 2021年8月

教学反思与教师专业发展，煜星外国语小学教师培训（组织方：煜星外国语小学，学员：80人）。

282. 2021年8月

创造型教学：案例与方法，好老师学院名师公益直播（组织方：好老师学院，学员：8298人）。

283. 2021年8月

五育并举，心育为要，西安经开八中教师培训（组织方：经开八中，学员：60人）。

284. 2021年8月

课堂创新，化育英才，2021年陕西师范大学新课改与考试改革研讨会（组织方：陕西师范大学物理学与信息技术学院，学员：30人）。

285. 2021年7月

教学反思与教师专业发展，2021年“青年教师教学能力提升训练营”（组织方：中央财经大学教师教学发展中心，学员：50人）。

286. 2021年7月

教学反思与教师专业发展，内蒙古锡林郭勒盟二中骨干教师（组织方：内蒙古锡林郭勒盟二中，学员：50人）。

287. 2021年7月

教学反思与教师专业发展，绵阳南山中学实验学校高中骨干教师核心素养与教育能力提升（组织方：陕西师范大学心理学院，学员：80人）。

288. 2021年7月

青少年学生的心理特点与心理健康教育，西安市华山中学2021年暑假培训（组织方：西安市华山中学，学员：150人）。

289. 2021年7月

教学反思与教师专业发展，骨干教师教学能力提升训练营（组织方：安徽省骨干教师团，学员：53人）。

290. 2021年7月

教学反思与教师专业发展，绵阳南山中学实验学校高中骨干教师核心素养与教育能力提升（组织方：陕西师范大学心理学院，学员：80人）。

291. 2021年6月

创新素质的激发与培养，东北师范大学骨干教师培训（组织方：陕西师范大学教师培训学院，学员：40人）。

292. 2021年6月

创新素质的激发与培养，陕西省高中物理教师省级研修项目（组织方：陕西学前师范学院，学员：60人）。

293. 2021年6月

创新素质的激发与培养，陕西艺术职业技术学院骨干教师培训（组织方：陕西艺术职业技术学院科研处，学员：30人）。

294. 2021年6月

思维定势与创新发展，陕西师范大学“就业大讲堂”（200人）。

295. 2021年5月

创新素质的激发与培养，青海省昆仑名师培训（组织方：陕西师范大学教师培训学院，学员：40人）。

296. 2021年5月

金课道法术，太原幼儿师范专科学校教师综合能力提升培训（组织方：北京师范大学教育培训集团，学员：80人）。

297. 2021年5月

学生心理健康发展水平的监测，榆林市定边县教师心理健康教育能力提升培训（组织方：定边县人民政府督导室，学员：280人）。

298. 2021年5月

教学反思促进心理健康教育，榆林市定边县教师心理健康教育能力提升培训（组织方：定边县人民政府督导室，学员：280人）。

299. 2021年5月

青少年心理发展特点与教育，榆林市定边县教师心理健康教育能力提升培训（组织方：定边县人民政府督导室，学员：280人）。

300. 2021年5月

课堂创新，化育英才，陕西国际商贸学院课堂教学创新专题培训（组织方：陕西国际商贸学院教师发展中心，学员：100人）。

301. 2021年4月

课堂创新，化育英才，太原幼儿师范专科学校教师综合能力提升培训（组织方：北京师范大学教育培训集团，学员：80人）。

302. 2021年3月

创新素质的激发与培养，周至国防教育基地培训（组织方：周至司竹中学、西岩坊中学：100人）。

303. 2021年3月

小学语文教师教学反思与专业发展，深圳市范国强名师工作室培训（组织方：深圳市宝安区小学语文教研室，学员：20人）。

304. 2021年1月

课堂创新，化育英才，石家庄铁道大学课堂教学创新专题培训（组织方：石家庄铁道大学教师发展中心，学员：50人）。

305. 2020年12月

创新素质的激发与培养，周至三中全体教师培训（组织方：周至三中，学员：150人）。

306. 2020年12月

创新素质的激发与培养，2020年度陕西省中等职业学校（心理健康教育）教师省级培训（组织方：陕西学前师范学院，学员：50人）。

307. 2020年12月

教学反思与教师专业发展，欧亚学院教师培训（组织方：欧亚学院教师发展中心，学员：30人）。

308. 2020年11月

课堂创新，化育英才，河北大学课堂教学创新专题培训（组织方：河北大学教学评价与教师教学发展中心，学员：50人）。

309. 2020年11月

教师心理健康能力提升，西安建筑科技大学教师培训（组织方：西安建筑科技大学实验室管理处，学员：50人）。

310. 2020年11月

教学反思与教师专业发展，西安市校本研修项目（组织方：西安市教育科学研究院，学员：150人，71所西安市质量提升学校）。

311. 2020年11月

乘务长的现场管控与沟通处置能力提升，东方航空公司西北分公司客舱部培训（组织方：东方航空、西北大学管理学院，学员：50人）。

312. 2020年11月

创新素质的激发与培养，国培计划2020陕西省项目区县培训者团队研修项目（组织方：陕西学前师范学院教育培训学院，学员：108人）。

313. 2020年10月

课堂创新，化育英才，西安欧亚学院课堂教学创新专题培训（组织方：西安欧亚学院教师教学发展中心，学员：50人）。

314. 2020年10月

青年教师心理健康能力提升，教育部2020年中西部高校新入职教师国培示范项目（组织方：陕师大教师干部教育学院，学员：118人（陕西省近50所普通本科院校和海南师范大学新入职教师））。

315. 2020年10月

教学反思与教师专业发展，空军系统院校新入职教师培训（组织方：空军工程大学，学员：80人）。

316. 2020年9月

创新素质的激发与培养，河南省小学数学青年教师培训（组织方：陕师大教师干部教育学院，学员：50人）。

317. 2020年9月

课堂创新，化育英才，西安航空学院教学示范公开课暨教学名师讲座活动（组织方：西安航空学院教务处、教师发展中心，学员：200人）。

318. 2020年9月

创新素质的激发与培养，湖北省中小学幼儿园教师素质提升工程（2020）卓越工程第一阶段小学数学、中学生物高级研修（组织方：陕师大教师干部教育学院，学员：200人）。

319. 2020年9月

课堂创新，化育英才，陆军边海防学院（组织方：边海防学院教务处，学员：60人）。

320. 2020年9月

教学反思能力实训，陕西省人才中心全省骨干教师培训（组织方：陕西省人才中心，学员：200人）。

321. 2020年8月

教师心理健康与幸福人生，纺织城小学联合体开学教师培训（组织方：纺织城小学，学员：200人）。

322. 2020年8月

教学反思能力实训，陕西师范大学锦园学校第十七期暑期培训（组织方：陕西师范大学锦园学校，学员：150人）。

323. 2020年8月

教学反思能力实训，三门峡高新一中教室培训（组织方：江苏宝楠教育集团，学员：200人）。

324. 2020年8月

教学反思能力实训，西安小学教育联合体培训（组织方：陕西省西安小学，学员：200人）。

325. 2020年8月

创新素质的激发与培养，山东临清市骨干校长培训（组织方：临清市教育局、陕西师范大学，学员：78人）。

326. 2020年6月

进德修业，精致育人，西北大学课堂教学创新专题培训（组织方：西北大学教务处、教师教学发展中心，学员：50人）。

327. 2020年6月

出国留学的适应与发展，教育部出国留学行前培训（组织方：教育部出国留学培训与研究中心，学员：93人）。

328. 2020年6月

进德修业，精致育人，西北大学课堂教学创新专题培训（组织方：西北大学教务处，学员：50人）。

329. 2020年6月

进德修业，精致育人，西安工程大学2020年“教师课堂教学比赛”推进会（组织方：西安工程大学教务处，学员：100人）。

330. 2020年6月

进德修业，精致育人，陕西科技大学课堂教学创新培训（组织方：陕西科技大学教务处，学员：20人）。

331. 2020年1月

教师心理健康能力提升，江夏教育智慧讲堂第五讲（组织方：武汉市江夏区教育局、中国教师发展网，学员：500人）。

332. 2019年12月

学生身心发展，宁夏回族自治区固原骨干教师专题培训（组织方：深圳城市学院，学员：200人）。

333. 2019年12月

创新素质的激发与培养，内蒙古锡林郭勒盟教育局“新高考改革下中学教师教学能力提升培训”（组织方：陕西师范大学教师专业能力发展中心，学员：55人）。

334. 2019年12月

教学反思能力训练，内蒙古锡林郭勒盟教育局“新高考改革下中学教师教学能力提升培训”（组织方：陕西师范大学教师专业能力发展中心，学员：55人）。

335. 2019年11月

服务于班主任发展的心理健康教育方法实训，运城市2019年中小学班主任专业能力提升培训班（组织方：山西省运城市教育局，学员：150人）

336. 2019年11月

班主任教学反思能力实训，运城市2019年中小学班主任专业能力提升培训班（组织方：山西省运城市教育局，学员：150人）

337. 2019年11月

创新素质的激发与培养，陕西省中小学高级人才综合素质提升高级研修班（组织方：陕西师范大学教师干部教育学院，学员：150人）。

338. 2019年11月

创新素质的激发与培养，贵州省乡村名师班（组织方：陕西师范大学教师干部教育学院，学员：100人）。

339. 2019年11月

教学反思能力训练，郑州市管城回族区教育体育局教研室教研员及所辖中小学业务领导（组织方：陕西师范大学教师专业能力发展中心，学员：80人）。

340. 2019年11月

创新素质的激发与培养，贵州省省级名师培训（组织方：陕西师范大学教师干部教育学院，学员：100人）。

341. 2019年10月

信息化背景下的教学反思能力实训，安徽芜湖三山区信息化系统高级研修班（组织方：陕西师范大学，学员：50人）。

342. 2019年10月

金课道法术——高校课堂教学创新的探索与实践，西北政法大学新入职教师培训（组织方：西北政法大学教师教学发展中心，学员：40人）。

343. 2019年10月

创新素质的激发与培养，大连市中山区小学骨干语文教师培训（50人）。

344. 2019年10月

金课道法术——高校课堂教学创新的探索与实践，西安财经大学行知学院“教育教学先进典型宣传推广系列活动之二”（60人）。

345. 2019年10月

青年教师心理健康能力提升，2019年高校新入职教师国培示范项目（陕西省50所本科高校和海南师大的新入职教师，120人）。

346. 2019年10月

创新素质的激发与培养，宁夏石嘴山市大武口区“名校长、名班主任”培养对象（93人）。

347. 2019年10月

金课道法术——高校课堂教学创新的探索与实践，长江师范学院重庆市高校课堂教学创新大赛决赛选手培训与指导（30人）。

348. 2019年10月

教学反思点评与指导，国培计划——陕西省第三批项目区县乡村教师学科工作坊研修项目（20人）。

349. 2019年9月

教学反思能力实训，2019年西安市就业（失业）创业培训机构师资能力提升培训班（组织方：西安市人社局职业技能鉴定中心，77人）。

350. 2019年9月

教学设计与教学反思，曲江创客大街创意盒子STEAM教师培训（30人）。

351. 2019年8月

教学反思能力实训，咸阳英才学校新学期教师培训（100人）。

352. 2019年8月

教学反思能力实训，山西省运城市东康中学等五校教师新学期教师培训（300人）。

353. 2019年8月

教育心理学在教师专业发展中的应用，陕西师范大学奥林匹克花园学校+长安区细柳街道学校新学期教师培训（205人）。

354. 2019年8月

教学反思能力训练，山东阳谷县职业中等专业学校高级研修班（53人）。

355. 2019年8月

创新素质的激发与培养，山东阳谷县职业中等专业学校高级研修班（53人）。

356. 2019年8月

创新素质的激发与培养，甘肃省乡村中小学（幼儿园）教师工作坊研修项目（93人）。

357. 2019年8月

考试评价改革背景下深化课程和教育教学管理改革，安徽滁州二中和蚌埠26中暑期高级研修班（70人）。

358. 2019年7月

创新素质的激发与培养，安徽省芜湖市繁昌县中小学骨干教师2019年暑期陕西师范大学培训（52人）。

359. 2019年7月

深化体制机制改革、促进高校人才发展，东莞理工学院办公室系统干部西安交大培训（60人）。

360. 2019年7月

课堂教学设计与教学反思，郑州一中中小学骨干教师西安交大培训（110人）。

361. 2019年7月

创新素质的激发与培养，河南省新乡市三所小学教师及管理者高级研修班（108人）。

362. 2019年7月

教学反思能力训练，北京体育大学教师（37人）。

363. 2019年7月

创新素质的激发与培养，2019年河南省平顶山市市级中小学骨干教师能力提升培训班（140人）。

364. 2019年7月

教学反思能力实训，2019年河北省邯郸市骨干教师能力提升培训班（80人）。

深圳市罗湖区2019年民办中小学班主任培训班（50人）。

365. 2019年7月

基于核心素养的教学与课程改革，绵阳师范学院教学管理创新专题西安交大培训班（90人）。

366. 2019年7月

创新素质的激发与培养，安徽省宿州市埇桥区中小学骨干教师高级研修班（80人）。

367. 2019年7月

跨文化能力与出国研学，教育部平安留学行前培训·高新一中站（120人）。

368. 2019年7月

高校教师教学反思与教师发展，超星直播讲堂（200人）。

369. 2019年7月

创新素质的激发与培养，福建省厦门市第十期中学学科带头人高级研修班（50人）。

370. 2019年7月

思维型教学理论引领下的教学反思，西安曲江第一中学名校+思维型教学理论实践培训（110人）。

371. 2019年7月

教学反思与教师发展，山西省高校领导和骨干教师西安交大培训（140人）。

372. 2019年7月

创新素质的激发与培养，2019年广东省中山市东区中学学校课程文化建设研修班（80人）

373. 2019年7月

教学反思能力训练，山东大学华特卧龙学校（34人）。

374. 2019年7月

减负与创新素质教育，山东大学华特卧龙学校（34人）。

375. 2019年7月

教学反思能力训练，山东大学华特卧龙学校（34人）。

376. 2019年7月

高校课堂教学创新的探索与实践，西南科技大学骨干教师（40人）。

377. 2019年6月

金课道法术——高校课堂教学创新的探索与实践，陕西思源学院全校教师报告（200人）。

378. 2019年6月

金课道法术——高校课堂教学创新的探索与实践，西安职业技术学院特邀报告（120人）。

379. 2019年7月

创新素质的激发与培养，山西省太原市令德中学骨干教师培训（80人）

380. 2019年5月

金课道法术——高校课堂教学创新的探索与实践，陕西警官职业学院全校教师报告（160人）。

381. 2019年5月

金课道法术——高校课堂教学创新的探索与实践，陕西商洛职业技术学院全校教师报告（200人）。

382. 2019年4月

心理健康与幸福人生，西安灞桥区纺织城街道“半坡讲堂”（200人）。

383. 2019年4月

金课道法术——高校课堂教学创新的探索与实践，陕西财经职院技术学院全校教师报告（500人）。

384. 2019年3月

素质教育与学生创造力培养，新疆乌鲁木齐经开区教育管理干部第一期培训班（59人）。

385. 2019年3月

素质教育与学生创造力培养，新疆乌鲁木齐经开区教育管理干部第二期培训班（59人）。

386. 2019年1月

创新素质的激发与培养，西安市莲湖区新入职（1-3年）各学科中小学教师（260人）。

387. 2018年12月

创新素质的激发与培养，河南驻马店市市级名师、名师工作室主持人（70人）。

388. 2018年12月

创新素质的激发与培养，安徽太和县中小学校长陕师大高级研修班（50人）。

389. 2018年12月

创新素质的激发与培养，南京燕子矶中学骨干教师培训（30人）。

390. 2018年11月

创新素质的激发与培养，国培计划2018年新疆中小学校长培训项目（90人）。

391. 2018年11月

创新思维发展与教育，南京燕子矶中学校长和骨干教师培训（25人）。

392. 2018年11月

创新素质的激发与培养，青海省西宁市城西区中层教学管理者培训（80人）。

393. 2018年11月

积聚心理资本，预防职业倦怠，河南省乡村教师工作坊校长及坊主（120人）。

394. 2018年11月

创新素质的激发与培养，青海省西宁市城东区小学教学管理干部培训（80人）。

395. 2018年10月

创新素质的激发与培养，大连市中山区德育干部培训班（50人）。

396. 2018年10月

创新素质的激发与培养，大连市中山区理科骨干教师培训班（70人）。

397. 2018年9月

创新素质的激发与培养，北京顺义区中学后备人才高级研修班（40人）。

398. 2018年9月

创新素质的激发与培养，大连市中山区骨干教师培训班（70人）。

399. 2018年8月

教学反思能力实训，西安市文艺路小学大学区培训（120人）。

400. 2018年8月

创新素质的激发与培养，西安煜星书院教师培训项目（100人）。

401. 2018年8月

教学反思与教师发展，西安碑林区文艺路小学大学区教师培训项目（200人）。

402. 2018年8月

创新素质的激发与培养，山东省禹城市教育干部培训项目（50人）。

403. 2018年8月

创新素质的激发与培养，山东省禹城市教育干部研修项目（50人）。

404. 2018年7月

创新素质的激发与培养，安徽省蚌埠市第五中学骨干教师及干部培训项目（45人）。

405. 2018年7月

创新素质的激发与培养，山东省东营河口区教育管理干部、校长、书记训项目（60人）。

406. 2018年7月

创新素质的激发与培养，河南省新密市初高中数学学科骨干教师培训训项目（120人）。

407. 2018年5月

创新素质的激发与培养，甘肃省庆阳市小学副校长、教务主任培训项目（60人）。

408. 2018年5月

创新素质的激发与培养，大连市中山区小学音乐、美术骨干教师能力提升研修项目（60人）。

409. 2018年5月

教师创造型教学素质培养的模式探索与效果检验，陕西师范大学教师教学发展中心第32期教学模式创新与实践教学沙龙（主题：思维型课题教学及教学研究）。

410. 2018年4月

创新素质的激发与培养，大连市中山区小学音乐、美术骨干教师能力提升研修项目（60人）。

411. 2018年4月

高校教师开展“五有”教学学术的途径与方法. 陕西师范大学2018年“教师教学模式创新与实践研究”项目启动会。

412. 2018年4月

创新素质的激发与培养，大连市中山区初中数学骨干教师能力提升研修项目（60人）。

413. 2018年4月

创新素质的激发与培养，青海省小学教学点负责人培训项目（75人）。

414. 2018年4月

创新素质的激发与培养，大连市中山区初中音乐、美术骨干教师能力提升班（60人）。

415. 2018年3月

创新素质的激发与培养，甘肃庆阳市骨干校长培训（50人）。

416. 2018年1月

素质教育与学生创造力培养，吉林省第三批专家型校园长培训（55人）。

417. 2017年11月

创新素质的激发与培养，国培计划河南省中小学幼儿园教师研修工作坊（80人）。

418. 2017年11月

创新素质的激发与培养，西藏民族大学西藏乡村小学校长培训（50人）。

419. 2017年11月

中小学教师教学反思能力训练，陕西省国培计划安康学院研修班（80人）。

420. 2017年11月

素质教育与学生创造力培养，陕西省国培计划安康学院研修班（80人）。

421. 2017年10月

素质教育与学生创造力培养，西藏小学骨干校长西藏民族大学培训（50人）。

422. 2017年10月

深化教育体制机制改革背景下高中教师面临的机遇与挑战，云南省普洱市景谷傣族彝族自治县高中教师集训（230人）。

423. 2017年10月

创新素质的激发与培养，陕西师范大学“未来教师特训营”（29人）。

424. 2017年9月

素质教育与学生创造力培养，西藏中小学骨干校长陕西师大培训（50人）。

425. 2017年8月

教学反思与教师专业发展，河南省骨干教师陕西师大培训（200人）。

426. 2017年8月

教学反思与教师教学创新，陕西师范大学附属小学全体教师培训（220人）。

427. 2017年8月

教学反思与教师专业发展，西安市沣东新区教育局骨干教师培训（260人）。

428. 2017年8月

教学反思与教师发展，西安市御景城小学大学区全体教师培训（230人）。

429. 2017年8月

创新素质的激发与培养，河南省商丘市教研员、校长及骨干教师培训（110人）。

430. 2017年8月

中小学教师教学反思能力训练，河南省开封市骨干教师研修班（203人）。

431. 2017年8月

教学反思与教师专业发展，山东省阳谷县中等专业学校骨干教师研修班（50人）。

432. 2017年7月

创新素质的激发与培养，安徽省合肥市高中学科带头人培训（80人）。

433. 2017年7月

教学反思能力实训，河南省三门峡市骨干教师研修班（386人）。

434. 2017年7月

创新素质的激发与培养，甘肃省嘉峪关市骨干班主任高级研修培训（50人）。

435. 2017年7月

多元建构与大学教学创新，陕西艺术职业学院教师专业能力培训（110人）。

436. 2017年7月

教学反思能力实训，山东省阳谷县小学骨干教师研修班（72人）。

437. 2017年6月

中学教师教学反思能力实训，深圳中学骨干教师研修班（45人）。

438. 2017年6月

小学心理健康教育的理论与实践，灞桥教师进修学校心理健康骨干教师研修班（60人）。

439. 2017年6月

中学教师教学反思能力实训，深圳中学骨干教师研修班（40人）。

440. 2017年4月

积聚心理资本·预防职业倦怠，贵州省六盘水中小学骨干教师培训（50人）

441. 2017年3月

聚合科技与创新教育，少年儿童STEAM科技活动设计与组织系列专题培训（400人）。

442. 2016年12月

教学反思的三重境界，陕西省国培计划高中物理教师培训（50人）。

443. 2015年9月

教学反思能力实训，西安市教科所初中骨干教师培训（40人）。

444. 2015年8月

教师的职业信念与职业心理健康，杨陵区教育局教师培训（1300人）。

445. 2015年8月

教学反思能力实训，山东省阳谷县第三中学骨干教师研修班（40人）。

446. 2015年7月

聚焦心理资本·预防职业倦怠，河南省郑州教育局高中骨干教师培训（200人）

447. 2015年7月

教学反思能力实训，陕西省西安市励志小学大学区教师培训（110人）。

448. 2015年7月

多元建构与大学教学创新，陕西师范大学高校教师教学发展示范中心培训（40人）。

449. 2015年7月

教学反思能力实训，山东省阳谷县名师研修班（60人）。

450. 2015年6月

教学反思能力实训，山东省阳谷县第二中学、第三中学骨干教师研修班（60人）。

451. 2015年6月

聚焦心理资本·预防职业倦怠，河南省郑州教育局初中骨干教师培训（200人）

452. 2015年7月

创造型教学的理论与实践，深圳石厦学校2015陕师大暑期研修班（30人）

453. 2015年6月

教学反思与教师发展，陕西师范大学“就业大讲堂”（400人）。

454. 2015年6月

教学反思能力实训，陕西省西安市西关小学大学区教师培训（110人）。

455. 2015年5月

教学反思与教师发展，陕西师范大学“就业大讲堂”（400人）。

456. 2015年3月

校长（园长）的反思力与创新力，陕西省铜川市耀州区2015年春季学期校长（园长）高级研修班（45人）

457. 2015年3月

陕西省铜川市耀州区2015春季学期小学语数英教学质量提升研讨活动（共约900人）

458. 2014年11月

高中信息技术教师教学反思能力实训，陕西省高中信息技术教师培训（50人）。

459. 2014年10月

教学反思能力实训，河北省骨干教师培训（80人）。

460. 2014年9月

教学反思能力实训，美丽园丁基金会临夏回族自治州高中物理高校集中培训项目（80人）。

461. 2014年9月

教学反思能力实训，美丽园丁基金会临夏回族自治州高中数学高校集中培训项目（80人）。

462. 2014年9月

教学反思能力实训，陕西省市级教学能手初中数学和物理学科置换高级研修项目（80人）。

463. 2014年8月

小学生创新能力的培养，甘肃省金昌小学教师培训（100人）

464. 2014年8月

教学反思能力实训，山东聊城东阿县名师专业能力提升培训（35人）。

465. 2014年8月

教学反思与教师专业能力发展，2014年陕西省“农村基层人才队伍振兴计划”基层从教类教师培训（106人）。

466. 2014年8月

教师教学反思能力的发展与促进，山东聊城东阿县和东昌府区校长培训（74人）。

467. 2014年8月

聚焦心理资本·预防职业倦怠，河南省郑州物理、化学、历史、地理学科骨干教师培训（160人）

468. 2014年8月

教学反思能力实训，陕西省榆林府谷县小学文科（一）骨干教师培训（65人）。

469. 2014年8月

教学反思能力实训，陕西省榆林府谷县小学文科（二）骨干教师培训（64人）。

470. 2014年8月

教学反思能力实训，陕西省榆林府谷县小学理科骨干教师培训（68人）。

471. 2014年8月

教学反思能力实训，陕西省榆林府谷县初中文科骨干教师培训（60人）。

472. 2014年8月

教学反思能力实训，陕西省榆林府谷县初中理科骨干教师培训（67人）。

473. 2014年8月

教学反思能力实训（一）、（二）、（三），西安高新逸翠园学校（132人）。

474. 2014年8月

心理学与“我”，北京市海淀区基层公务员心理素质提升培训（60人）。

475. 2014年7月

心理学视野中的学习能力与实践能力，北京市朝阳区2014年高中教学干部骨干教师暑期培训（50人）。

476. 2014年7月

学思维课程的设计理念与教学境界，现代教学技术教育部重点实验室“学思维”活动课程2014年昆山前景集团培训（60人）。

477. 2014年7月

思维导图及其在教学中的有效应用，现代教学技术教育部重点实验室“学思维”活动课程2014年昆山前景集团培训（60人）。

478. 2014年7月

创新素质的激发与培养，现代教学技术教育部重点实验室“学思维”活动课程2014年昆山前景集团培训（60人）。

479. 2014年7月

教师如何做有效的课堂提问，现代教学技术教育部重点实验室“学思维”活动课程2014年昆山前景集团培训（60人）。

480. 2014年7月

教学反思能力实训，陕西省铜川耀州区骨干教师培训（320人）。

481. 2014年7月

教学反思能力实训，山东聊城阳谷二中骨干教师培训（46人）。

482. 2014年7月

教学反思能力实训（一）、（二），深圳市石厦学校骨干教师（41人）。

483. 2014年8月

聚焦心理资本·预防职业倦怠，河南省郑州体育学科骨干教师培训（150人）

484. 2014年6月

思维能力的有效培养，深圳市石厦学校骨干教师（35人）。

485. 2014年6月

课堂教学中创新素质培养，深圳市石厦学校骨干教师（35人）。

486. 2014年6月

作业布置与创新素质培养，深圳市石厦学校骨干教师（35人）。

487. 2014年6月

猫怕老鼠——“学思维”公开课，深圳市石厦学校七（8）班学生（45人）。

488. 2014年5月

教学反思与教师发展，陕西师范大学“就业大讲堂”（400人）。

489. 2014年5月

教学反思能力训练I, II, III，呼和浩特市第14中学教师培训（46人）。

490. 2014年5月

高中二年级历史，地理，语文各两节，共六节课教学研讨。呼和浩特市第14中学教师培训（200人）。

491. 2014年5月

大学生学习兴趣的激发途径与方法，西安职业技术学院教师专业发展培训（60人）。

492. 2014年4月

创新素质的激发与培养，陕西省第二十九届青少年科技创新大赛赛前培训（210人）。

493. 2014年4月

教学反思与教师发展，西安翻译学院教师专业发展培训（85人）。

494. 2014年4月

创新素质的激发与培养，西安交通大学第二附属中学校本研修新学期首场讲座（110人）。

495. 2014年4月

苏教版小学语文《学会合作》研讨课，江苏省昆山前景开发区学校（教师20人，学生55人）。

496. 2014年3月

中小学教师反思能力训练，河南省郑州市中小学、幼儿园骨干教师培训（64人）。

497. 2013年11月

教师心态与专业发展，陕西师范大学理工科基础教学部学科专业讲座（300人）。

498. 2013年11月

创新素质的激发与培养，河北省廊坊市骨干教师培训（52人）。

499. 2013年10月

多元建构与大学课堂教学模式创新，教育部高校师资培训中心北京中心高校教师培训“信息化环境下大学教学模式创新与微课设计”（70人）。

500. 2013年10月

教学反思能力训练，深圳市荔园外国语学校教师培训（42人）。

501. 2013年9月

心理学与“我”，北京市海淀区基层公务员心理素质提升培训（80人）。

502. 2013年8月

小学文科创新素质培养，陕西省府谷县2013年校长和教师培训（121人）。

503. 2013年8月

小学理科创新素质培养，陕西省府谷县2013年校长和教师培训（61人）。

504. 2013年8月

初中文科创新素质培养，陕西省府谷县2013年校长和教师培训（61人）。

505. 2013年8月

初中理科创新素质培养，陕西省府谷县2013年校长和教师培训（59人）。

506. 2013年8月

小学生创新素质培养理论与实践，陕西省府谷县2013年校长和教师培训（55人）。

507. 2013年8月

中学生创新素质培养理论与实践，陕西省府谷县2013年校长和教师培训（59人）。

508. 2013年7月

基础教育课改专题-教学反思能力训练，陕西师范大学教育硕士专题课程（2400人）。

509. 2013年7月

班主任工作能力训练，陕西师范大学化工学院教育硕士（260人）。

510. 2013年7月

学做父母，西安小学（60人）。

511. 2013年6月

课程与教学论专业研究生教育实习心态管理，陕西师范大学研究生院（60人）。

512. 2013年6月

师范生实习与教师专业能力发展，陕西师范大学就业指导中心师范生培训（300人）。

513. 2013年5月

高校教师的教学设计与教学反思，西安电子科技大学（50人）。

514. 2013年5月

教学反思与教师发展，陕西师范大学就业指导中心师范生培训（300人）。

515. 2013年5月

青少年创造力发展与促进，陕西省妇女儿童中心（60人）。

516. 2013年5月

教学反思与教师专业发展，深圳市福田区教师培训（25人）。

517. 2013年2月

Education in China. Applied University of Management, Germany（30人）.

518. 2013年1月

我们需要什么样的实习心态？陕西师范大学教育硕士实习动员大会（300人）。

519. 2013年1月

大五人格与小组合作，西安小学语文教师/班主任培训（36人）。

520. 2013年1月

基于新课改理念的高师教学模式改革探索与实践，第三届“文化、教育与创造力”论坛。

521. 2012年12月

聚合科技与创新人才培养：原理与方法，现代教学技术教育部重点实验室、陕西师范大学教师专业能力发展中心“科技与教学论坛”学术讲座（40人）。

522. 2012年12月

创造科学与DI实践，Destination Imagination创新思维中国区总决赛教育论坛学术讲座（50人）。

523. 2012年12月

领导力与沟通艺术，深圳市福田区工会主席培训（40人）。

524. 2012年12月

领导力与沟通艺术，深圳市福田区教导主任培训（40人）。

525. 2012年11月

领导力、执行力与幸福力，陕西省西安市各区县中小学校长、教研员培训（200人）。

526. 2012年11月

小学创新素质培养游戏：原理与方法，山西省中阳县小学文科教师培训（30人）。

527. 2012年11月

小学创新素质培养游戏：原理与方法，山西省中阳县小学理科教师培训（30人）。

528. 2012年11月

小学阶段美术、数学、综合实践、信息技术课程中的创新思维培养，陕西省西安小学“减负增效”课题思维型高效课堂研讨课活动指导（100人次）。

529. 2012年10月

教学改革与小学生创新素质培养，贵州省荔波县水尧乡小学教师培训（50人）。

530. 2012年9月

教学反思与教师专业发展，2012年“国培计划”——陕西省农村中小学学科教师浸入式研修项目（50人）。

531. 2012年8月

思维课堂教学下的教学反思能力实训，陕西省西安市后宰门小学教师培训（200人）。

532. 2012年8月6-12日

思维课堂教学下的教学反思能力实训，陕西省府谷县骨干教师培训（300人）。

533. 2012年7月

人文与艺术创新素质培养，山西省中阳县初中文科教师培训（30人）。

534. 2012年6月

科学创新素质培养，山西省中阳县初中理科教师培训（30人）。

535. 2012年5月

小学语文思维型教学案例分析，深圳宝安区骨干教师培训（53人）。

536. 2012年5月

思维课堂教学下的教学反思能力实训，深圳宝安区骨干教师培训（53人）。

537. 2012年4月

教学反思能力训练，深圳龙岗区优才教师培训（36人）。

538. 2011年11月

减负与创新人才培养，山西省中阳县小学语文骨干教师培训（30人）。

539. 2011年11月

减负与创新人才培养，山西省中阳县小学数学骨干教师培训（30人）。

540. 2011年8月

教学反思能力训练，国务院教育体制改革试点——西安小学教师培训（55人）。

541. 2011年8月

教学反思能力训练，陕西省基础教育重大招标课题培训项目（50人）。

542. 2011年8月

教学反思能力训练，山西省中阳县初中理科教师培训（30人）。

543. 2011年7月

教学反思能力训练，西安市曲江第一中学年轻教师培训（42人）。

544. 2011年7月

教学反思能力训练，辽宁省娄家店学校校长和教师讲座（120人）。

545. 2011年7月

班主任工作创新的心理策略，辽宁省娄家店学校校长和教师讲座（120人）。

546. 2011年7月

教学反思能力训练，江苏省昆山前景教育集团教师培训（19人）。

547. 2011年7月

导学案的科学设计，江苏省昆山前景教育集团教师培训（19人）。

548. 2011年7月

设计时代的教学评价改革，江苏省昆山前景教育集团教师培训（19人）。

549. 2011年7月

班级学习小组建设方略，江苏省昆山前景教育集团教师培训（19人）。

550. 2011年7月

班主任工作创新的心理策略，江苏省昆山前景教育集团教师培训（19人）。

551. 2011年6月

教学反思能力训练，山西省中阳县初中文科教师培训（30人）。

552. 2011年6月

新课程背景下课堂教学与评价，山西省中阳县校长培训（35人）。

553. 2011年6月

钢铁海军的心理资本，北海舰队总部（400人，包括6位将军和300多位高级军官）。

554. 2011年6月

教师反思与压力管理，江苏省昆山前景教育集团教师培训（60人）。

555. 2011年5月

中小学作业设计论坛，陕西省基础教育重大招标课题培训项目（40人）。

556. 2011年4月

幸福教师的心理资本，辽宁省娄家店学校教师讲座（120人）。

557. 2011年4月

感恩之心常在，快乐健康成长，辽宁省娄家店学校学生讲座（1200人）。

558. 2011年3月

一辈子做家长，一辈子学做家长，西安交大附小南校区家长座谈会（1600人）。

559. 2011年2月

教师反思能力训练，国务院教育体制改革试点——西安小学教师培训（110人）。

560. 2011年2月

教师反思能力训练，陕西省基础教育重大招标课题培训项目（60人）。

561. 2011年1月

学校教育教学改革中领导层的心态管理，国务院教育体制改革试点——学校领导座谈会（35人）。

562. 2011年1月

一辈子做家长，一辈子学做家长，国务院教育体制改革试点——西安小学家长座谈会（60人）。

563. 2011年1月

中学班主任工作创新的心理策略，河北省教育厅“国培计划”培训项目（400人）。

564. 2011年1月

中学班主任反思能力训练，河北省教育厅“国培计划”培训项目（400人）。

565. 2011年1月

小学班主任工作创新的心理策略，河北省教育厅“国培计划”培训项目（400人）。

566. 2011年1月

小学班主任反思能力训练，河北省教育厅“国培计划”培训项目（400人）。

567. 2010年12月

当代社会问题与青少年心理健康，河北师范大学 “国培计划”培训项目（200人）。

568. 2010年12月

中学文科教学中的思维能力培养方法，河北师范大学 “国培计划”培训项目（200人）。

569. 2010年11月

青少年创造力发展与教师教学反思能力培养，辽宁省朝阳市英德学校（300人）。

570. 2010年11月

教学反思能力训练（小学数学），陕西师大教师专业能力发展中心教师教育项目（30人）。

571. 2010年10月

教学反思能力训练（小学语文），陕西师大教师专业能力发展中心教师教育项目（30人）。

572. 2010年9月

文化与创造力，清华大学心理学系研究生新生导论（20人）。

573. 2010年9月

提升正觉，应对压力，内蒙古自治区薛家湾电力局清华大学培训项目（50人）。

574. 2010年8月

创意激发的途径与方法，北京十一学校少年科学院（5人）。

575. 2010年7月

创造力培养与心理健康教育，新疆中学教师清华大学培训项目（40人）。

576. 2010年5月

归因训练与儿童教育，清华大学计算机系，清华大学计算中心教师讲座（30人）。

577. 2010年5月

创造力培养与心理健康教育，内蒙通辽市中小学校长清华大学培训项目（40人）。

578. 2010年4月

儿童发展特点与师生互动，河北省邯郸市第三中学教师清华大学培训项目（150人）。

579. 2009年12月

创造力及其文化影响，清华大学心理学系研究生研讨会（30人）。

580. 2009年12月

创造力及其文化影响，清华大学学生心理协会，柏林自由大学中国校友会（180人）。

581. 2009年11月

创造力研究的回顾与展望，北京师范大学发展心理研究所（20人）。

582. 2009年11-12月

变革情境下教师心理辅导及职业生涯规划，江苏昆山前景教育集团（300人）。

583. 2009年10月

心理测评与临床诊断，北京盛飞源信息技术研究院高级心理咨询师培训（60人）。

584. 2009年5月，11月

儿童发展特征与教育模式，清华大学计算机系（50人）。

585. 2009年1月

青少年的心理保健，新东方教育集团（600人）。

586. 2008年12月

提升心理健康·预防职业倦怠，国家知识产权局专利局（30人）。